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1、教育学院2010届毕业生职业生涯设计工作实施方案根据学校关于做好2010届毕业生职业生涯设计工作的安排和要求，为做好教育学院2010届毕业生职业生涯设计工作，特制定本方案。一、组织机构为组织好2010届毕业生职业生涯设计工作，教育学院成立了专门的毕业生职业生涯设计工作领导小组，负责毕业生职业生涯设计工作的组织领导、方案制定、过程监督、评估检查等。组织机构人员组成如下：组长：刘恩允副组长：王统永 李同胜成员：张震 刘成琨 张爱宁 张洪高 刘梅 薄存旭 姜开岩二、日程安排1.学习文件，制定工作方案（第二到第三周，2009.9.20-10.4）将临沂师范学院本科专业职业生涯设计指导手册发至每个指导教
2、师手中，专业负责人组织教师学习讨论；领导小组讨论制定本学院职业生涯设计的具体工作方案，并公布实施。2.组织学生选题（第四到第五周,2009.10.5-18）(1)公布指导教师指导的学生名单，指导教师与学生见面，向学生布置职业生涯设计的有关工作。（2）确定学生就业出口，明确学生就业、考研、出国的选择，并根据学生的就业出口组织学生开展职业生涯设计的选题。（3）汇总、审核学生的职业生涯设计的选题。指导教师要将学生的选题统计表于第五周报各专业负责人汇总，毕业生职业生涯设计工作领导小组将统一审定学生的选题，并于第五周末将职业生涯选题情况报教务处。3.组织开题工作（第六至第八周，2009.10.19-11
3、.8）（1）学生根据指导教师要求，查阅有关的文献资料，为职业生涯设计开题做好充分的准备。（2）组织学生填写开题报告书。学生要明确职业生涯设计的目的及意义、基本思路、研究方法、工作进度等。指导教师要指导学生做好开题报告书的撰写工作，并认真审核。（3）开题小组组织开题评审会议，审核学生的开题报告。4.学生撰写职业生涯设计（第九至十二周，2009.11.23-12.6）要求学生运用所掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对所选定的选题进行调查研究和分析，初步掌握选择调研、查阅文献资料、确定实验方法、采集和处理数据、撰写等方面的方法和技能。学生必须在调查、分析和研究的基础上，将研究成果撰写成观点明确、论
4、据充分、数据准确、语言流畅、条理清楚、结构严谨的职业生涯设计。5.职业生涯评阅工作（第十三至十四周，2009.12.7-18）（1）指导教师评阅：指导教师应根据职业生涯设计成绩评定标准，对所指导学生的职业生涯设计进行全面、认真地评阅，并按百分制给出评阅成绩。（2）评阅人评阅：评阅人必须具有指导教师资格。答辩前，各答辩小组组织评阅人根据职业生涯设计评定标准评阅职业生涯设计，并按百分制给出评阅成绩，同时写出评语。6.答辩工作安排答辩工作分两个阶段进行，出国留学、就业的学生在本学期第十四周末组织答辩；考研的学生在下学期开学后第三周周末组织答辩。7.材料存档与成绩提报指导教师要根据要求认真填写有关表格
5、与材料，并做好成绩汇总工作。各指导教师要在第十六周完成材料的存档。三、职业生涯设计指导教师的安排根据学生就业出口需要，构建校内与校外相结合、专业教师与辅导员相结合的职业生涯设计指导教师团队，共同完成职业生涯设计指导工作。（一）指导教师遴选1.校内职业生涯设计指导教师校内指导教师应由具有一定教学经验和科研能力的讲师及以上职称的教师，或相应职称的工程技术人员担任。其主要职责是：（1）负责指导学生确定就业出口方向，指导学生确定职业生涯设计选题，并负责对学生进行职业生涯设计的全程指导、监控、督促、检查。（2）根据学生选择的出口方向对学生选课、修读第二专业、第二学位、提前毕业等给予指导。（3）负责学生职
6、业生涯设计质量。2.学生辅导员参与指导职业生涯设计的学生辅导员应具有一定学生管理经验且具有本科或以上学历，优先选拔所学专业与学生专业相关的辅导员参与职业生涯设计的指导工作。参与指导职业生涯设计的辅导员应负责以下工作：（1）负责对学生进行“出口”教育，培养学生树立正确的就业观念。（2）对学生学习过程进行全程管理。（3）指导学生确定出口方向。（4）协助专业教师指导、督促学生完成职业生涯设计。（5）指导学生就业。3.校外专业教师校外专业教师包括我校外聘的专业教师及外聘的职业生涯设计指导、评审教师两类。校外指导教师一般应为本专业具有中级及以上职称的工作人员，或相关企事业单位的专家、学者等。外聘的专业教
7、师与校内专业教师职责相同，参与学生职业生涯设计指导、评审及答辩等工作。外聘的职业生涯设计指导、评审教师（校外职业工作者）负责以下两个方面工作：（1）协助校内指导教师对学生进行学习、就业指导。（2）协助校内指导教师指导学生的职业生涯设计，并参与审核学生的职业生涯设计及答辩工作。（二）指导教师职责1.校内指导教师及外聘专业教师为本科专业职业生涯设计质量的第一责任人。辅导员协助指导教师检查督促学生完成职业生涯设计的情况，并及时与指导教师沟通。2.每位指导教师指导学生人数一般为6-8人，原则上不超过10人。3.学生选题确定后，指导教师应向学生讲清选题意义，提出明确要求；介绍与选题有关的科研动态及参考文
8、献和书目，指导学生系统查阅中、外文参考资料，帮助学生掌握文献检索的程序和方法，要求学生做好文献索引目录，撰写文献综述；审阅学生的社会调查和实验设计方案，指导学生拟定写作提纲。4.指导教师应在撰写论文的各个环节认真负责，循循善诱，一丝不苟地对学生进行启发与指导，启迪学生深入思考，引导学生观察新事物，发现新问题，认真培养学生的独立工作能力和创新能力，培养学生刻苦钻研、踏实严谨的优良作风。5.指导教师要定期检查学生论文进展情况，要进行个别指导，要深入实习、实验现场，帮助学生解决遇到的困难，要适时地抽查实验记录或工作笔记，及时调整与完善研究计划，以确保论文质量。6.职业生涯设计初稿写出后，指导教师应与
9、学生一起，充分讨论实验结果或论点，指导论文的修改定稿和总结工作。7.指导教师对学生写好的职业生涯设计应仔细审阅，认真写出评语初稿，做出恰当评价，提出优点和不足，给出成绩评定意见。四、实施要求2010届本科毕业生职业生涯设计工作坚持以学生的就业出口为导向，在指导教师指导学生明确就业、考研或出国的选择后，开展各项工作。具体内容及要求是：1.关于选题学生要在指导教师的指导下，在认真分析自身职业发展的现实基础、社会需求和未来发展的过程和目标的基础上，找准自身职业发展的特点或突破口，并以此为根据确定职业生涯设计的题目及相应的论文选题或技能展示项目。职业生涯设计题目的选定要明确、具体，同时在副标题中写明“
10、我的职业生涯设计”。题目内容可以针对自身职业发展的过程特点，也可以针对自身职业发展的目标要求，但都要体现学生的个体特点，具有鲜明的个性，能真正体现出学生职业发展的要义和灵魂。相应的论文或设计展示项目要与上述题目相对应，具有高度的关联性。2.关于开题报告开题报告是对自身职业生涯设计课程的预期计划和说明，具体内容见附件1。3.关于职业生涯设计的撰写学生职业生涯设计报告的撰写与技能展示项目（论文或设计）的完成可同时进行，也可以分别进行，但二者是一个整体，所需材料要同时完成并上交。其中职业生涯设计报告的内容要求与开题报告的内容项目相一致。字数原则上不少于7000字，其中论文部分字数不应少于4000字。
11、具体格式（包括文献著录格式等）要求见附件2。学生在开题时提交“本科专业职业生涯设计开题报告书”，在整个职业生涯设计工作完成后将“职业生涯设计报告”和“技能展示（论文或设计）”成品合订成册上交。4.答辩与评分学生的职业生涯设计报告和技能展示（论文或设计）内容作为一个整体同时进行答辩。（1）答辩要求职业生涯设计撰写完稿后，首先由指导教师、校外职业工作者、评阅人进行评阅，写出评语及初步评分意见。成立由46名指导教师组成（其中一名为校外职业工作者）的答辩小组组织答辩，每位学生均须答辩。答辩小组根据实际情况规定学生的报告时间，学生对答辩小组成员的提问必须回答，答辩后由指导教师介绍相关情况，到会教师集体评
12、议，确定答辩成绩。（2）评分要求评定学生职业生涯设计成绩实行教师与答辩小组评分相分离制度。指导教师评分占30%，校外职业工作者评分占20%，评阅教师评分占20%，答辩小组评分占30%。从以下几个方面综合考核学生的成绩：选题的意义，占1015%；开题报告的情况，占10%；职业生涯设计的总体水平，占4550%；论文撰写能力，占15%；答辩中自述和回答问题的情况及在整个职业生涯设计环节的工作态度，占10%。职业生涯设计的成绩按优秀即90 100 、良好即80 90）、中等即70 80）、及格即60 70）与不及格即60分以下五级评定。5.有关表格材料的要求指导教师要组织填写本科专业职业生涯设计选题落
13、实情况统计表、本科专业职业生涯设计开题报告书、本科专业职业生涯设计中期检查记录表、本科专业职业生涯设计指导教师评分表、本科专业职业生涯设计指导教师评分表（外聘职业工作者）、本科专业职业生涯设计评阅人评分表、本科专业职业生涯设计答辩记录、本科专业职业生涯设计答辩成绩评分表、本科专业职业生涯设计成绩评定书、本科专业职业生涯设计成绩汇总表等，具体格式要求见临沂师范学院本科专业职业生涯设计指导手册。教育学院 2009年9月30日附件1: 教育学院2010届本科职业生涯设计开题报告书内容要点附件2：教育学院2010届本科毕业生职业生涯设计报告提纲附件3：2010届本科毕业生职业生涯设计文本格式附件4：本
14、科专业职业生涯设计开题报告书附件5：本科专业职业生涯设计中期检查记录表附件6：本科专业职业生涯设计指导教师评分表附件7：本科专业职业生涯设计评阅人评分表附件8：本科专业职业生涯设计答辩记录表附件9：本科专业职业生涯设计答辩成绩评分表附件10：本科专业职业生涯设计成绩评定书附件1：教育学院2010届本科职业生涯设计开题报告书内容要点就业出口考研出口出国出口一总体现状分析1、职业意向与所学专业2、国内外职业发展状况及人才需求（包括数量、素质等）1、学科专业方向的发展情况2、素质要求（包括专业知识、外语水平及实验实践能力）1、留学国家及大学情况2、素质要求（分析出国深造或就业对本人专业知识、外语水平
15、及实验实践能力方面的要求）二具体分析区域就业状况（包括该职业人才供给情况，就业政策及素质和能力要求）报考学校及专业状况（报考科研院、所、学校相关研究的基本情况）三自我分析与评价自我评估（包括优势与不足，与上述素质要求相对应）自我评估（包括优势与不足，与上述素质要求相对应）自我评估（包括优势与不足，与上述素质要求相对应）四发展规划明确强化职业能力的方案和途经强化专业知识、科研能力的方案和途经强化专业知识、科研能力及外语水平的方案、途经1提高课程（说明这些课程的学习对提高就业素质和能力的作用）提高课程（说明这些课程的学习对提高科研素质和能力的作用）提高课程（说明这些课程的学习对提高素质和能力的作用）2毕业实习计划和其它专业实践计划。毕业实习计划和其它专业实践计划毕业实习计划和其它专业实践计划3专业技能提高、展示方案（技能展示可以以论文或设计（作品）等方式完成，要与职业意向相关）专业技能提高、展示方案（技能展示可以以论文或设计（作品）等方式完成，要与将从事的研究方向相关）完成一篇不少于4000字的留学国家或学校
