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1、浅析新时期高校怎样加强大学生学风建设_高校学风建设 摘要：本文分析了目前大学生学风存在的问题，并就造成学风问题存在的原因进行了探讨，进而从高校本身出发，提出了改善大学生学风的有效方法，以期达成更加好的帮助大学生成长成才的目标。关键词：高校;大学生学风;方法学风是大学的立校之本，也是大学的灵魂。学风建设永远是高校学生工作的主旋律，学校学风的好坏直接关系到学校为社会输出人才的质量，也关系到学校的办学水平，关乎学校的声誉。自2021年9月起，大学学生逐步向“90后”群体转变，她们这一群体有着鲜明的特点和个性，已成为社会关注的焦点。面对新时代背景下的受教育群体，深入分析影响学风建设的原因,研究和探讨加
2、强学风建设的对策,发明良好的学习环境和育人环境,有着主动的意义。一目前高校学风建设存在的问题学习压力降低，动力不足有些学生从小树立的目标就是考上大学，进了大学后因为没有了老师的督促、父母的压力,本身松懈下来，失去了学习的动力。加上受读书无用论等错误思想的影响，认为上大学就是拿个文凭而已，部分学生不能控制自己,造成学习风气不浓。没有明确的学习目标，学习态度不端正部分学生考上大学以前还有一个目标，等考上了大学就迷失了方向，不知道为何而学了，不知道该怎样计划自己的大学生活，把自己培养成为一个什么样的人才。有些学生认为60分万岁，在正常的教学活动中常常迟到、早退、无故旷课，平时学习不用功，考前突击复习
3、一下，甚至在考试中采取多种手段作弊来达成及格的目标。学习上主动性不强学习主动性不强是目前学风情况的一个突出特征。据了解制订具体学习计划的同学不多，不少同学极少或根本不和其它人讨论学习问题。有些同学课余时间关键用于“网络游戏”或“聊天”。绝大多数同学课后没有和老师进行行过学习上的交流。结果是造成大部分同学只是知道怎样应付考试，学习上不深入，丧失了基础的探索精神。二存在学风问题的原因社会原因。因为受社会负面原因的影响,在部分大学生中享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义的思想比较严重,给学生正确的人生观、价值观的形成带来了巨大的冲击,从而造成人生观和价值观的扭曲,使得有些学生认为当今社会只有钱和物
4、才主要,学习成绩好不好并不主要。加上有些学校建在闹市区,学校周围、网吧、超市、歌厅、电影院、游乐场等娱乐设施应有尽有,部分学生抵制不住巨大诱惑,把心思全用在了吃喝玩乐上。伴随科技的发展，电脑,智能手机的普及，学生花费大量的时间在上网玩游戏、看电影、聊天上。老师和管理人员原因部分老师教学投入不足,教学手段单一,上课只是放一下课件，教学内容滞后,毫无新意可言，提不起学生学习的爱好。课堂上对学生基础上采取放任态度,平时只管自己在课堂上讲,疏于对学生学习的督促和考查，没有形成好的教风。另外，高校教导员通常配置百分比严重失调，多数教导员忙于琐碎的行政事务,没有足够的时间主动关心学生学习和思想，影响学生学
5、风建设。学生原因伴随高校的招生规模的不停扩大,人数越来越多,学生的综合素质也存在不一样程度的下降。最关键的是因为学生心中没有远大理想，没有努力实现自我价值的动力。部分学生心理问题严重,但又缺乏指导；90后的大学生基础上全部是独生儿女,在家娇生惯养,考上大学后多不愿刻苦学习；不愿意学校和老师多管自己的学习和生活,但自我控制和学习能力又差。三加强大学生学风建设的对策调动学生内动力是加强学风建设的关键学习的内动力于学生本身对学习的正确定识和热情，更于对远大理想的坚持和追求。一个人做事需要动力，就如同汽车需要发动机一样。没有发动机，汽车是不能运行的。部分学生没有学习热情，学习主动性不高，就是因为把这个
6、“发动机”给丢了。所以，学习动机对于我们来说是很主要的，它不仅能激发我们的学习行为，而且还能维持和加强我们活动。这就要求在教学过程中要注意引导她们的信念和理想，还要善于发觉学生原有的某方面的强烈动机，把它和目前的学习活动联络起来，达成动机迁移等。思想教育是加强学风建设的关键。学风是学生道德素质的反应,思想教育是加强学风建设的先导，所以加强学风建设首先要从学生的思想工作抓起。学校学生管理部门要一直贯穿服务大学生成长成才这一根本,以正面教育为主,主动深入到学生中去,立即了解她们的思想动态,针对学生的思想实际,关键加强学生的理想信念教育,使她们能真正认识到自己肩上的历史使命，调整学习动机，端正学习态
7、度，树立远大的人生理想和正确的学习目标。消除头脑中存在的部分消极价值观念,增强学生对自己、家庭、社会、国家的责任感和使命感,增强她们的自我管理、自我约束能力,激发学习动力,推进良好学风养成。制度建设是培养优良学风的保障良好的学风既要重视对学生个人的激励引导，又要重视对学生班级集体的激励和引导，明确班级学风负责制，制订学生班级学风建设责任目标，约束学生的行为，养成良好的学习习惯。优良学风的形成需要一系列科学、合理、规范的管理制度作保障。学校相关制度建设首先要重视对学生个人的激励引导,充足发挥现有各类奖学金对学风建设的促进作用,加大评优工作的宣传力度,激励更多的学生刻苦学习、综合发展。其次,要健全
8、学风监督评价体系，加强学风建设过程管理：加强宣传教育，严厉考风考纪，把考风建设和学生诚信教育结合起来，贯穿于学风建设的全过程，在学生干部选拔、推优、入党等步骤上推行和班级学风和个人学习成绩挂钩的政策，只要在考试中出现作弊现象，严格根据学校相关要求处理，绝不姑息;加强学校和学生家长的交流和沟通，建立定时沟通机制，立即通报学生在校学习情况和表现，经过学校、家长的共同努力促进学生良好学风的形成。加强师德建设和敬业精神作为老师应树立教书育人、管理育人和服务育人的理念，要求专业老师应该自觉提升专业技能,深入钻研教材，不停改善教学方法，主动进行教学改革的探讨，以提升教学水平，确保教学质量，实现教和学的双向
9、互动，增强教学效果。教导员要和学生定时谈心,掌握学生思想动态,真正了解到学生需要什么，并切实为学生处理学习中的问题，主动调动学生学习的主动主动性，促进优良学风的形成。教导员还应对那些平时学习不认真，考试不及格科目较多，考试有违规动机的学生进行预先警告，并建立专门的档案。对这些学生的学习、生活等进行全方面了解和掌握，经过多种奖惩方法，使其端正学习态度，明确学习目标，提升学习成绩。对那些无动于衷的学生，必须时教导员可和其家长联络和沟通，和家长共同努力使其进步。加强校园文化建设，营造学术气氛学校要常常经过组织教授学术讲座、演讲比赛、知识竞赛、社团活动、社会实践等多种学术活动,让学生感受到浓厚的学术气
10、氛,激发学习爱好。激励学生自主学习和进行创新活动,形成蓬勃向上、探索创新的校园文化气氛。另外还要改进学校基础的教学设施,为学生营造一个平静、舒适的学习环境。四、结语学风建设高校一项主要的基础建设，是育人的主要路径。根本目标在于引导学生在本身综合素质的基础上，结合所学专业，确立合理的学业目标和生涯目标，为以后学业事业的发展打下坚实基础。伴随高校办学规模的不停扩大，90后大学生逐步的成为学生的主体，学风还会出现新的情况、新的问题，只要我们和时俱进，不停创新，总会提出行之有效的预防和处理措施，只有这么，才能帮助大学生更加好的成长成才，才能为社会培养和输送输更多的优异的人才。参考文件：1何莲.目前大学生学风建设审阅J.中国成人教育，202112.2田瑞兰，吕瑞林.论高校教导员在班级学风建设中的作用J.河北软件职业技术学院学报，2021，03.3万,蒋伟,王新奎,张杰.90后大学生挑战高校管理J.教育和职业,2021,(31).4房玫.用科学方法引导大学生J.思想理论教育导刊,2021,2).作者介绍：李文明河南财经政法大学金融学院1982年生助教,硕士从事思想政治教育研究
