《浙教版科学八下二氧化碳的性质及制取实验的探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学八下二氧化碳的性质及制取实验的探究（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师姓名学生姓名上学时间 检查签名教学目的1、 理解二氧化碳的物理性质、化学性质2、 理解二氧化碳的实验室制取重点、难点二氧化碳的实验室制取考点及考试规定知识要点解析一、 基本知识回忆:1二氧化碳的物理性质：CO2实验现象 无色、无味、气体结论一般状况下是一种无色，无味的气体。加压、降温的条件下,变成固态,叫做“干冰”。2、二氧化碳的化学性质： 实验一 实验二实验现象（实验一） 最下层的蜡烛先熄灭,然后是上层的蜡烛也熄灭。分析与结论CO不能支持燃烧也不能燃烧,密度比空气大实验现象 （实验二)塑料瓶变扁了分析与结论C2 溶于水,瓶内气体减少，压强减小。CO2 HO =H2CO 实验三实验现象 澄
2、清石灰水变浑浊分析与结论C2与石灰水反映生成白色沉淀(OH）22 = CC+ HO1234实验现象小花由紫变红小花没明显变化小花没明显变化小花由紫变红加热后又由红变紫分析与结论加热后又由红变紫水不能使石蕊变红色C2不能使石蕊变红色CO2遇水生成碳酸碳酸不稳定加热易分解反映方程式:HO+ 2 =HCO3HO =H2O+ O2 3.二氧化碳的工业制取法(1）原理：煅烧石灰石3aO+CO2（2)过程:在工业上,把石灰石放在石灰窑里,通过高温煅烧,就制得生石灰(C),同步得到副产品二氧化碳。4二氧化碳的实验室制备及检查措施 实验原理:实验室重要运用石灰石(或大理石)和稀盐酸来制取二氧化碳。石灰石（或大
3、理石)的重要成分是碳酸钙：碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳实验目的：1.理解实验室中制取二氧化碳的反映原理。2.探究实验室中制取二氧化碳的装置。3.理解实验室中制取气体的思路和措施。.通过这个实验要使学生再次练习检查装置的气密性、用向上排气法收集气体、使用量筒等实验操作技能,并使学生学会鉴定二氧化碳的实验操作措施。实验用品:石灰石、稀盐酸、澄清石灰水锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片实验环节:实验室制取二氧化碳的装置:实验环节实验现象解释和结论选用装置，将仪器如图所示安装好。检查装置的气密性实验室制取气体的装置跟反映物的状态和反映条件有密切的联系。往锥形瓶中装入石灰石，在长颈漏斗中
4、注入盐酸,使盐酸注入锥形瓶中，以浸没石灰石为宜。石灰石表白浮现大量气泡石灰石重要成分是碳酸钙碳酸钙+盐酸氯化钙水+二氧化碳用向上排空气法收集气体二氧化碳密度比空气大检查气体与否集满用燃着的木条放在集气瓶口火焰熄灭阐明二氧化碳已经集满实验点拨：1.原理拓展（1)总结实验室中制取气体的思路和措施。先要理解在实验室的条件下,可以用什么药物，通过什么化学反映来制取这种气体?根据反映物的状态、反映所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。气体的发生装置重要决定于反映的条件、反映物的状态；气体的收集措施重要决定于气体的性质。需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。气体的检查是运用了气体的特定化学性
5、质,如检查氧气是看能否使带火星的木条复燃,而检查二氧化碳一般看能否使澄清石灰水变混浊。(2)碳酸钙和稀盐酸的反映可以提成两个阶段来看:碳酸钙+盐酸氯化钙+碳酸碳酸水+二氧化碳2注意事项实验室制取二氧化碳的试剂特点(1）制备二氧化碳的盐酸不适宜太浓,否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的成果。(2)不适宜使用硫酸和石灰石来制取二氧化碳,由于硫酸与碳酸钙反映后生成溶解性较小的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而制止反映的继续进行。(3)如果使用长颈漏斗，最佳不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。由于使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会导致反映过快,不适宜控制。但是将长颈漏斗改成分液漏斗
6、，就可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。.误点评析（1）长颈漏斗下口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。()出气导管管口不应伸入液面下,这样二氧化碳会把酸液沿导管压出，无法收集气体,该出气导管管口应在锥形瓶上方，略伸出橡皮塞。实验拓展:.各类装置的气密性检查由于实验室制取二氧化碳使用石灰石和稀盐酸,一种是固体，一种是液体,且反映不需条件。因此在实验室可以使用下列装置作为气体发生装置。DCBAA装置的气密性检查比较简朴,在导管右端套上橡胶管和直角弯导管，并将导管的一端浸入水中,然后用手紧贴试管的外壁，如果水中的导管有气泡冒出,阐明装置不漏气。装置的气密性检查可以在导管右端套
7、上橡胶管并夹上弹簧夹（止水夹),然后朝长颈漏斗中注水,当水浸没长颈漏斗下端后继续注水至形成水柱，停止注水后水柱不下降阐明气密性良好。C、D装置气密性的检查与B类似。2.气体收集措施气体的收集措施与气体的性质密切有关。密度比空气大的气体,又能在空气中稳定存在的气体可以用向上排空气法收集,如氧气、二氧化碳等。密度比空气小的气体,又能在空气中稳定存在的气体可以用向下排空气法收集，如氢气、甲烷等。气体的密度与其相对分子质量大小有密切关联，一般来说在一般状况下,我们把空气的平均相对分子质量定为29,如果气体的相对分子质量不小于29,密度就不小于空气,反之气体的密度就不不小于空气。如果气体难溶于水或不易溶
8、于水,又不与水反映就可以用排水集气法收集，如氧气、氢气、氮气等。向上排空气法与向下排空气法可以收集较为干燥的气体,但是气体中空气的含量也许较多,气体不够纯净。排水集气法可以收集较为纯净的气体，但是气体中会具有水蒸气。因此气体的收集要视具体状况而定。除去二氧化碳气体中杂质的措施实验室制取的二氧化碳气体中常用的杂质是由于盐酸挥发而生成的HCl气体和水蒸气,除HCl气体可以用饱和的碳酸氢钠溶液,除去水蒸气可用浓硫酸。可以将气体发生器导出的气体依次通过下面的装置：浓硫酸饱和的碳酸氢钠溶液清除杂质原理:二氧化碳不与碳酸氢钠反映,并且难溶于饱和碳酸氢钠溶液,盐酸能与碳酸氢钠反映:盐酸+碳酸氢钠氯化钠水+二
9、氧化碳浓硫酸有强烈的吸水性，可吸取二氧化碳气体中的水蒸气。生活中的实验：运用可乐等碳酸饮料获得少量二氧化碳将瓶装可乐瓶盖清除,装上带橡皮塞的导管,小心振荡后可以用向上排空气法收集到二氧化碳。也可以将可乐瓶浸入热水中。酸制二氧化碳的条件、反映物状态相似。因此选用运用双氧水制氧气的发生装置来制取二氧实验考点导航:解题指引:运用双氧水制氧气的反映是运用二氧化锰催例1:有关实验室制取二氧化碳的下列说法,不完全对的的是 ( )A.可以选用运用双氧水制氧气的发生装置 B可以选用收集氧气装置C.可以用浓硫酸干燥气体 .可以用大理石和稀盐酸反映例题点评：本题考察二氧化碳实验室制法。例2:下列为小明同窗在实验室
10、制取CO2并检查2性质的实验装置示意图。试回答:ABab导管气球(1)仪器名称:a ; 。(2）实验室一般用 和 制O2,在开始实验之前应先 再加入药物,此反映的化学反映体现式为 。(3）用A装置制取C2时应如何检查气密性?（用文字或图示阐明）(4）该同窗用B瓶收集满一瓶由装置A中产生的CO后,往瓶中倒入澄清石灰水,迅速用事先绑好的一种小气球胶塞塞紧,振荡,可以观测到小气球逐渐涨大。其因素是 ，写出B中反映的化学反映体现式 。例3:化学实验室爱好活动时,两位同窗拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体,她们们取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。两位同窗想对此气体展开了一系列探究，请你协
11、助她们一起完毕(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下：猜 想实验环节现象及结论此气体也许是 。 产生此气体的化学反映也许是 (用文字体现式表达);BCDEFA若想制取该气体,采用的发生装置可选用下图中的 （填序号）,收集装置是 ;如用下图装置收集该气体,气体由 端(填“a” 或“b”)导人。ab（2)如猜想此五色气体还也许是此外一种气体，可以产生它的化学反映体现式是 。举一反三：既有下列A、B、C、E五种实验装置BAEDC根据题意,将装置序号填入空格中(1)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,气体发生装置可用 装置,收集干燥的氢气应用 装置。（)如果实验室加热氯酸钾（常温时白色固体)和二氧化锰
12、的混合物制备氧气，气体发生装置可用 装置。(3）SO2是无色有刺激性气味的气体，比空气重.26倍，易溶于水。实验室常用固体亚硫酸盐与稀硫酸制取少量的SO,气体发生装置应用 装置,收集用 装置。二课后练习：1、下列有关二氧化碳的用途只运用了其物理性质的是( ） 二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D.二氧化碳参与绿色植物的光合伙用可提高农作物产量练习：二氧化碳是导致温室效应的重要气体，但也是一种珍贵的碳氧资源。在高温高压下以O和3为原料合成尿素CO(H2)2,同步有水生成。这是固定和运用二氧化碳的成功范例。请写出反映的化学方程式： _。2、实验室既有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及有关的仪器和用品,小辉同窗要通过实验验证二氧化碳能与水反映的性质。请结合如图回答问题:（1）连接A和B并将实验装置图补充完整;(2）A中发生反映的化学方程式为: _;()B中观测到的实验现象是: _；（4）在一般状况下仪器的作用是: _。：下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反映制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目规定回答问题:（1)仪器a的名称是_ _；装置A中发生的化学方
