《2023年教学工作计划范文七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教学工作计划范文七篇（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教学工作计划范文七篇教学工作安排 篇1一、教学目的：（一）引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；（二）培育学生的初步视察和试验实力、初步分析和概括实力以及用物理学问解决简洁问题的实力；（3）培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教化、爱国主义教化和道德教化。二、教学中应留意的问题：学生是学习的主子，老师是学习的组织者和引导者。学生是学习的主子。只有当他们处于主动的状态，经过细致的视察、实践和思索，才能理解物理现象所包含的规律，对探究物理世界产生爱好，理解所学的物理学问，获
2、得相应的实力。在教学中，要培育学生的学习爱好和欲望，激励他们发觉和提问，引导他们学习合适的学习方法。老师应依据自己的反应刚好调整教学支配。要留意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要依据其详细状况耐性帮助，激励其多做物理试验，多参与物理实践活动，使其基本达到教学要求。学习实力过剩的学生可以实行探讨性学习等多种方式培育他们的创新和探究实力。（二）加强演示和学生试验初中物理教学以视察和试验为基础。视察自然界中的物理现象，进行演示和学生试验，可以使学生对物理事实有一个详细清楚的相识，对培育学生的视察和试验实力，实事求是，激发学习爱好，起到不行替代的作用。因此，在教学中应加强演示
3、和学生试验。（三）思想教化物理教学必需结合相关内容对学生进行教化。物理教学中的思想教化主要是辩证唯物主义教化和爱国主义教化。开展辩证唯物主义教化，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理学问，同时培育学生的科学探究精神和求真精神，让学生潜移默化地接受辩证唯物主义的教化；爱国主义教化是指介绍科学家对祖国的酷爱，介绍中国历史上的科技贡献，介绍中国现代科技成果，讲解并描述祖国和家乡建设的发展前景以及他们对年轻一代的殷切期望，培育民族骄傲感、社会责任感和对社会主义市场经济的酷爱物理学问的理解和应用，只有动脑子动动手，克服肯定的困难，才能达到。努力学习的精神不仅是学生目前学好物理所必需的，而且对他们将来
4、的成长也具有重要意义。因此，在教学中应激励学生克服困难，培育努力学习的精神。培育学生学习物理的良好习惯特别重要。要培育学生细心视察、勤于思索、勇于实践的习惯，发觉问题、提出问题的习惯，独立思索、合作沟通的习惯，学以致用解决简洁问题的习惯。自学实力对每个人终身有用。培育自学实力，要激励和引导学生发觉问题，思索问题，收集相关数据，有针对性地阅读，努力解决问题。为入学考试打下坚实的基础。教学工作安排 篇2一、对体育新课程的相识与分析1.指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠
5、定基础。2.教学目标(1)进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。(2)进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明
6、确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
7、而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，老师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。二、学
8、生状况分析1.我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。三、教学措施1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依
9、据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育四、教学进度体育与健康水平三教学进度课次教学内容1复习出升的太阳15节2复习出升的太阳6-73复习出升的太阳的全部动作4复习徒手操5跳动6嬉戏7集体舞-铃铛响叮当8集体舞-铃铛响叮当9嬉戏中奔跑10侧面投掷轻物11直线快速跑12站立式起跑13对墙投掷小沙包、立定跳远14后滚翻15原地侧面投掷垒球1650米快速跑17跑动
10、中手臂的摇摆18原地侧面投掷垒球19后滚翻20蹲距式跳远的单跳双落动作21障碍赛跑和跳短绳22蹲距式跳远的单跳双落动作23原地侧向投掷排球24出升的太阳全套操动作25投掷活动26蹲距式跳远27换物接力跑蹲距式跳远28原地侧面投掷垒球29多种嬉戏30蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作31篮球运球32原地各种简洁传球练习(篮球)33行进间运球34换物接力跑蹲距式跳远35各种短绳活动36综合练习37各种运球练习38长绳和短绳教学工作安排 篇3闻名的教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础
11、素养形成的起先阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应当如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。依据这个想法，特制定本期教学安排如下：一、学期目标本班学生虽在智力素养等方面有较高水平，但在一些基本实力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理实力、表达实力、呈现自己的志气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培育自我意识与自主实力。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参与的形式加强对学生的薄弱环节的熬炼与培育，争取能
12、使他们意识到自己实力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的实力的同时，增进集体与自我的关系意识，培育集体荣誉感以及对集体的关切。这样就使纯粹的实力培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育领域，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期定的发展和提高，争创文明班。二、基本状况本班共有位同学，其中男生 人，女生 人，。学生来自不同的学区，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特殊是一部分男生，需着力塑造。三、详细措施做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯。不卑视学习差的学生，发动他四周学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成果和学
13、习习惯上都能有较为明显的进步。对主动要求上进的学生进行激励，引导他取得更大的进步。利用家访及空余时间和家进步行沟通，驾驭学生的学习和生活状况，刚好解决问题。利用班会课及课余时间对学习看法不端正的学生进行教化，让他们相识到学习的重要性。对学生加强爱国主义、集体主义教化，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。7充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织实力。8针对班中的个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。9利用班会和空余时间进行家访，刚好沟通状况，统一思想。10向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。四、班级工作详细支配9月份：利用班会课时间，把暑假生活转换到
14、课堂上来，仔细上课，对日常行为规范的教化，尤其要总结阅历教训，扬长避短。10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素养的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。11月份：对有明显进步者进行表扬激励，促使后进者迎头赶上，有安排做好复习工作迎接期中考试，以优异的成果和卫生美丽的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。12 月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法，多问，多练，擅长思索，提高学习水平，同时在期末考试中有所体现。1月份：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员。教学工作安排 篇41、教学工作：坚持以学生为主体的
15、评价方式，留意敏捷多样，本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，主动主动探究小学信息技术课的教学教法。采纳学生作品方式进行评价，学生作品可以一人完成（小作品一般个人独立完成），也可以几人组成小组完成。对有特点的作品赐予关注和表扬，成果可以同学自评、互评，老师点评主动推行intel将来教化理念在教学实践中的应用。对于不同年级赐予不同的评价方式，分别如下：三年级绘画模块：（1）图形的制作。（2）图形的着色。（3）图形的修改、复制、组合等处理。四年级word排版模块：（1）老师给出一篇文章，能够按要求排版。（2）会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。（3）能够敏捷应用画图软件中的工具箱进行绘画。（4）依据学过的学问画一幅自己的作品。五年级用计算机制作多媒体作品（1）多媒体作品的简洁
