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1、2013年命题趋势及特点根据新考试大纲的要求和近几年高考试题的特点，可以推测2013年试题的总体特点注重基础 强调运用 突出能力 稳中求变 第一 单选 单选题的特点， 主要考查语法和词汇的理解和运用。试题考查的面很广，涉及到基础语法知识、语法知识的运用能力、词组的搭配、习惯用法和交际用语。语境都有着浓厚的生活气息，“强调基础、注重能力”的理念贯穿始终。试题具有综合性和语境化的特征把对语法、词汇和习惯用语等语言项目的考查融入到了真实的情景之中，体现了语言的交际功能。一、命题规律 规律一：考点分布相对稳定、集中 代词、动词和短语动词、时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句和情景交际出现的频率较高
2、。 规律二：试题难度可能有所降低，题干可能简洁明了学习语言的主要目的是交际，而在实际语言运用中，没有人不会刻意去使用一些复杂的句子结构，所以这几年单项填空的设计角度比以前有所改变，题干长度与词汇难度变得越来越小。规律四：动词依然是高考的重点 高考对动词的考查所包含的考点比较多，如动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词和动词及动词短语的辨析。每年的题数5到7个，可以说对动词的考查是单项填空题的“重中之重”。二单项填空的命题趋势1）必考的语法项目 1）时态/语态；2）连词/从句；3）非谓语动词；4）定语从句； 5）交际用语； 2）情态动词有可能与虚拟语气结合起来考 3）巧妙创设语境考查语法在交际中
3、的运用第二 完形填空 （一）命题规律（1）短文长度：300词左右；（2）文章体裁：记叙文（夹叙夹议）；说明文或议论文 （3）考点分布：动词、名词、形容词、副词、代词、介词、连词。4）考查方向：语言知识+语言运用能力；（5）能力要求：阅读理解能力+词语运用能力+逻辑推理能力；（6）题材特点：所选短文结构完整，逻辑性强，富有教育意义，话题有趣，可读性强。 （二）命题趋势1. 文章特点：故事类，贴近生活 2. 体裁特点：记叙文（夹叙夹议），说明文或议论文 3. 词类特点：实词（以动词、名词为主，形容词、副词为辅，介词或连词等其他词类很少考查） 4. 难度趋势：词汇会更多地涉及5级以上词汇第三 阅读理
4、解 （一）命题规律（1）短文篇幅：5篇（4篇+1篇7选5），每篇300词左右，总词数2000词左右；（2）时间分布：35分钟左右；（3）体裁特点：记叙文、说明文、议论文和应用文兼有；（4）选材特点：选自英语国家书刊报以及权威网站，原汁原味；（5）话题特点：贴近中学生生活，富有趣味性和启迪人生。考题类型1）【主旨大意题】； 2）【事实细节题】；3）【猜测词义题】； 4）【推理判断题】； 5）【篇章结构题】；6）【观点态度题】 考查重点 推理判断题和事实细节题是阅读理解的重头部分，共约占阅读理解题的64%。其中，推理判断题为重中之重，平均每年约占39%。这是因为近几年阅读理解题加大了对语篇结构的把
5、握及对深层次信息理解的考查力度，着重检测考生对语篇的整体理解能力，侧重考查考生根据语境提示，综合利用有效信息解决实际问题的能力，体现了着重考查考生阅读理解能力的目标与要求。 二、命题趋势 （1）考点趋势 表层理解题（事实细节题）有所减少 ， 深层理解题（推理判断题）有所增加 （2）体裁趋势 四种常用体裁兼有，议论文或说明文偏重 （3）话题趋势 贴近学生 贴近生活 贴近时代。 （4）形式趋势 设题形式更具多样化,不仅有文字表述,而且会出现符号、图像、图表等（5）文化趋势 文化意识的渗透性将会加强,越来越强调跨文化知识的考查第四 短文改错题 短文改错题从句法、词法和行文逻辑等三方面考查考生在语篇中
6、综合应用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。 1. 从句法角度考虑，注要涉及到简单句、否定句、疑问句、倒装句、省略句、替代等。 2. 从词法角度，主要涉及到名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、关系代词等；动词涉及到时态、语态、非谓语动词、情态动词和主谓一致等。 3. 从行文逻辑考查，主要涉及到与人物相应的代词、句意的并列和转折、时间顺序、数量的增减及因果的倒置等。 命题趋势短文改错：学生习作，主要修改语法错误。 （一） 书面表达总要求准确性 连贯性 得体性 （二） 命题趋势 提纲式作文图表式作文图画式作文； 全提示半开放全开放； 应用文记叙文议论文2、单项选择部分难度不变三大考点
7、（从句、时态、非谓语）仍然是重点，占12道题左右；情态动词题与形容词题没有难度；冠词代词倒装等小考点较少涉及。整体难度等于本年度任何一次模拟考试。因为这一部分属于对英语基础知识的考查，难度不会太大。单项选择部分复习策略：重点：时态、非谓语动词、从句及连词。而如果错题较多的话，可以进行专项训练，选择分类题集进行训练。而有关的错题要反复做，试卷要保留好。一些非重点知识需要特别记忆。3、完形填空部分难度下降文章题材与往年保持一致，长度较往年缩短，这样的话就会使已知信息变少，而句子阅读难度显著提升，单词考察难度显著提升。但是2013年该部分的难度会有所下降。完形填空复习策略：可以使用2010年-201
8、2年高考真题，进行精读40-60min/篇，一周 2-3篇。而在阅读时重点关注词词关系、句句关系。而平时也可以进行阅读理解的泛读，10-15min/篇，一周3-4篇。4、阅读理解部分难度上升应用文生词多但不影响解题记叙文非常简单说明文关注对比主题直接议论文结构非常清晰七选五文章难度不高，但选项较长阅读理解部分复习策略：阅读理解部分的题目数量多，所占分值多，那么我们在平常训练的时候一定要注意时间的把握。那么我们在平常练习过程中要进行限时训练：20-25分钟/4篇文章。而且做题时也要把握不同不同类型文章的重点：应用文：作用；记叙文：中心；说明文：对象；议论文：论点；所有题目与文章核心重要内容有关。
9、5、书面写作部分难度持平两篇作文均保持往年的要求，时间将成为制约分数的重要因素。书面写作部分复习策略：大量积累优秀短语和句型，大量了解高考写作题型和题材。不能忽略中文写作的基本训练，可以针对题目写出350-400字的中文小作文。而且每周一篇的翻译训练必不可少。第一单项选择题的考查的重点是英语的基础知识，分析近年来的高考单项填空题，有如下几个特点：1.考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。2.语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来，高考题重视考查学生的语言实践
10、能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。3.题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。对于单项填空题，考生应该仔细分析，积极揣摩出题人的意图。也就是我们常说的做题时切忌盲目，要找准考点。这样，既增加了做题的准确性，又节约了时间。在高考前的后期复习中，考生们应对高频考点进行拉网式地认真清理，做到知识条理清楚，哪些点常考什么，要心中有
11、数，不打无准备之仗。4.要看清楚题干再做题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%，建议考生把时间控制在10分钟以内。5.近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。根据大量的抽样调查表明，除开英语单词不认识的（基础特别差的学生），许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考察题，把选项和语境割离开来，被干扰选项迷惑。而事实上，高考英语的单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展，考查的知识点越来越多，不仅考查语言知识的记忆与简单再现，更重要的是考查在不同水平与层次上语言知识的运用。考生应该把单项选择题当成一个小的阅读理解题，一道题的每个单词甚至是标点符号都在提供信息，从理解语境出发到找到关键词，再加上语法、句法、固定搭配去找到正确答案。其基本的解题步骤是理解语境-划关键词-对比选项（从语法、句法、固定搭配出发）-
