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1、迷人的森林教学目标：认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。实践目标: 运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。情感目标:通过绘画美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。教学重点难点：重点：如何运用各种基本图形组织画面。难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。教学准备：课件、挂图、学生准备:绘画纸、彩笔、油画棒教学过程：感知与体验1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机).问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里),现在,让我们一起到树林里看一
2、看.2、放录像,引导学生观察.在美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的树干,郁郁葱葱的树冠,漂亮极了.林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快乐地生活,花儿也张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶.揭题:今天,我们就一起来画这些美丽的小树.（1）、学生听音乐.（2）、学生回答,激发兴趣.（3）教师画小树.其余学生观察.（4）小动物在树林里蹦来蹦去.4、示范制作过程（1）构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?（2）选材:水彩纸勾画出需要的图形.（3）确定图形。1、出示范例.谈话:老师这里有很多小树,教师用流畅的线条和颜色画出来的,你们觉得漂亮吗?2、作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,色彩鲜艳.3、
3、欣赏同龄人作品,打开课件。谈话:瞧,他们做的小树多漂亮,我相信同学们一定能做出比他们做的还要美的小树来.4、学生作业,教师巡视辅导.(配乐) 谈话: 老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林,成为小鸟快乐的家园.小朋友,你们想不想帮小鸟建造更多美丽的家?成为小鸟的好朋友,告诉你们一个秘密,小鸟最喜欢做的又快又好的同学,画出一棵美丽的小树,做完后放在小树林里做小鸟的家.展示与评价：1、学生将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品.2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评.3、将小动物头饰送给优秀小设计师.4、课外引申,思想教育.我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用我们的手创造了美.树林是人类的朋友,树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更美丽,我们应该保护它,爱护它.这样,我们的世界将会比今天更美丽.
