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课堂观察记录表单学科思品年级五教材版本人教版课题生活中的快乐观察视角一、教什么观察者：李长青观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？教学目标明确、恰当。1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。让学生之间进行互动，相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？任老师在教学中采用多种教学方式和手段来实现这一目标。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？做到了易懂的少讲、不讲，易混的细讲并辨析。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？合理使用了教材和校内外教学资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 张老师在听、说、读、想象等方面都对学生的学习方法进行了多方面的指导和培养，有多处亮点，值得学习。补充视点：教学改进建议：师生互动较多，学生之间的互动少；教师的主导地位发挥很好，学生的主体地位欠缺。总的来说，整节课行云流水，起到很好的观摩效果。
