新湘艺版小学音乐三年级下册《春来了》教学设计

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1、新湘艺版小学音乐三年级下册春来了教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课春来了教学目标:1 指导学生用优美统一的声音演出春来了,用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比。2 认识3/4拍的拍号,并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习,进一步培养学生听吧辨音高的能力,并能用五线谱写出来教学重难点:学唱歌曲春来了了解并掌握有关知识教具准备:钢琴、多媒体课件。教学过程:一 组织教学:1 引导学生说一说上学期所学的内容,启发学生学习的兴趣。2 复习1-2支歌曲。二 放一首乐曲-关于春天的。1 师:同学们,冬天过去了春天还会远吗?2 请学生

2、说一说对春天的感受,说一说你们眼里的春天。三教新歌春来了1 听音乐春来了感受三拍子的韵律。2 复习音乐知识3 每小节三拍4 以四分音符为一拍3 随音乐感受三拍子的韵律。4 学唱歌曲1)哼鸣歌曲旋律2)听琴模唱歌曲旋律1-3遍3)学唱歌词:注意:娘。看。被都是一字多音。(要多练习)。符点音符要唱准。最后的结尾要唱的轻快一些。四引导学生总结:春姑娘用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。五边唱歌曲,边踏脚、拍手,感受三拍子的韵律。六教师总结,学生听音乐出教室。附送:2019-2020年新湘艺版小学音乐三年级下册杜鹃圆舞曲教学设计教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课杜鹃

3、圆舞曲教学目标:1、通过欣赏杜鹃圆舞曲,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。教学重难点:感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨手风琴的音色,感受乐曲、表现乐曲。 教具准备:钢琴、多媒体课件。教学过程:一、 导入新课: 同学们愉快的音乐课开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课,你们欢迎吗?你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧。二、听赏音乐(打开课件1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏,轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后

4、,告诉大家好吗? (听到了布谷鸟的叫声。)我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教室来了,你们欢迎吗?(出示布谷鸟的卡片)看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励给他。(发图片)下面我们再把音乐听一遍,当你听到布谷的歌声时,请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学,举起你的小手来表示。(学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。三、介绍音乐:布谷鸟又叫杜鹃鸟,今天我们听到的这首乐曲的名字就叫杜鹃圆舞曲。 杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍?这两遍高低有变化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解:杜鹃的叫声里

5、有这样两个音: mi, do, 请你们在五线谱上找一找在什么位置?和老师说一句儿歌:“一线一线mimimi,下加一线dididi,mi,dimidi知道了,我要把他来记牢”。 再和老师的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1四、听辩乐器:请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的,当你听到手风琴演奏音乐时,把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。(再听音乐分两组练习):一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时,把两只手举起来摇一摇。五、画杜鹃:刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲,一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢?你能试着用彩笔画一画吗?(放课件,学生画杜鹃鸟)展示学生作品,教师和学生共同点评。六、看到你们把杜鹃画的那么可爱,老师也想跃跃欲试了,下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍,你们和老师做动作配合。七、总结:今天我们听赏了杜鹃圆舞曲,音乐给我们带来了轻松愉块的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们,我们下节课再见。

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