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1、2023年小学老师自我鉴定精选热门优秀范文三篇 老师的自我鉴定对老师的成长起到推动的作用，刚好做好教学上的反思和归纳，对教学的影响是巨大的，你还在为写相关的自我鉴定而惆怅吗？以下是我和大家共享小学老师自我鉴定精选热门优秀范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学老师的个人自我鉴定 篇1 一年来，坚持学习实践科学发展观，坚持创先争优，坚持致力于高效、现代化的管理，实施科学、生动的教学，提倡艰苦创业，勇往直前，奋力争先，追求领跑的精神，圆满地完成了自我的各项工作任务。现就自我一年来工作中取得的成果及存在的问题鉴定如下: 一、加强思想建设，不断完善自我。 一年来，本人在工作中，始终以事业为
2、重，以大局为重，时刻把学校的发展放在心上。同时，本人还自觉遵守国家的法律法规，尤其在大是大非问题上时刻坚持醒悟的头脑，做老师、学生和家长利益的忠实维护者。在市场经济体制下，本人还不断加强自我世界观和人生观的改造，努力增加防腐拒变的本领，仔细学习党风党纪刊物，自觉遵守党风廉政建设的有关规定，其主要表此刻:一是本人时刻坚持廉洁自律原则，未发生任何违法违纪事务，并严格管理了家属及亲属;二是仔细执行了上级的有关规定和收费标准，没有擅自为学生代购学习用品和资料而从中谋利;三是能正确对待评职晋级，评先选优等热点问题，不投机取巧，弄虚作假获得名利等等。总之，本人一向坚持用共产党员的标准严格要求自我，做到了廉
3、洁奉公，求真务实，立足本职，搞好自我的本职工。 二、加强理论学习，不断提高自我的业务水平 一年来，为了把学校办成一所“让社会满足，让家长放心，让学生成才”的学校，使我校的课堂教学改革取得胜利，使我校走式发展的道路，本人不断学习教化教学理论，学习国家的教化方针、政策和法规，学习科学文化学问，学习学校管理科学;了解自我主角的权利、义务，驾驭学校管理工作的一般规律性，增加自我依法治校的本领，使自我在工作中削减盲目，少走弯路，提高自我的工作效率。 另外，我作为一名老师，更加深知学习的重要性，所以，我抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自我的教化教学水平及教学管理水平。同时，我还抓住外出学习
4、的机会，虚心学习外校、外地的阅历教训，在教学中不断实践，不断鉴定，不断提高。平常，向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自我的课堂教学水平，努力构成自我的课堂教学风格。 三、加强学校管理，提高育人质量 1、注意思想引领，提高思想素养。 本人借“学习实践科学发展观活动”、“创农村学校党风廉政建设示范学校”和“创先争优活动”加强对老师的思想引导。要求全体干部要清清白白做人、老醇厚实做事。要求全体党员老师做到五带头: 1.带头转变观念，争当解放思想标兵 2.带头探究创新，争当教化改革标兵 3.带头遵纪遵守法律，争当师德师风标兵 4.带头无私奉献，争当关爱学生的标兵 5.带头树好形象，争当为人师表的
5、标兵。 要求全体老师要全力推行素养教化，弄清科学发展观的含义，弄清科学发展观与教化的关系，转变观念，马上行动。异样是要求全体老师要树立过程比结果更重要，方法比学问更重要的理念。并提出了“八给”理念以指导老师为学生供应服务，为学生终身发展奠基:给学生一个空间，让他们自我往前走;给学生一个条件，让他们自我去熬炼;给学生一个时间，让他们自我去支配;给学生一个问题，让他们自我去找答案;给学生一个机遇，让他们自我去抓住;给学生一个冲突，让他们自我去探讨;给学生一个权力，让他们自我去选择;给学生一个题目，让他们自我去创建。 2、注意老师培训，提升业务水平。 本人极为重视老师培训工作，进取激励、举荐老师参与
6、上级组织的各种培训和学习，尽可能地为老师的专业成长创建条件。如:实行走出去、请进来的方式，让老师参与各种方式的教学探讨活动和学习活动，使老师开阔眼界，拓展思路，到达提高其教化教学水平的目的。本人还非常重视骨干老师队伍建设，在工作中，本人针对我校骨干老师相对缺乏的局面，分阶段有重点地开展青年老师和各类老师的培育工作，一年来，分别开展了送课、献课、沟通和课堂教学展示等活动，经过科学练兵、教学基本功比武活动，使老师快速熟识教化教学的各个环节，刚好适应我校课堂教学改革要求运用“自学互帮导学法”教学的要求。并且也发挥了他们在教书育人和教化科研中的示范、幅射作用。 3、注意德育管理，净化育人环境。 本人要
7、求大家充分挖掘学校人文资源，以学校文化活动为载体，以学生发展为根本，推动学校文化建设。力求让每位学生在学校文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和职责感。为了培育学生尤其是留守学生的卫生意识和卫生习惯，我们对校门口道路两边进行了绿化整治工作，设立了“礼貌一条路”。接着深化“五爱教化”体验活动，经过活动陶冶学生情操。接着坚持国际国内时势报道教化，让学生树立从小知天下、关切国际国内形势的意识。接着开展社会主义荣辱观教化，熟知并理解“八荣八耻”资料，使其从小知荣辱，做事讲规范。开展“感恩教化”，让学生从小明白感恩父母、感恩老师、感恩社会。此外，学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一
8、个讲话者依据学期初确定的讲话主题开展德育教化，已经收到了较好的德育效果。 4、狠抓常规管理，提高教化教学质量。 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。所以，本人在工作中历来奉行的就是抓教学质量首先从常规教学抓起，坚持随时听推门课，本年度比上年度本人多听课节数达近20节。要求教育处组织人员定期与不定期检查教案。组织人员每月上堂探讨课。在课堂教学方面提倡大胆创新和探究，把以培育创新和思维本领为主的教学方法贯穿于教学过程的各个环节中，同时本人还对不仔细负责的老师实行组织措施，使其转变工作作风。要求教民导处加大检查指导的力度。经过一系列的措施探究课堂结构改革，优化课堂质量，鉴定改革阅历
9、，提高师生素养，从而提高课堂效益。 5、注意教研教改，供应科学保障。 狠抓教研教改，培育创新意识，全面提高教学质量。当今学校要生存、要发展，离不开教化科研，教化科研是一个学校的生命力所在。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，进取激励老师投身课题探讨工作。一学期来，学校在教化科研方面取得了令人满足的成果。学校课题小语课堂营造良好氛围的探讨、激发学生学习动机的探讨在广安市获奖、学校平安教化制度建设的探讨与实践在广安市立项，小学46年级地方平安教材编写与实践的探讨在华蓥市立项。另有多人次撰写的文章在华蓥或广安市获奖。 “自学互帮导学法”教学改革成果明显。学校成立了“自学互帮导学法”领导小组，加
10、强对学校老师的培训与管理，并提出了五个关键词观念是前提，方法是基础，鉴定是核心，检查是手段，投入是保障，经过这五个关键词来保证我校“自学互帮导学法”的开展。学校实行了“走出去，请进来”的方法提升老师素养。 1:实行“走出去”的方法加强对老师的培训工作:两名领导到江苏参与观摩学习，两名老师到成都参与学习，多名老师到广安、华蓥等地参与学习培训。还激励老师参与市“自学互帮导学法”宣讲团。 2:学校还实行“请进来”的方法加强对老师的培训工作，邀请教化局领导到学校听课并作“自学互帮导学法”专题培训，提高老师业务素养。学校还经过举办专题讲座、上探讨课等方式全力推选“自学互帮导学法”课堂教学改革。经过各种措
11、施，目前我校对这一课改革理念中“三阶段八环节”已驾驭得比较好，并得到了市教化局的表扬。 6、注意素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习进取性。 一年来，我校老师不仅仅数量不足，并且学科也不配套，即便如此，我们还是开齐开足了各学科，并且接着坚持送英语课到村小。在此基础上学校还开展了一系列课外活动，如“美术活动小组”、“音乐舞蹈爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生，丰富了学生学校生活，把学生剩余的精力引导到了有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。 7、注意团结同志: 本人历来重视团结，首先注意搞好班子的团结，再是注意搞好教职工间的团结，并注
12、意与相邻单位的团结。为了使学校各项工作有条不紊地开展，自我总是注意团结班子成员，尽最大努力团结全体教职工。定期召开支委会议、校务会议，探讨落实各项工作，仔细召开民主生活会，充分发挥指责与自我指责的作用，异样是利用学习实践科学发展观活动让广阔教职工都进取参加学校的管理。为进一步搞好学校工作，我校又增设了纪检员、妇女委员会主任等职，来加强对中层领导的指导和培育。本年度，经过团结广阔教职工，使广阔干部职工心往一处想劲往一处使，从而保证了学校工作正常开展。 四、须要正视的问题和今后努力的方向。 一年来，本人在工作上虽然取得了不少成果，但也还有许多不足，如:本人素养还有待提高，本人工作作风还需进一步改善
13、;在德育工作上，过程不是非常详细，检查流于形式，对少部分老师对德育工作有片面相识、落实不够，班级管理不到位，老师师德建设未能适应加强青少年思想道德的须要等管理教化不够;在教学工作上，常规管理有些细微环节待加强，教研专题探讨不够，部分老师缺乏教改意识，有些老师不愿走出去“展示”自我，;学校老师学科不配套、部分老师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远等等。 在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，教化老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，努力提高教化教学质量，加强学校平安卫生工作，办人民满足的教化，以更
14、好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导。 小学老师的个人自我鉴定 篇2 xx年xx月，我在xx小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多。我很荣幸的担当了其中一个班的实习班主任，带领学生参与熬炼，带领该班学生参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定。 一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生
15、的兴奋点。课前打算肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。 在班主任实习工作中，我在班上开展了学会关爱主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和
