《新大一语文提纲归纳清风》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新大一语文提纲归纳清风（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大一语文提纲归纳在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。接下来x在这里给大家分享一些关于大一语文提纲,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。大一语文提纲1、_山本文选自诗经豳风。识记诗经是我国最早的诗歌总集,收录了西周初年至春秋中叶500余年间的诗歌共35篇，分“风”、“雅”、“颂”三大类。掌握该篇主题：表达了一位远戌归来的士兵在还乡途中对家乡和亲人的思念,描述了他出征以后家园残破的景象，以及妻子孤苦无依的痛苦生活，揭示了战争带给人民的苦难，反映了人民对和平生活的向往。了解该诗使用了赋的表现形式有哪
2、些作用。重点句子(1）鹳鸣于垤，妇叹于室。（2）有敦瓜苦,蒸在栗薪。(3)其新孔嘉，其旧如之何?重点词语（1)我徂东山(2)零雨其濛(3）勿士行枚 （4)伊可怀也2、_之战本文选自左传僖公三十二年、三十三年。识记左传是战国初期的一部编年体历史著作,司马迁认为是鲁国只官左丘明撰写的。概述殽之战的主要内容。分析蹇叔“哭师”的原因。重点段落第一自然段“杞子自郑使告于秦曰秦师遂东。”第六自然段“秦伯素服郊次(文末)”重点句子(1)尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!（2)入险而脱，又不能谋,能无败乎?(3)彼实构吾二君。重点词语（1)郑人使我掌其北门之管。(）入险而脱，又不能谋,能无败乎？(3)郑有备矣,不可
3、冀也。（4)孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。、叔向贺贫本篇选自国语晋语八。识记国语是我国第一部国别体性质的历史文献，它的特点是记录言论多于记载史实。理解叔向提出的贫富与道德的观点。掌握文中运用对比论证的方法。重点句子()一朝而灭，莫之哀也，惟无德也!()若不忧德之不建,而患货之不足，将吊不暇,何贺之有?重点词语(1)行刑不疚，以免于难。(2)诸侯亲之，戎狄怀之。（3）起也将亡,赖子存之。、_轲剌秦王本篇选自战国策。识记战国策是汉代刘向编订而成，是一部国别体史书,全书分十二国,共三十三篇。概述荆轲剌秦王的过程，分析荆轲的侠士形象。重点段落第三自然段:荆轲知太子不忍遂自刎。第十七自然段:是时,侍医
4、夏无且被八刨。重点句子(1)诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。(2)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(3)群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。重点词语（1）秦王购之金千斤,邑万家。（2)今日往而不返者，竖子也。()北蛮夷之鄙人，未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之。5、_路、曾皙、冉有、公西华侍坐本篇选自论语先进。识记论语是一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。理解曾皙的志向，掌握孔子的“治国以礼”的思想观点。掌握本文记叙详略得当的写作特点。重点段落全文最后一段:为国以礼孰能为之大重点句子(1)以吾一日长乎尔,毋吾以也。(
5、)以及三年，可使有勇,且知方也。(3)对曰:“异乎三子者之撰。重点词语（1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。(2)夫子哂之。（3)鼓瑟希，铿尔,舍瑟而作。6、_桓晋文之事章本文选自孟子梁惠王(上）识记孟子主张施仁政、行王道，倡导:“民为贵，社稷次之,君为轻”的民本思想。识记孟子是儒家的经典著作之一，先秦散文的杰出代表，是孟子与弟子合著,共7篇,分上下。掌握文中的比喻句、对偶句、排比句。重点段落全文最后一段：“无恒产而有恒心者未之有也。”重点句子()吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末，而不见舆薪。(2)老吾老，以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。(3)权，然后知轻重;度,然
6、后知长短。(4）欲辟土地，朝秦、楚，莅中国,而抚四夷也。(5)明君制之产，必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡,然后驱而之善，故民之从之也轻。重点词语(1)保民而王，莫之能御也。(2)百姓皆以王为爱也。（3)缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。(4)谨庠序之教。7、_木本文选自庄子外篇，其要旨是阐明处浊世避祸害之木。识记庄周是道家学派的重要代表,庄周继承和发展了老子的思想，后世把他们并称“老庄”。庄子是庄周及其后学所著，今存3篇,分内篇(篇)、外篇(15篇)、杂篇（11篇)三部分。重点段落全文最后自然段：庄子消曰则胡可得而累邪!重点句子(1）此木以不材得终其天年。(2)材与不材之间
7、,似之而非也,故未免乎累。（3)物物而不物于物,则胡可得而累邪!重点词语（1）命竖子杀雁而烹之。(2）无誉无訾,一龙一蛇,与时俱化而无肯专为。8、山鬼本文选自屈原九歌识记屈原是我国最早的一位诗人，他留存的作品有5篇，九歌是屈原根据民间流传的祭神巫歌，经过艺术加工而写成的组诗，共11篇。识记全诗通过对女神失恋悲哀的描写,表现了它坚贞诚挚的情操。重点句子（）若有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗。(2)留灵修兮憺忘归,岁既晏兮孰华予。(3）风飒飒兮木萧萧,思公子兮徒离忧。重点词语()既含睇兮又宜笑。(2)杳冥冥兮羌昼晦。（)山中人兮芳杜若。9、子列传本文选自司马迁史记孙子吴起列传识记史记是我国第一部纪传体
8、通史,共10篇，分有十表、八书、十二本记、三十世家、七十列传、共52万多字。理解本文从孙子操练吴王宫中180名妇女之事着笔,生动展现了一位军事家的治军才能,也表现了“孙子兵法”的实际价值。掌握本文的写作特点。重点句子(1)可以小试勒兵乎？(2)既已明而不如法者,吏士之罪也。重点词语(）汝知而心与左右手、背乎?(2)王从台上观,见且斩爱姬，大骇。（3)遂斩队长二人以循。10、_马长城窟行本诗属汉乐府 相和乐府。识记汉乐府民歌是我国古代诗歌发展的新阶段,汉乐府根据所用音乐的不同，分成郊庙歌辞、鼓吹歌辞、相和歌辞和杂曲歌辞等四种。理解本诗写的是一位妇人对远方行役的丈夫的思念之情,反映了长年征战给广大
9、人民造成的家庭分离的痛苦。背诵全诗。重点词语(1)夙昔梦见之（）入门各自媚11、_歌行识记这是一首乐府旧题诗,作者曹操。划分诗的层次，掌握各层层意，理解诗人在诗中所表达的渴望早日建功立业，积极进取的精神。掌握诗中的比喻用法。背诵第一、第四自然段。重点句子（1)青青子衿，悠悠我心。(2)明明如月,何时可掇?(3)山不厌高,海不厌深。（)周公吐哺，天下归心。重点词语（1)但为君故(2）枉用相存 (3)契阔谈宴12、咏贫士识记作者陶渊明,东晋大诗人,开创古代田园诗歌的传统,前人称他为“隐逸诗人之宗”。咏贫士共七首，这里选的是第二首。识记本诗的主题：叙述诗人的贫困状况与理想节操。归纳各层大意背诵全诗重
10、点句子(1)倾壶绝余沥，窥灶不见烟。(2)闲居非陈厄,窃有愠见言。13、芜城赋识记本赋是我国历的抒情小赋之一,作者鲍照是我国南北朝时代有代表性的杰出诗人。了解诗人写作的社会背景。识记本赋采用的夸张、对比手法。重点句子（1）格高五岳，袤广三坟。（2）制磁石以御冲,糊赬壤以飞文。(3)千龄兮成代,共尽兮何言!重点词语(1)胡能侈秦法(2)峻隅又已颓（3)东都妙姬，南国丽人。4、过香积寺识记作者王维是盛唐山水田园诗派代表诗人,与孟浩然齐名，世称王孟。理解本诗通过景物描写,表达了诗人晚年恬静淡泊的心志。背诵全诗。1、_游天姥吟留别识记作者李白是我国继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人。识记本诗是一首记梦
11、诗,通过丰富的想象和大胆的夸张,创造出一个雄奇瑰丽的梦中幻境,反衬出现实的丑恶，表达了诗人对美好理想和自由生活的追求,与权贵势不两立的决心。重点段落全文最后一个自然段：世间行乐亦如此使我不得开心颜!重点句子()我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。（)惟觉时之枕席,失向来之烟霞。(3)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜！重点词语()烟涛微茫信难求。()越人语天姥,云霓明灭或可睹。(3)洞天石扉，訇然中开。（)仙之人兮列如麻,忽魂悸以魄动。6、_路难识记行路难这组乐府旧题诗,原为三首,这是第一首。掌握全诗的内容和层次,以及抒发的情感。理解诗歌中所用的典故和比喻。背诵这首诗。重点句子()欲渡黄河冰塞川,
12、将登太行雪满山。(2)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。(3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。重点词语（1)玉盘珍馐直万钱。（)今安在?(3)直挂云帆济沧海。1、_车行识记作者杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗自唐代起,就获得了“诗史”的美称。掌握本诗是一首叙事诗,它通过对人民被迫出征的情景的描绘,深刻揭露了唐王朝长期黩武，连年征给人民造成的巨大灾难。掌握全诗的内容和层次，并正确概括各层层意。分析本诗“寓情于叙事”的写作方法。重点句子(1)耶娘妻子走相送，哭声直上干云霄。()边庭流血成海水，武皇开边意未已。（)信知生男恶，反是生女好。重点词语(1)道旁过者问行人。(2)武皇开边意未已。（3）县
13、官急索租。(4)君不见，青海头，古来白骨无人收。1、登高识记本诗是一首七言律诗,曾被后人推崇为“古今七言律第一”。掌握本诗在景物描写方面的特点。背诵全诗。19、_毁识记本文作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，他主张文以载道，文道合一，主张创新,强调“惟陈言之务去”。他名列唐宋八大家之首。理解本文是一篇针砭时弊的议论文。掌握本文对比手法的运用。重点段落第三自然段:虽然，为是者有本有原道德之行，难已!重点句子(1)其责已也重以周,其待人也轻以约。(2)不如舜，不如周公,吾之病也。()其责人也详，其待已也廉。(4)是故事修而谤兴,德高而毁来。重点词语（)早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者。(2)一善易修
14、也。()轻以约,故人乐为善。(4）其国家可几而理欤!0、琶行识记作者白居易中唐诗坛杰出的现实主义诗人，新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。识记本诗与长恨歌同为叙事名篇，代表了我国古代长篇叙事诗的卓越成就。理解该诗的思想内容。重点段落序:元和十年曰琵琶行第二自然段：转轴拨弦三两声唯见江心秋月白。第四自然段：我闻琵琶已叹息为君翻作琵琶行重点句子(1)千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。（2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(3)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。重点词语（1)遂命洒，使快弹数曲。(2)感斯人言,是夕始觉迁谪意。(3)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（4)为君翻作琵琶行。1、_戒并序识记作者柳宗元和韩愈齐名，同为古文运动的倡导者，唐宋八大家之一,与之并称韩柳。识记本文为一组寓言。作者用寓言形式隐晦曲折的讽剌那些恃宠骄横、外强中干、肆意作恶的藩镇、宦官及其爪牙们,指出这些可恶的东西，必然要遭到覆没的下场。重点段落开头段：吾恒恶世之人作三戒。重点句子()然卒迨于祸。（2)自是日抱就犬,习示之,使
