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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_小学校长述职报告合集1篇 小学校长述职报告 尊敬的领导：今年的工作就快结束了。我是怀着一腔对教育事业的热情到xx小学任职的。我经常在心中追问自己,什么是真正的教育?办怎样一所学校才可以实现真正的教育？也正因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义，也让我觉得在这充满生机的校园里工作是一种幸福。现对今年的工作述职如下。 一、继续夯实学校文化建设，丰富学校文化的具体内涵努力探索学校文化培养有效的方法、途径和抓手。学校文化是一所学校发展的灵魂，体现出全体成员共同价值追求和行为准则。x小学在初步确定“和谐温馨、科学规范、实践创新”的文化建设目标基础上,继
2、续深化和丰富校园文化，具体为: 初步系列地构建出学校的教育价值追求和理念。从第一年的办学理念和和目标，到第二年的培养目标和学风目标，到现在的教风和校训的确立,使学校的总体发展的方向更加明确,为学校内涵细化提供框架 从文化建设视野,推动学校制度和机制的形成、完善和落实，使之发挥更好的成效。除了对已制订的制度和机制在实践反思基础上进行修改完善，如学校的考核方案、奖励方案等制度，同时加大对制度的执行力和规范要求,增订小学职业道德规范、年度考核方案、骨干教师培养和管理办法、学校后备干部培养方案以及岗位设置实施方案等。 以创新行规教育,打造学生特色文化课题为抓手，寻找学生品行教育、习惯养成的具体内容、方
3、法和着力点。目前已搭建了学校、部门和年级(班级)三个层面，项目内容细化各年级,落实到全校各相关人员,实践工作稳步推进,成效逐步显现。得到区专家的肯定和好评，老师们不仅在学生文化建设中奉献了智慧，也取得了较多的成功快乐。 二、积极搭建学校课程体系,提升学校课程品质 学生的校园一切活动都是学习体验,课程是学生体验的载体和形式。在学校四大板块课程框架中，坚持打造学校主题节日课程,努力使四大节日课程化。重视学校体验性课程形成和系统化:如校当家班级管理工作使之成为学生自主管理的课程，卫生劳动如何成为环境实践课程，消防、春秋游、交通、安全防范活动如何形成学校健康课程。虽然目前还没能形成课程,学校仍不断探求
4、和摸索。 积极支持学生社团课程建立好开展、学校武术课程从武术课（操)普及,到武术社团的提高,积累了有益的经验，取得了出色的成效。此外,学校创新社团行进乐队,手球队，合唱队,田径队等学生社团建设教学努力开展。各类课程建设为学生发展搭建平台,真正培育学生“乐学、善思和笃行”以及实践体验和能力、特长的发展。 三、着眼学校持续发展努力提高学校管理的民主化、科学化、高效化 学校的管理首先是规则和制度的建设与管理，再次是学校机制的建设与管理,最终是文化的建设与管理。目前我校还处在规则和制度建设与管理的阶段,这个阶段需要我们依据教育法规和学校需要，集师生共同力量,依法民主制订,有序有效落实，在执行中完善，在
5、完善中提升。完善学校民主管理组织,建立校工会,校教代会以及新一届青工委换届工作,为依法民主管理提供组织保障。坚持和健全民主管理的制度和机制。制订学校重大问题校务会制度，重要问题主任例会制度,同时形成重大决策和决定。实行学校管理目标责任制,岗位任命竞岗制的机制探索。学习在绩效工资改革和岗位设置人事改革基础上，逐步进行校内人事管理改革探索，目前初步拟定校教研组长、首席班主任、校后备干部、校中层干部的培养和管理办法的思路。使学校的管理真正在“目标、责任、自主和规范”的标准中有效进行。使人人有目标,个个有追求,人人有绩效。以点评制度为手段，例会制度为平台,充实过程管理的实效性和全面性。目前从校级会议到
6、部门会议,直到年级例会不断规范和有实效,点评质量逐步提高，管理的效果初步显现。 四、继续加强师资队伍组建工作和学校硬件建设 利用三年时间完成小学的教师队伍的招聘和组建工作,目前学校虽是一所新学校,但教师队伍的年龄结构,职务结构和教育能力在同类学校中处于前例，为新学校发展奠定坚实基础。稳定做好各级教师发展与培养工作,形成青年教师带教制度，内容细化扎实,成效越来越好。骨干教师评比管理制度等教师干部专业化发展的举措进一步深入。学校硬件设施进一步完善和建设。 此致敬礼！述职人:xx 202X年x月x日 小学校长述职报告2 本人于0X年调至x小学任职校长，四年任期内,在区、街道教育行政部门的正确领导下,
7、在全校教师的大力支持和配合下,依法履行校长的权利和义务,将学校的发展和师生的成长统一起来，全面实施素质教育，全面提高办学效益,顺利完成任期目标。现述职如下:一、以德修身，廉洁自律,率先垂范立标杆 有人说“一名好校长就是一所好学校”，校长是学校的灵魂,是师生的榜样,也是师生最信赖的朋友，校长的职业操守直接影响着学校的校风和教风。 提升个人休养,秉持人文情怀。要想获得职业幸福，必须提升个人涵养，工作和生活中我与人为善、以德服人,2X年被评为xx区“十大最美母亲”，我告诉自己要像做母亲一样做校长。我坚持学校一切工作出发点和归属点都是教师和学生的成长,学校的发展就是师生幸福指数的提升。因为我眼中有教师
8、,教师眼中就有了学生,有健康幸福的教师,就能培育出幸福阳光的学生。 坚持依法办学,坚守职业道德。我严格要求自己,依法治校胸怀坦荡，廉洁从教宽心做人。学校的工程建设、教师招聘、招生等工作,严格按照上级规章制度办事，我均不直接负责相关工作,只是参与指导和监督。我自觉接受监督，始终将自己置于党组织、行政班子和教师的监督之下。特别是在党的群众路线教育实践活动和xx区师德师风建设系列活动中,我认真领悟相关制度和精神，对照“三严三实”的要求，认真落实群众路线工作要求。二、专业发展，引领成长,治校能力再提升校长是学校改革发展的带头人，担负着引领学校、教师、学生发展的重任。我以义务教育学校校长专业标准要求自己
9、,虚心学习,不断提升领导管理能力。 用美好的愿景凝聚教师的创造力和使命感。通过集思广益，在传承学校传统的基础上,把握学校发展和教育发展方向,提出了“博爱智慧,立生命之基”的办学理念。为落实办学理念,制订了科学系统的三风一训。主持编写了x小学x发展规划，站在社会经济“x”发展的高度,对学校发展优势和存在问题做了认真分析，围绕五年目标落实目标管理,为学校科学发展画出蓝图。学校发展愿景融合了教师的发展追求、学生的发展需求,被全体教师认同和追求,贯穿于学校各项工作的过程之中,具有强大的凝聚力、感召力和生命力。用先进的教育思想引领教师的教育教学行为。我坚持阅读通过阅读、反思、实践来提升理论素养，xx日报
10、曾在“读书的女人最美丽”专栏中报道我的读书故事。通过阅读教育先辈教育论著和报刊杂志，我更深刻的理解教育教学的规律、学生成长的规律和学校发展的规律,不断更新我的教育观、课程观、学生观、教学观和评价观。这些都为我主导教师的教育教学行为提供了理论支撑。用科学的管理方法提升教师的职业幸福感。通过构建扁平化转化的组织结构，减少管理层次，提升效率降低成本。通过对年级组、科组施行目标管理,赋予年级组和科组相应的管理权限，促进教师自主管理。每位教师都是学校发展的建设者，都是学校发展成果的享有者,使每位教师感觉到自身的重要性、发现自身的价值。人性、科学的管理，营造了有人情味的工作关系,激发了团队精神，促进了目标
11、共享的意识和互利共生的合作文化形成,提升了教师职业幸福感。 三、育人为本，春华秋实,办学效益暖人心学校工作中，我坚持按规律办事、按规章办事，把每一年都是学校的“教育质量年”,把立德树人作为学校教育的根本任务，把发展作为学校的第一要务。任期内，学校规模由23个教学班发展到目前的个教学班,学校扩建工程得到区发展和改革局正式批准立项，顺利通过了广东省“义务教育教育均衡发展”督导评估、健康促进学校评估、安全等级学校评估,三次在在深圳市“百校扶百校”检查中评为优秀，学校教育教学质量得到全面提升。 注重师资建设,提升专业素养。教师是学校发展的核心竞争力，树立“教师发展第一”的观念,是我们班子坚定不移的理念
12、。学校积极争取街道、区级教师培训机会，务实开展校本培训，以面向全体、分层推进、突出重点、发展为本为原则,帮助教师找准最近发展区和生长点。针对教师的“适应期”、“成长期”、“成熟期”、“成就期”四个阶段规划专业成长线路,对教师进行分类培训,开展课题研究,打造“合格教师骨干教师学科带头人”的金字塔式师资结构。教师综合素质大赛、演课比赛、优质课比赛、演讲比赛、辩论赛、班主任能力大赛、同课异构等活动成了学校的常态活动，一大批教师成长了起来。0X年以优异成绩通过区双优学校评估，学校现有x区明师工作坊主持人名，区教坛新秀6人,街道学科带头人5人,街道教坛新秀12人,共计有12人次在深圳市论文与教学设计评级
13、中获奖,深圳市第一届微课大赛中我校获得1个一等奖、6个二等奖、5个三等奖,数十篇论文发表在小学语文教师、小学教学设计等核心期刊和学术期刊上。重视养成教育，奠基健康成长。学校从习惯养成入手,坚持人文养育的德育观，推行体验式德育，贯彻“育人先育德,为人生奠基”德育工作理念，构建全方位、立体化德育网络,积极探索德育工作规律，以更加适合校情、生情的丰富多彩的活动内容不断把德育工作推向新台阶。学校创编了“习惯养成七字歌”，开展语文课堂有效学习习惯的培养与实践和班主任如何培养良好的班风学风课题探究,德育工作取得了实效,学校于202X年被评为“深圳市德育绩效示范校”。 坚持活动育人,丰富成长体验。一年一度的
14、校园足球联赛、校园文化艺术节、科技节、阳光体育节等,让孩子们体验成功与挫折,参与竞争与合作,习得技能与品德。我们“坚持四个一”，即让孩子参加一个训练团队、学会一种技能、上台表演一次、享受一次成功的喜悦,学生在丰富多彩的校园活动里养成了良好的习惯和品德，形成了自信、乐观、坚强的品格，校园内形成了一种互相欣赏、互相激励、共同提高的氛围。丰富培养类别，促进个性发展。学校在让学生整体得到全面发展的基础上,尊重学生差异,充分张扬学生个性，使各类别各层面的学生都得到发展。学校推进多元艺术教育办学,加大艺体学科的建设，为学生提供文化学习之外的成长机会，学校每位艺体老师都有自己的常规训练团队,兼顾兴趣爱好班和
15、特长提高班，给学生更多的选择发展的可能和机会。学校合唱队多次在比赛中获得区一等奖、市银奖，多名学生在市、区美术、书法、摄影作品展中屡次获得一等奖。据不完全统计,四年来，我校获得街道、区、市各级一等奖达5人次。 发展足球品牌，变特长为特色。足球是我校的传统特色项目，学校足球队曾先后8次夺得市、区级冠军,赢得社会各界的广泛关注与认可。学校领导班子认为,培育足球精英不是我校打造足球特色的终极目标，而推广普及足球运动、继承发扬足球精神才是我校打造足球特色的内涵。学校通过多样化的足球活动在学生中普及了足球，把足球作为一种大课堂,让体育和教育变成有机的整体。学校这种足球课程的开发与研究,足球训练梯队建设与足球教学有效结合的实践与研究课题立项为x区“x”a类课题。学校自99年来一直被评为x区足球传统学校,20X年被评为被评为深圳市校园足球试点学校,02年被评为广东省足球传统项目学校。 四、反思过去，面向未来,再接再厉攀高峰 回顾四年的工作，有成绩也有遗憾，有不满也有欣慰。面对新的发展形式，还需努力: 1推进现代学校制度建设,适应学校跨越式发展。 加强特色课程研究与开发,优化课程结构。.以社会主义核心价值观为导向,创新德育工作。 4.落实“八大素养”培养目标,改革育人和评价机制。 四年来,我认真履行校长岗位职责，顺
