第五课缤纷情感教学案

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1、第五课缤纷情感教学案第五课缤纷情感教学案明确学习目标1、情感目标:感悟人间真情，培育丰富的、健康的、高尚的情感，如理智感、道德感和美感。2、能力目标：感受和体验理智、道德和美的内涵，理解情感与道德之间的关系3、知识目标：（1）记住少年情感的特点：情感丰富，热情奔放（2）了解情感的类型（3）培养高尚情感的意义（4）培养高尚情感的途径和方法重点难点：重点：1、情感的类型2、培养高尚情感的意义难点：培养高尚情感的途径和方法学习新授（一）通过阅读教材自学完成1、情感：情感是与人的 是否得到满足相联系的，是比较、的内 心体验。2、情感的类型：对亲人、同学、老师、朋友的情感：如、等等。 对家庭、学校、社区

2、、国家的情感（ 感、感、感）；对自己的情感：比如说、等；对大自然的情感：感激大自然给予的馈赠，亲近、善待、保护。3、情感培养与道德品质发展的关系： 情感是 的基石。没有，就没有 可言。在积极情感的激励下，我们不断地追求，完善自己，使自己具有。4、人生的意义在于对的追求、创造和欣赏。用、和的标准引导 我们的学习和生活，将会有助于我们培养和发展 的、的、共3页, 当前第1页123的情感。5、培养高尚情感的意义：（二）教师引领完成的目标1、培养高尚情感的途径和方法有哪些？同学们可以这样理解、记忆 ；培育高尚情感：感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。欣赏美好

3、：感受美的事物。2、什么是爱国情感：【大显身手】一、单项选择题1歌曲爱的奉献中有这样的一句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了（）a.情绪的 重要性b.责任的重要性c.情感的重要性d.友谊的重 要性2. 下列体现高尚情感的是（）扶盲人过人行横道拾金不昧为特困生捐款捐物送同学去医院看病 认真作业a. b. c. d.3. 情感发展的关键时期是（）a.幼儿时期b.少年时期c.中年时期d.老年时期4. 看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这是一种（）a.体验道德b.感受理智c.不良情绪d.见义勇为5. 爱国情感是一种崇高的道德情感，是我们对国家和民族的 （）羞愧感 认同感 荣誉感 自豪感b c.d.6. “死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”爱国诗人陆游的一首示儿集中反映和抒发了他强烈的（） 共3页，当前第2页123a.欣赏美好b.爱国情感c.自尊感d.自豪感7. 少年时期是情感发展的关键时期。我们培育高尚情感的方法有（）感受理智体验道德享受生活欣赏美好a. b. c.d.#来源网络整理，仅供供参考