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1、撰写人：_日 期：_文明礼仪演讲稿锦集5篇 文明礼仪演讲稿 篇1 尊敬的各位老师,同学们:大家好！ 仰望苍穹，苍穹无语，却有鸟儿为他歌颂赞歌；俯视大地,大地无言,却有花草为它妆点美丽。同样，一个人即使不言不语,他所表现出的自身修养也自会为他赢得他人的赞誉。 而自身的修养也真和我今天所演讲的主题“文明礼仪”密不可分。可以这样说，一个真正文明的人,一举一动中往往会散发出一种迷人的气息。这是一种心灵美的展现，道德的升华。会让每一个接触他的人如沐浴春风般温暖,并接受到无限的正能量。不错，这是文明的一种传递。 然而，在社会高度发展的今天,“文明礼仪”，这个几千年来中华儿女代代相教的传统精神财富却随着时代
2、进步的号角，渐渐被我们埋没在记忆深处。你可以看到,对于“文明礼仪”，近几年，来我们到底是怎样做的。中国公民在海外旅游，大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、衣冠不整等，不文明现象随处可见,被海外一些媒体归纳为中国旅客的“通病”。这不仅严重损害了我国“礼仪之邦”的形象,也引发了海内外舆论的高度关注与批评。有甚者更因此拒绝接待中国旅客。让中国人在海外颜面尽失，这难道还不能够警醒我们,让我们反思吗？“我们是文明人！”这样的话，可能很多人都说过,可又有谁亲身实践。放眼望去,操场上的垃圾是谁扔,树枝花草又是谁折。“文明礼仪,伴我行”这或许早已不仅仅只是一句口号,而是全社会对于我们的一种渴望。社会不需要
3、假、恶、丑,校园也更不需要虚伪的文明。同学们，请伸出你们的双手,用汗水浇灌礼仪之花,用我们开拓展新未来。中国梦，注定会交接到我们这代人的手中，而我们也定然会成为祖国未来的建设者。虚伪的文明不会让中国梦腾飞。只有真正的文明才能指引中国梦走向康庄大道。让我们共同努力，说文明话，走文明路，做文明人。让文明礼仪在你我心中扎根,用我们的心态共同奋进，实现你我心中的中国梦。 文明礼仪演讲稿 篇2 同学们: 大家好！今天想和大家聊聊文明这个话题。 人,一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考：我要做什么，我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背
4、后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是不小心撞到对方时说的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是不随地吐痰等等文明是一种品质,一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。但我们生活中的不良行为却比比皆是:例如,我们的校园内，总能见到有的同学乱扔与我们美丽的校园极不和谐的垃圾,有的同学甚至认为,反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；课间在校园内追逐打闹，走路推推搡搡；部分同学之间相互讲脏话、粗话，甚至还有个别同学聚众斗殴故意损坏学校公
5、共财物,没有良好习惯的同学目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境 同学们,中国是文明古国,礼仪之邦,作为中学生，如何做一个文明的中学生呢?我觉得要从以下几个方面做起: 第一、要懂法守法。 法是人们共同制定、共同遵守的准则，有了法人们做事才有准则,作为一名中学生,我们必须通过各种途径和几种方式学习和了解一些简单的法律常识，要知道我们自己做的事,哪些不是错事，哪些是违法的，不仅要学法,还要守法,守法就是自己的行为要符合法律的规定,不做违法之事。 第二、要遵守校纪校规。 校纪校规是规范学生行为的准则,大家必须遵守。打架骂人,随意说脏话，抽烟喝酒等都违反了我们校纪校规,违反了中学生日常行为规范,这
6、对我们的成长是不利的。 第三、要爱我们的校园。校园是我们学习生活的地方，校园环境好坏直接影响生活质量的好坏，因此我们要保护好我们的校园环境，可惜的是在我们的校园,有意识无意识的破坏环境行为时有可见,乱扔乱丢乱倒现象时有发生。同学们，做一个文明的中学生的要求还很多,不仅仅就是我说的以上几个方面,希望同学借“文明礼貌月”活动的春风，多学法、用法矫正正自己的行为，规范自己的行为,要求我们每位同学都能始终保持文明学生的形象，从点滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生,管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏花草。 与此同时,做文明之人,还要会用文明语,做文明事,再简单地
7、讲就是要懂礼貌,明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”,这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。 同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身边简单的文明做起,做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人,一个有文化素养的人，真正做一个文明的中学生。我相信,经过大家的共同的努力，一定会营造出一个更为宁静、有序、有着良好学习环境的文明校园。 文明礼仪演讲稿 篇3 对小学生进行文明礼仪教育至关重要，但在推行此项工作的实际中常常存在着说教多,实效差等问题。文明礼仪教育一直是我班学生入学以来就常抓
8、不懈的一项德育重点工作,它已成为我班德育工作的常规之一，但要真正使文明礼仪教育取得实实在在的效果，使文明成为每一个学生终生拥有的一种良好习惯，还任重道远。近三年我班的文明礼仪教育实践证明，对少先队员实施文明礼仪教育一定要依据从身心发育、生活、学习、活动等特点出发, 从“小”处着手,提出少先队员对文明礼仪的要求,提高少先队员对文明礼仪的认识,最终使文明礼仪要求成为学生自觉的行为习惯,良好习惯从小养成而受益终身。 一、从“小”处着手,确立文明礼仪教育的切入点 学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想品德及文明行为的发展也是不断地受到小事的影响。古人云“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”，其中的含义
9、也是强调小事对人的思想、行为的影响。因此,在对学生进行文明礼仪教育时，要根据他们的理解能力和认识特点开展工作,需要从“小”处着手。结合我班生源的实际情况（家长大部分是市场、商场、内衣厂、个体户、单亲家庭）的实际，家长文化水平较低,家庭教育相对落后。我首先将抓“文明课间”管理确定为我校学生文明行为习惯养成教育的切入点。经过一个月的强化训练，学生的课间行为就达到了我所要求的文明标准。接下来我们又将“列队出操”、“文明用餐”、 “规范课堂文明行为”等作为了学生文明礼仪教育的内容，并逐一强化训练,重点突破。我选择的教育切入点虽小，但在学生养成文明行为习惯上的收效很大。二、养成教育要从点滴抓起 (一）、
10、确立实实在在的文明礼仪教育要求古人说：”一屋不扫，何以扫天下”。对学生的养成教育要达到”随风潜入夜,润物细无声”的佳境,需要从学生点滴的养成教育做起。确立实实在在的文明礼仪教育要求，只有要求实在,才能落实到位。在确立学生文明礼仪要求时，我力求务实，如针对“文明课间”，我提出了如下要求： 1.铃声响，下课了。出教室，讲秩序。让老师，先离开。小朋友,才出去。 2不拥挤、不喧哗。3.严格遵守课间纪律，上厕所,不拥挤。手洗净，讲卫生。 4. 不说粗话、脏话,不骂人等等。 不随便动用别人的东西，爱护自己和别人的物品。 6.课间做有益的游戏。 7不随地吐痰。8.在需要别人帮助时说“请”，接受别人帮助时说:
11、谢谢；9当自己碰了别人时要说对不起，当别人碰了自己时要说没关系。 针对“文明用餐”,我提出了如下要求: 1按时就餐。文明取餐,不得擅自多拿自己喜欢吃的早餐，不敲盘、不喧闹。 2.就餐做到“一静三净”。“一静”：不谈笑,不交头接耳，不敲打盘碗;“三净”：不挑食,不浪费，把餐盘内饭菜吃干净；把吃下的剩物,装入盘内并倒入指定的垃圾桶内，保持桌面干净;不洒落饭粒、菜汤,保持课室地面干净。.取午饭要有秩序地在指定地点排队等候，取好饭菜安静地走出饭堂。 4.饭后不宜激烈运动。这些教育要求实实在在,每一项都是教师可以指导学生实实在在做到的,避免了过分地强调那些“虚、大、空”的目标和要求,脱离了教育的实际和学
12、生的需求。 （二）、推进扎扎实实的文明礼仪教育管理 培养一个好习惯容易，改掉一个坏习惯很难。为在全体少先队员中重新构建起良好行为习惯,学期初我利用开学第一次班会向学生提出了本学期各项需重点整顿和强化的文明行为内容要求,上学衣帽整齐,佩戴红领巾,并从第一周升旗仪式集队时要求学生要做到快静齐等.这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行,始于足下，百尺高台起于垒土,质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。并要求学生为班集体能评上学校的“标兵文明班”而努力,发挥班干部,中队长、小队长的监管作用等多种方式,多管齐下，加大对少先队员不良行为的矫正力度,并用教师自身文明
13、行为言传身教。 我将学生课间的文明行为和不良行为习惯用数码相机拍摄下来。然后利用学校现代信息技术制作成校园文明行为我最棒等系列教育片断,组织学生认真收看，并结合真实的现场,及时而有针对性地提出问题和改进措施，提高了教育的效果。我还制定了系列文明行为强化管理的激励机制，进行“文明学生”的日评比、周评比、月评比，自制了一种“班级增分表”和“班级减分表”贴在课室的墙上,当发现学生出现违规行为时在“减分表”扣一分，学生表现文明时在“增分表”加一分，这种管理实施不久，学生自觉遵守文明行为要求的意识就加强了，“减分表”上扣分的越来越少, “增分表”加分的学生越来越多。 学生文明的行为习惯就在这样实实在在的
14、教育要求和扎扎实实的管理推进中形成了。 (三）通过丰富多彩的活动进行养成教育叶圣陶老先生说:“习惯在于教师的训练和指导。”确实如此,良好的习惯不可能自发而成,必须经过指导和训练。作为班集体组织,可以分层次、分阶段、多类型地,让学生们在生动形象的活动中促进他们良好道德品质和行为习惯的养成。作为一名中队辅导员，我们应该在校长室及少先队大队部的指导下有计划地开展教育活动。如:“教师节”开展尊师活动,让全体少先队员将自己制作的贺卡在升旗仪式上亲手赠送给老师;并送上祝福的话语。“母亲节”前夕组织学生给妈妈写感谢信；要求学生主动向父母提出“重阳节”去看望外公外婆、爷爷奶奶等等。让学生在真真切切的体验中自己
15、感动自己，自己教育自己，这样的形式比长篇大论的空洞的说教显然效果要好。 (四)持之以恒，一抓到底 文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时,我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯,不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。班级黑板报上画有五朵向日葵大花朵,我给它起名字叫“文明之花”,每朵向日葵大花朵中心贴上每个文明生的
16、相片,每朵红花下写上文明生的名字。 开学第一周只有(成蝶、范晓瑜、刘灿深）三名同学,第二周开始越来越多的学生都希望自己能成为别人学习的榜样。现在就连我班原来不爱讲话的李家霖同学，每天放学见到我都主动向我道别：“肖老师再见！”。不文明的现象越来越少, 文明标兵也越来越多了。我坚持正面教育,注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。课间我也很少坐在办公室里,而是和学生一起跳绳、观察他们的一言一行，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。黑板报的“文明之花”上又增加了很多礼仪标兵，有(欧泳瞳、郭文杰、甘对钊、李绍瑞、林晓文)等，我班学生精神面貌好，文明风气盛，受到了学校领导和老师的一致好评。少先队员文明礼仪教
