小班美术活动教案:熊猫教案(附教学反思)

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1、小班美术活动教案:熊猫教案(附教学反思)小班美术活动熊猫教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,活动过程,活动反思等内容,大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看熊猫教案吧。活动背景:今天的纸版画活动是熊猫,熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过,但在电视里或者书上看过,所以比较熟悉,绘画的熊猫小朋友都刚画过,这次要来进行纸版画的熊猫,小朋友们都特别感兴趣。活动目标:1、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作

2、的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、感受作品的美感。活动过程:一、动物猜谜,导入活动主题教师:脑袋圆圆的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。(熊猫)二、引导幼儿观察熊猫图片,进一步了解熊猫的外形特征。提问:1、它的头是什么样子、什么颜色的?2、眼睛是什么样子、什么颜色的?3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?教师总结:熊猫的头是圆圆的,耳朵像半个圆,熊猫的身体胖胖的,像个气球,四肢短短的,有点像椭圆形,它的身体上有黑色和白色的毛。(赵凌越说:我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的,胖乎乎的很可爱的;周琦说:我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说:熊猫

3、我在电视里也看见过的,它不咬人的)幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫,所以对熊猫比较熟悉,对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解,能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。三、教师根据幼儿的讲述,完整示范操作过程1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。2、把熊猫的各部分进行组合,用胶水贴在纸上。3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色,进行拓印到底版上。四、幼儿操作1、在幼儿操作时,教师帮助个别幼儿,鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。2、提醒幼儿涂色时,要均匀涂色,保持画面和衣物的整洁。(沈奕棋拿着纸板说:老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?徐振宇说:老师我也不会剪,我剪不圆。

4、)虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏,已经有了初步的经验,但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱,连一些简单的圆形都剪起来很吃力,有些新小朋友连剪刀也不会拿)五、结束活动1、展示幼儿作品,让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。活动反思:在整个活动中,幼儿的兴趣虽然很浓,但是由于是第一次尝试纸版画,对幼儿们有些困难,特别是在进行制版时,小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形,连最简单的圆圈都很吃力,有些幼儿剪好后,再用胶水贴起来时,自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧,如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分,如头,然后马上用胶水贴住,这样操作起来会方便些。1

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