心理学史知识点总结

《心理学史知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学史知识点总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、心理学史第一章 绪论一、心理学史的研究对象 心理学史：研究心理学的形成和发展的历史二、研究和学习心理学史应坚持的原则（一）以心理实质为主线原则（二）古今参照、古为今用原则（三）科学的历史主义原则第二章 西方心理学的起源第一节 古希腊罗马时期的心理学思想一、德谟克利特 二、柏拉图 三、亚里士多德 四、希波克拉底 五、 盖伦（Galen，公元 130200）一、德谟克利特（ Democritus）公元前 460370，出身于工商业奴隶主家庭（一）原子说 世界是由原子和虚空组成的。原子是一种最小的，不能再分的物 质微粒，虚空则是原子运动的场所。二、柏拉图（ Plato）（一）理念论柏拉图认为世界的本

2、原不是物质原子，而是一种叫做“理念”的 精神性的东西。（二）学习理论“灵魂回忆”说：人未出生以前，他的灵魂早就存在于某个地方 出生以后，灵魂与物相结合，因而玷污了灵魂，所以生不如死。（三）灵魂的等级说 他也把灵魂分为三等：即理性、激情、欲望 西方心理学史上最早的知、情、意三分法三、亚里士多德（ Aristotle）（一）四因论 质料因：构成事物的原材料。 形式因：事物应有的形式。 动力因：影响质料、使之转变为形式的因素。 目的因：每一种事物都有其目的或功能，从而使自然界和谐有序（二）灵魂论3、关于灵魂的分类 植物的灵魂、动物的灵魂和人的灵魂4、关于灵魂的功能 认识功能（知） 动求功能（意） 西

3、方心理学史上最早的心理过程二分法的表述四、希波克拉底（ Hippocrates）（一）脑是心理的器官（二）体液说四种体液，粘液、黄胆汁、黑胆汁、血液 盖伦提出了四种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质第二节 欧洲中世纪和文艺复兴时期的心理学思想一、中世纪的官能心理学（一）奥古斯丁灵魂的官能 灵魂的主要官能是记忆、理智（理解）和意志（二）阿奎那 把灵魂分为：植物性、感性和理性的灵魂二、文艺复兴时期的心理学思想（一）达.芬奇（ Da.Vinci， 1452 1512）1、视知觉方面（1）线条透视：（2）项目透视（隐形透视）（3）空气透视：（ 4）移动透视（ 5）双眼视差：（二）斐微斯（ Vic

4、es， 1492 1540）心理学思想：1 、主张世界有两个实体，即物质实体和精神实体2、研究心理现象的方法上 主张用经验法，因此有人称斐微斯为“经验心理学之父”。3、对病理心理的研究第三节 近代英国和法国的心理学思想一、英国经验主义心理学培根、洛克、贝克莱、休谟（一）培根（ Francis Bacon， 1561 1626） 经验主义心理学的先驱2、反对宗教神学，崇尚感觉经验：知识就是力量，强调知识来源 于感觉经验（二）洛克（Locke, 16321704） 英国经验主义心理学的主要创立者 心理学主要思想：1、白板说：人的知识观念通过后天经验获得2、观念说 构成知识的观念来源于两类经验，一种

5、是外部经验，它直接来源 于感觉；另一种是内部经验，它来源于反省4、观念的联合说自然得联合：指事物（或观念）之间天然的联系； 习得的联合：自身本来毫无关系的观念之间的联系（三）休漠（H ume, 1711 1776） 近代英国不可知论的著名代表 主要心理学思想：1、知觉理论（ 1）以强度和生动性 印象：是当前刺激心灵的最强烈、最生动的知觉。 观念：是知觉对象未在眼前时心灵中的经验，是较不生动的知觉， 是印象的微弱的拷贝。二、英国的联想主义心理学（一）哈特莱（二）布朗（三）詹姆士.穆勒（四）约翰.穆勒（五） 培因（一）哈特莱（Hartley, 1705 1757） 英国联想主义心理学的主要创立者2

6、、联想主义心理学思想（ 3）对联想律的总结 把传统的三大联想律归结为一个接近律（二）布朗（Brown, 1778 1820）1、联想学说（ 1 ）用“提示”代替“联想”的概念 简单提示：指由于感觉经验的作用使一个观念紧跟着另一个观念 出现。关系联想（提示）：指在知觉两个对象时能够；立即觉察到它们之 间的相互联系。2、心理化合说是对心理元素的结合的观点,认为由于提示引起复 杂心理状态,不是集合而是结合3、空间知觉学说 对皮肤感觉和肌肉感觉进行划分（ 1 ）认为在知觉过程中除皮肤感觉外,皮下的肌肉感觉也起重要 作用。（ 2）用肌肉感来解释空间知觉的形成和技能动作的执行（三）詹姆士.穆勒（James

7、 Mill, 1773 1836） 机械论联想主义的典型代表,主要著作：人的心理现象分析 心理力学说：复杂观念不是化学结合而是机械的结合（五）培因（Bain, 1818 1903） 主要著作：心理与道德科学,本书被视为心理学历史上第一本 教科书2、身心平行论：关于身心的观点是,根据能量守恒定律,认为身 体是一个自我封闭的物质系统,身心互相平行而不是互为因果, 按照能 量守恒的原则自行运动着。6、培因的意志学说 把人的动作分为 自发的动作：即使没有来自感观的刺激,人也能自发地作出某些 动作有意志的动作：即由意识、情绪引发的动作三、法国的感觉主义心理学（一）笛卡尔 （二）拉.美特利（三）孔狄亚克

8、（四）狄德罗（五） 爱尔维修 （六）霍尔巴赫（一）笛卡尔（ Descartes, 1596 1650）主要心理学观点：1 、天赋观念说 天赋观念：与生俱来的 外物的观念：为感官经验而来的观念。又分为习得观念、构想观 念2、心身交感论：心灵和身体既是两个根本不同的东西,又是可以 互相影响互为因果的东西。（二）拉.美特利（La Mettrie, 1709 1751）主要著作：人是机器：是在笛卡尔的机械唯物主义观点上的,动 物是机器（四）狄德罗（Diderot, 17131784）1 、感知和意识起源于物质把感受性分为;：活跃的感受性和迟钝的感受性2、坚持唯物主义的感觉论第四节 德国的理性主义心理学

9、一、莱布尼兹 二、康德 三、赫尔巴特一、 莱布尼兹（Leibniz, 16461716）德国理性主义心理学的开创者,主要著作：人类理智新论（对 洛克人类理智论）、神正论、单子论主要观点：1 、单子论 是其关于心理本质的理论基础 单子是能动的客观精神实体,是一切事物的基础,由于单子是一 个封闭的自为世界,按其自身的内部规律活动着,不能接受外界 的作用和影响,因而单子只能像镜子一样具有照射周围事物的特 性。2、微觉和统觉的划分微觉:即意识水平以下的知觉统觉:即意识水平以上的知觉二、康德（Kaut, 17241804）主要思想观点：1 、知、情、意三分法 近代心理学三分法的继承者2、统觉：是人的一种

10、先验的综合统一的认识能力。三、赫尔巴特（Herbart, 17761841）1、意识阈：一个观念若要由一个完全被抑制的状态进入一个现实 观念的状态,便须跨过一道界限,这些界限就是意识阈。2、统觉团：统觉过程就是把一些分散的感觉刺激纳入意识,造成 一个统一的整体,这个整体便成为统觉团。第五节 19 世纪西方的生理心理学和心理物理学一、神经系统生理学的成就（一）贝尔一一马戎第定律：认为脊髓后根（背部的）只有感觉 神经纤维,脊髓前根（腹部的）只有运动神经纤维。（二）神经传导速率的测定 赫尔姆霍兹于1850年第一次对神经传导的速率进行了测量（人： 50100米；蛙：小于50米）（三）关于大脑机能的研究

11、1、加尔的颅相学（四）神经特殊能量说：约翰内斯-缪勒提出的,一个人的感觉神 经共分为五种,每种感觉神经都有自己特殊的性质或能力,不能 互相代替，而且反应的不是外部的性质，而是感觉神经自身的性 质或状态。二、感觉生理心理学的研究（一）视觉的“三色说”与“四色说” “三色说”的提出者是赫尔姆霍兹 ，实验心理学的奠基人之一； 海林（Hering）提出了“四色说”第三章 实验心理学的建立第一节 冯特与实验心理学的建立二、冯特的心理科学观（一）心理学与哲学的关系 哲学是心理学的基础之一（二）心理学与生理学的关系（三）心理学的应用性 冯特把他的实验心理学看成是一门纯科学，不主张进行应用研究三、冯特的心理学

12、体系（一）心理学的研究对象 直接经验（二）身心关系的理论身心平行论 人的心里不是人脑活动过 程所产生的结果，而是与后者相互平行的独立过程。（三）心理学的研究方法实验内省法（四）心理学的任务1、心理元素的分析 两种基本类型的心理元素，即感觉和情感 每一种心理元素都具有两种基本属性，即性质和强度2、心理元素的结合（ 1 ）联想 融合：若干心理元素紧密结合在一起，融为一体。 同化：指当前感觉联想到先前的印象。 合并：不同种类的感觉或情感共同组成一个复合体。 相继联想：即记忆的联想，它把过去的感觉、情感回忆起来并 与现在的心理元素相结合。包括再认和回忆两种形式。（ 2 ）统觉通过积极主动的心理过程使进

13、入意识的内容得到清晰的注意，并 理解这一内容和意义3、心理元素结合的规律（ 1）创造性综合原理（又称心理生成物原理）由各种不同心理元素组成的心理复合体并非原有元素的简单相 加，在实质上元素的结合产生了新的性质（ 2）心理关系原理（制约关系原理）（ 3）心理对比原理（强度对比原理）（五）情绪与意志理论1、情感和情绪理论（ 1）情感1896，心理学大纲，情感三度说（ 2）情绪2、意志理论冯特把意志与情感看作是一个统一的过程，意志是情感作用的结 果外部行为是意志的主要特征，也是意志区别于其它心理过程的最 大标志 意志仍可以分析为情感和感觉（六）民族心理学1、民族心理学的学科性质2、民族心理学的主要内

14、容1、民族心理学的学科性质（1）民族心理学的对象 语言、神话、风俗是民族心理学的基本要素（2）民族心理学的研究方法因果分析（3）民族心理学的任务（4）民族心理学的学科地位2、民族心理学的主要内容（ 1）人类心理发展阶段理论 原始人阶段、图腾崇拜阶段、英雄与神的阶段和人性发展的阶段（ 2 ）关于语言的研究语言是理解个体心理和社会心理的重要窗口，离开了语言就无法 了解人类心理的发展四、冯特心理实验室的研究工作（一）感知觉的研究1、视觉 2、听觉 3、触觉 4 、时间知觉（二）反应时的研究简单反应时复杂反应时（ 1）知觉阶段（ 2）统觉阶段（ 3）意志阶段（三）注意的研究（四）情感的研究（五）言词联

15、想研究 内在型言词联想 外在型言词联想五、对冯特的评述 冯特医生的历史功绩是与心理学的独立，实验心理学的创立，和 一支国际心理学专业队伍的建立是分不开的。（一）冯特对心理学的贡献1、由于冯特的努力心理学成为一门独立的科学是他最大的贡献2、培养了一大批心理学家，为心理学在世界范围内的发展奠定了 基础3、冯特创立实验心理学的体系时，在心理学问题上也有一些独到 的见解（二）冯特心理学的局限 早年受宗教影响，以后长期搞哲学，抱 有混乱的唯心主义观点1、把经验作为心理学的研究对象，以经验取代客观现实犯了主观 唯心主义错误。2、在实验中无法摆脱内省法3、冯特的理论体系既庞杂又混乱第二节 德国其它心理学家对实验心理学建立的贡献一、内容心理学家（一）艾宾浩斯（ Ebb