教育实习成绩考核表范文

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1、教育实习成绩考核表范文教育实习是高等师范教育教学内容的重要组成部分，既是对师范生思想和业务上的多项综合 训练,又是对师范生各种能力及各方面知识的全面检验与提高.它在进一步形成师范生合理的 知识结构,能力结构以及帮助学生增强对社会及教育现状的了解,激发学生对教育事业的理解 和责任，培养师范生优良的师德，师能，师艺等方面具有特殊的功能.一，教育实习的目的和任 务（一）教育实习的目的1,教育实习在高等师范教育教学内容中占有重要组成地位，其目 的是通过教育实习,使学生学习运用所学的基本理论,基本知识和基本技能，获得有关中学教 育，教学工作的实际锻炼,检验自己的学习质量，培养独立从事中学教育工作的能力;

2、同时，通过 教育实习，使学校有机会检验自己的培养质量,不断改进教学工作.2,每个师范教育专业学生 都必须参加教育实习，无故不参加教育实习,其成绩按不及格论,教育实习成绩不及格不得毕 业.（二）教育实习的任务 教育实习的任务主要包括三个方面:教学工作实习,班主任工作实 习,教育实习总结.具体内容如下：1,使实习生全面了解中学的教学和教育工作，学习中学贯 彻教育方针的经验，体会人民教师的光荣而艰巨的职责,增强忠诚教育事业的信念.2,使实习 生深入教学工作实际,，调查研究教学规律，学习中学教师钻研教材,运用教学方法，传授基础知 识和基本技能，发展学生智力和个性的经验，培养和提高从事教学工作的基本能力

3、.3,使实习 生深入中学班主任工作实际,了解各类学生的思想状况和性格特征，学习中学班主任的工作经 验,领会做班主任工作的原则和方法,培养从事班主任工作的基本能力.4,使实习生了解教育 工作中某一方面的实际情况，进行分析，探求其本质和规律，做好教育调查.二,实习时间和形 式1,各院系本科教育实习安排六周,一般在第七学期进行.专科教育实习安排六周，一般在第 五学期进行.如安排时间需要调整，须报教务处批准.2,教育实习一般由学校组织集中进行，也 可根据情况采取其它形式（包括实习就业结合）进行，但必须有必要的备案材料存档.三，教育 实习的组织与领导（一）在分管教学的校级领导的领导下，由教务处，各系等领

4、导成立校教育 实习领导小组，全面领导教育实习工作.具体由教务处负责下列工作：1,制订全校教育实习 工作计划;审核各系教育实习工作计划，核准实习地点和经费开支；2,检查教育实习进行的情 况;研究和解决实习中存在的问题；3,组织教育实习工作经验交流和总结等项工作.（二）各 院系在院系主任领导下成立教育实习领导小组,由主任任组长，成员包括中学教材教法教研室 负责人，实习领队教师或班主任,全面负责实习工作,主要任务是：1,制定院系教育实习工作 计划,计划内容应包括:本届教育实习的目的要求;组织领导;指导教师的配备;实习生分组;各 项实习工作的具体要求和各阶段工作的安排.2,配备能独立指导工作的教师参加

5、教育实习 工作，没有指导过实习的青年教师,要先做老教师的助手，通过实际锻炼,方能独立指导实习工 作.原则上每十个左右实习生配备一名指导教师.3,组织师生认真学习实习计划和实习的有 关文件，进行思想动员，做好实习前的准备工作.4,了解各实习点的实习情况，检查实习生执行 纪律的情况,及时研究解决实习中存在的问题，并向校实习领导小组汇报，组织交流和总结教 育实习经验.5,根据各专业要求,在学校规定实习生成绩考核标准的基础上，核准实习生实习 成绩.（三）在实习学校领导下，成立教育实习领导小组.由实习学校领导担任组长，由院系领队 担任副组长，成员包括有关教研组长,双方指导教师，具体组织实施实习的全部工作

6、，主要任务 是：1,深入现场指导，检查督促实习各项工作的进行,了解和解决实习中的有关问题.2,组织 有关报告，观摩活动和公开课，研究与交流指导工作经验.（四）院系指导教师的主要任务是： 认真贯彻落实教育实习计划;与实习学校原任课教师，班主任联系确定每个实习生的实习内容 和任务;指导实习生进行教学，班主任和调查研究等实习工作;对实习生进行思想教育,督促其 严格遵守实习纪律,努力完成实习任务;平衡实习生成绩,做好实习鉴定，总结工作.（五）在院 系指导教师领导下，成立实习生小组,从实习生中选出正副组长各一人;协助指导教师，管好实 习生的思想,工作，生活和纪律.（六）实习学校指导教师和班主任的主要工作

7、是：1,具体指导和检查实习生的实习工作.2,介绍教学，教育工作经验,提供学生基本情况.3,指导实习生备 课和班主任活动.4,审阅和批准实习生的教案和班主任实习工作计划.5,组织实习生进行 试讲,参加听课和实习生组织的教育活动.组织课后评议会.6,初步评定实习成绩.四，教育 实习的准备和教育见习（一）实习准备阶段1,实习工作动员报告,传达院系实习工作计 划.2,邀请地方教育部门领导,教师或校友作有关中学教育现状和发展的报告,邀请中学教师 介绍教学和班主任工作经验；3,实习生按分课内容编写教案，进行试讲；4,到中学见习或看 教学录像，并组织讨论（可结合学科教学法课程进行）.（二）进校见习阶段1,实

8、习学校领导向 实习生作学校概况，管理制度，近期工作安排的报告,并向实习生提出具体要求.2,实习生进 校第一周为见习,主要完成:见习教学和教育活动,熟悉教育对象，制定教学实习计划，修改教案 和进行试讲.3,制定班主任工作实习计划.4,完成见习报告.五,课堂教学实习课堂教学 是教育实习的主要内容.每个本科实习生必须完成6-12节课堂教学时数的教学任务（其中新 教案不得少于6节）.专科实习生必须完成68节课堂教学时数的教学任务（其中新教案不得 少于4节）.实习生要切实做好各个教学环节的工作，保证教学质量.（一）备课是教学工作的关 键环节，必须做到：1,深入钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容,正确掌握教

9、材的科学性和思 想性，明确所授单元及本节课在教学大纲中的地位和作用，并写出备课笔记.2,在指导教师指 导下，备课小组进行集体备课，明确本课时的教学目的，重点，难点，时间分配,作业布置等.3,在 个人钻研和集体讨论的基础上，编写出教案初稿.教案要写明课题，基本内容，教学目的,教学方 法,教具,作业和教学过程中的各个环节与时间分配.教案必须送实习学校指导教师审阅.4,指 导教师审阅后进行试讲.试讲由系指导教师主持,同一备课小组的实习生必须参加.5,试讲后 及时进行评议.实习生应根据指导教师和备课小组的意见，对教案初稿认真进行修改补充，再 送实习学校指导教师审查通过方能正式上课.凡试讲不合格，经尽力

10、帮助仍不能达到要求的， 不能正式讲课，实习成绩为不合格.（二）课堂教学实习生应根据教材,教案的要求和试讲的 经验,贯彻教学的基本原则，结合学生年龄特征和实际水平，引导学生学习基本知识和技能，同 时注意思想教育,开发学生智力，培养学生能力,努力把课上好.要求必须做到：1,调整好心态， 认真做好上课前的一切准备工作.2,做好课堂教学组织工作.努力把各种教学方式创造性的 贯穿于整个教学过程中,保证课堂教学在紧张，严肃，生动，活泼的气氛中进行.3,注重教学方 法的创造性运用.实习生在讲课中应恰当的启发学生的思维活动，鼓励学生创造性的发挥，同 时应随时使用适当方式帮助学生理解知识，课堂提问要给学生回答问

11、题的思考时间，空间，对 学生回答评价要中肯，客观，指明正误及努力方向.4,上课时要注重仪表得体，姿态从容.板书， 板画要清楚，布局适当.在条件允许的情况下,应积极使用现代教学手段,演示教具和实验的操 作要纯熟，准确，有效，在进行具有威胁性实验时要注意安全.5,讲授时须使用普通话.注意教 学语言的简洁，生动，明确，通俗易懂，杜绝方言，减少”语病”.6,把握好教学内容的科学性.7, 开好评议会实习生讲课结束后，要及时认真地开展好评议，分析讲课中的优缺点及其形成原 因,总结经验教训，提高教学水平.按下列标准,观察,分析一堂课：（1）教学目的是否明确，是否 已经达到或达到的程度如何（2）教材内容是否具

12、备科学性讲授是否有系统性逻辑关系是 否连贯（3）讲授新课时能否揭示新旧知识的内在联系（4）能否根据教学内容特点选择教 学方法，组织教学环节教态是否自然，大方教学语言是否准确，清晰，生动，形象教学时间分 配是否恰当（5）学生是否以积极,自觉的态度进行学习学生能否理解和掌握教学内容（6） 教学是否有创新做好自我分析和评议,自我分析必须全面，评议则应有重点，要互相补充，力避机械重复.要言之有物，言之有据，力求提高到理论的高度上进行评议.对实习生的课堂教 学进行评议时，应从该实习生本身的实际水平及具体条件出发，不能脱离实际，过高要求.（三） 作业批改和学习辅导：批改学生作业不仅能够检查学生的学习质量,

13、同时也能检查实习生自 身的教学质量，从而设法弥补教学上的缺陷.实习生批改学生作业必须做到：1,批改学生作 业必须认真，细致，正确，当天作业应争取当天批改完毕（除作文外），要归纳学生作业中的错误， 分析其原因，定期进行作业批改评议活动.2,作业批改后,要及时发放.3,实习生要多到学生 中间去,了解他们学习上存在的问题.对学生有针对性的进行辅导，因材施教，耐心帮助.此外， 实习生在实习期间还要参加实习学校的教学研究活动和业务学习.（四）待课堂教学实习完 成后，实习生须就课堂教学实习的总体情况作出书面总结.六，班主任见习和实习班主任工 作见习和实习的目的，是使实习生初步了解班主任工作的任务，内容，特

14、点和方法，培养实习生 独立担任班主任工作的能力,做到以管促教，树立其毕业后从事中学班主任工作的信心.（一） 班主任工作见习和实习要在原班主任指导下，做好以下各项工作：1,根据原班主任的工作计 划和班主任的具体情况，做好班主任的日常管理工作.2,实习期间要求每个实习生要讲一次 班级教育课，或独立组织一次主题班会活动.3,进行个别学生的教育工作，按实习小组分工，负 责一个优秀生或后进生的个别教育活动,进行家庭访问,了解其学习情况，思想特点,身心健康 状况等，有针对性的进行教育和帮助.（二）班主任实习的工作步骤1,见习期间，认真学习原 班主任的工作方法与经验，听取有关班级情况的介绍,了解本学期班主任

15、工作计划，查阅有关 学生学籍资料等，明确班主任工作的目标要求.2,认识全班学生,了解班内情况,了解班级学生 干部的工作能力.3,结合实际情况，拟定班主任工作实习计划，送原班主任批准后执行.遇到问 题应及时与实习小组研究，并向原班主任汇报请示,做到相互配合，保证教育要求的一致.4,实 习班主任工作期间,要记好工作日记，注意积累有关教育活动资料.5,做好班主任实习的评议 与总结.实习生应写出实习班主任工作的总结，检查班主任工作实习计划执行情况，由原班主 任和带队教师及实习小组全体成员，认真进行评议,然后由原班主任对每个实习生班主任工作 作出综合评议，并形成书面意见.七,实习期间的社会调查 本科实习

16、生实习期间必须注重进 行一定的社会调查,对教育实际当中的问题进行研究分析,并能形成系统的社会研究调查报告, 同时,此项内容将作为本科实习生实习成绩的一部分.八,指导教师职责指导教师在教育实 习过程中有着十分重要的作用，他们是实习计划的组织执行者，其知识水平，文化素养,工作态 度，教学经验，工作方法，行为举止,直接影响着实习生实习工作的好坏.各系指导教师，对所指导 的实习生的实习工作要全面负责，确保教育实习计划的实施和实习任务的完成,确保教育实习 的质量.1,院系指导教师 每位院系指导教师一般要指导8-10名实习生，其主要职责是：（1） 负责安排实习工作.如课程内容，教学进度，课时计划，组织进校见习等;请实习学校领导和老师 作学校情况，办学经验,班主任工作经验介绍，请原任课教师举行观摩教学.（2）指导实习生认 真钻研教材，搞好备课,指导,审查实习生所编写的教案;组织检查课前试讲;指导实习生课堂教 学实习;检查实习生批改作业和辅导情况;组织实习生相互听课，观摩教学和课后评议.（3）指 导,审查实习生制定班主任工作见习和实习计划,指导实习生开展班级工作;指导实习生做好 教育调