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1、爵士乐西区布鲁斯教学设计班型素养课中班年龄10-13岁授课教师贾英巍课题爵士乐西区布鲁斯课型音乐常识知识点分析听辨爵士乐教学目标一、 知识与技能：通过听辨爵士乐器乐曲西区布鲁斯，让学生了解什么是爵士乐，思考爵士乐的特点节奏上的变化。听辨这首器乐曲的主要演奏乐器小号和钢琴。二、 过程与方法：这节课主要是通过设疑、听辨、律动、对比等几种方法来解决课堂上存在的问题。三、 情感态度与价值观：培养学生对爵士乐的兴趣与爱好，从而开拓学生的视野。重点通过律动感受、体验、把握爵士乐的风格特点。（节奏的多变，“即兴”是爵士乐的灵魂。）难点通过聆听、对比、律动等方法能够听辨出爵士乐。教 学 过 程教学步骤教学内容
2、与教师组织引导学生主体活动一、组织教学师生相互问好！二、导入新课三、新课（一）、听辩与思考播放：西区布鲁斯（二）、解决问题（三）、律动并且出示演奏乐器图片（四）、比较听辨（五）、考一考师：这节课老师将带领同学们共同走进西方流行音乐，在西方流行音乐中有一种别具风格的音乐类型，这种风格的音乐据说是千变万化、魅力无穷。这种风格的音乐是如此的神奇，它到底叫什名字呢？请看大屏幕。它就叫爵士乐。（教师出示课件）那么，既然说它千变万化，到底这种音乐是在音乐要素的哪些方面神奇呢？请同学们用你们灵敏的耳朵边听边思考以下两个问题。设疑：1、这首器乐曲主要的演奏乐器是什么？2、既然说爵士乐的特点是千变万化，那么这种
3、音乐风格主要是在速度、旋律、节奏等哪些方面进行了变化？学生回答问题：1、主要演奏乐器是小号和钢琴。2、根据学生的选项教师进行讲解，如果学生打错了，教师可以运用排除法进行解决问题。师生共同随着音乐进行律动，可以做自己喜欢的动作，例如：扭动身体、晃头、捻指等等，只要是能够随着音乐的节奏、速度律动就可以。1、教师准备爵士版的儿歌两只老虎（因为孩子对这首儿歌是非常熟悉的，通过原版的演唱和爵士乐版的演唱进行比较，这样学生就会更深入地掌握爵士乐的风格特点：节奏的变化）填空题：刚才我们听辨的这首器乐曲的曲目名称是（ ），它属于西方流行音乐中哪种风格的音乐（），这首器乐曲的主要演奏乐器是（）和（）。创设情境、激发学生的学习兴趣、欲望，明确学习内容。设问法，集中学生的注意力。培养学生解决问题的能力。主要是让学生感受爵士乐的音乐节奏感，让学生亲身体验音乐并且记在心里。开拓学生的视野，让学生记住爵士乐的风格特点。考察学生的学习情况，对本节课的主要内容进行小结。四、总结师：这节课同学们都学习到了哪些知识？生：通过聆听教材音响69西区布鲁斯分析听辨了爵士乐。让学生进行总结，加深学生学习内容的印象。明确本节课主要的学习目标。中央音乐学院全国音乐等级考试（中级）黑龙江考区师资培训 贾英巍
