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1、荡涤心灵之旅 振奋精神之行-暑期赴汶川映秀学校考察学习汇报房县实验小学 汪爱华为扩大视野，提高认识，更好地学习先进的办学经验和育人理念，暑假期间，我校组织部分教师到汶川县映秀小学和映秀七一中学进行了参观考察学习活动。我深感此行增长见识，深受启发，让我这个井底之蛙觉得刚出井口就收获了一片美丽的风景。也让我对自己的教育教学方法有了理性的思考，增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。现将自己的感触汇报如下， 如果我的汇报中有不全面、不恰当的地方，请各位领导和老师批评指正。我汇报的题目是荡涤心灵之旅 振奋精神之行。映秀小学是一所有着四五十年历史的老校。1939年建校，是阿坝藏族自治州的州级示范学校，连续
2、10年获得由汶川县委、县教育局联合评选的“年终综合奖”第一名。尤其师生才艺突出，在整个阿坝州都远近闻名。鼎盛时期，全校有学生1400多人。5.12地震中学生四分之三遇难，学校变成了一片废墟，地震后，学校只剩27名老师，132名学生复课。新的映秀小学在汶川映秀镇岷江边重建，采用最先进的抗震技术，是映秀镇灾后重建的标志性建筑。汶川县映秀七一中学是阿坝州唯一的一所农村高级完全中学。建校50年来。有过许多辉煌，也有过许多传奇，向清华、北大等全国各地高等院校输送了无数优秀毕业生。多年来，教师们形成了“勤奋敬业，治教严谨”的教风，涌现出许多优秀人才，其教学质量一直名列全州前三名。享有“人才之源”的美誉。5
3、.12地震中，这所学校损失惨烈，现已成为地震遗址，新校建在成都至汶川高速废渣回填的平地，校名由漩口中学更名为七一映秀中学。漫步两所学校，倾听着负责人的讲解，优美的校园环境、现代化的教育设施、鲜明的办学特色，教师的奉献精神，打动人心的故事无不给我留下了深刻的印象。接下来我从两个进行汇报：一 他山之石 可以攻玉（一）书香诗韵润童心 翰墨飘香满校园当踏入映秀小学大门的那一刻起，我们的思维受到了强烈的冲击，这些冲击主要来源于映秀小学在 “校园文化建设中人的塑造”上所做出的努力和取得的成效。映秀小学本着“书声琅琅、翰墨飘香、知书达理、学有所长”打造特色校园的核心，倡导师生共同研读，让校园弥漫书香。一走近
4、校园，校门上的一副对联引人注目“大爱映春秋，生命秀风采”“ 所有的生命都精彩”“奏响生命最强音” 校园内这样的标语随处可见。 在校园走廊、墙壁，教学楼门口设置了16个宣传窗，从“体艺品牌”到“书香校园”，每个宣传窗中设立不同的主题。宣传内容有校内作家的学习格言，有名言警句，有书香校园建设情况，同时还有学生书画作品，校园文化气息浓厚。学校通过开展“读书小硕士、小博士”评比，扎实推进书香班级建设。教师在自己阅读的基础上，为孩子们开出书单，每两周一次好书推荐，“班级图书角评比”、成立“小书虫、小作家”书香基金、“举行读书班会”等特色班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，让学校真正成了学生享受知
5、识、读书成长的地方。 (二)建得广厦千万间，大庇师生俱欢颜如今，重建后的映秀学校与灾前相比，办学条件整体向前推进了几十年。先进的抗震设施为孩子们的安全提供了保障。新的映秀小学，在岷江边落成。这里，是整个映秀镇最安全的地段。由深圳投资三千万修建。红、黄、蓝、绿、白五种色彩的两层教学楼环绕着红色橡胶跑道的操场，学校共有功能室和教室17间。汶川县七一映秀中学是汶川特大地震后，全国各地党员缴纳“特殊党费”捐建的新学校。为突出对援建党员的感恩之情，校舍的外观设计也融入了相关元素，教学大楼入口处形如一个捐款箱，两侧被鲜红的党旗包围。学校建设了铭思广场、立志园、追忆园，以此让全校师生永远铭记那段特殊的历史，
6、永远铭记党和政府的恩情，永远铭记全国党员的深情。映秀学校其恢弘气势展示出外在之美，至臻至善彰显出内涵之秀，校园设计科学，环境优美，集和谐、自然、个性于一处，融学园、乐园、花园于一体，成为映秀一道最靓丽的风景线。真正实现了最好的房子在学校，最美的环境在校园。（三）接天莲叶无穷碧 特色教育别样红在映秀小学教育理念中，质量不仅仅是分数，也不单单是升学率，质量是全体学生综合素质的反映。围绕“突出个性、内涵发展”的要求，近年来，映秀小学把特色教育做得可谓风生水起，美妙如花。学校发展艺术特色教育，提高每个孩子的艺术素养；把校本课程中的生命教育，渗透到了少年儿童的心灵；还有书法特色教育，真正做到生生有特长。
7、映秀七一中学把“感恩”教育作为学校的特色教育，开展以“心怀感恩，博爱自强” 为主题的红心教育，让心怀感恩、博爱自强、永远跟党走的红色之气弥漫校园，让其成为了学校的一种文化，成为师生的一种特质。对于学生来说，感恩文化很抽象，枯燥的说教只会增加反感，因此，七一映秀中学将抽象的感恩文化进行物化，借现有的硬件优势，设置了感恩墙、感恩碑、感恩角、感恩树等实景元素，将感恩教育融入到学校书香文化建设中，在环境的布置中营造出具有浓郁的“感恩博爱自强书香”特质的氛围，让每一面墙壁、每一棵植物、每一个角落都会“说话”，使置身其间的每个人都能“看见、听见”，能与之“对话”，润物无声，心生敬意，心怀感恩，从而自觉自省
8、、自律自强。学校还将感恩教育与学校各大中小型主题活动相结合，坚持开展每期一次的校园阅读节、“铭记党恩，奋发自强，报效祖国”的系列活动，如：启动仪式、金秋读书节、感恩诗歌朗诵会、大家来讲革命故事、“感恩之心”班队活动等等，以师生喜闻乐见的活动形式，既丰富了师生的精神生活，又净化了师生的心灵，使师生在活动的熏陶中树立“铭记党恩，奋发自强，报效祖国”的意识，使其自觉养成良好的道德品质。（四）大风起兮云飞扬 凤凰涅槃浴火生这次考察学习，带给我太多的震撼，然而直击我心灵深处的是灾区学校教师走过的涅槃之路，这次，当我亲身来到映秀这片土地，再次听到谭国强、张米亚、连蓉、古雪岷、刘忠能 这些名字背后的故事时我
9、仍然止不住的流泪，但我已不仅仅是感动，而是发自内心深处的敬佩。这些熟悉的名字就是映秀学校的教师们，他们是英雄。在灾难面前，在生死关头，首先想到的是学生，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给自己；他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了关爱学生、为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。从映秀转移出来之后，幸存的映秀小学的老师们又强忍着失去亲人的悲痛，跑遍成都大小医院，看望住院的孩子，为幸存学生联系就近入学的学校。在灾后重建的艰苦过程中，他们更是以忘我的精神，积极投身到安抚工作和复课的准备工作中，他们承受着常人无法承受的压力：失去亲人的痛苦，超负荷的工作，难教的孩子。就如映秀小学校长所说
10、：“无论心里怎样流泪，都要带着笑脸进入课堂”。副校长张春东说：“地震改变了家长和学生的人生观，世界观，地震中死里逃生的孩子，家长们都是用“溺爱”来对待他们。这给学生们带来的负面影响是不爱学习。要帮助孩子们走上学习的正轨，在短时间内提高教育教学质量，要让灾后一流的设施设备发挥最大效用。地震后，映秀小学的教师群体一直憋着一股劲。学生不想看书，老师陪着看，不想做作业，老师陪着做”。面对这么多困难和压力，映秀小学教师们仍然坚强地挺着，用双手撑起学校的一片天。用对教育的无私的爱，诠释着重生。二 静心反思 不断进取1、课改从自我做起映秀中学的一面墙上写着这样一句话：“教师的真正本领不在于是否能够讲述知识，
11、而在于是否可以激发学生的学习动机与求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到学习过程中来”。回想自己十六年的执教生涯，相行比较，真是感慨，突然觉得自己就像一个忠于职守的小丑，力求自己表演的精致，却忽视了自己并不是演员，学生并不是观众这样一个事实。“师者，传道授业解惑也”。“授人与鱼不如授人与渔”，所以，我该从现在开始，学会培养学生良好的学习习惯和学习方法。“少成若天性，习惯成自然”。学生养成了某种学习习惯之后，他就再也不需要他人的督促，就能自然而然并轻松自如地去进行该项学习活动，完成该项学习任务。我们应该深入研究、领悟、改进小组合作学习的模式，使学生提高学习效率，为学生获得终身学习的动力和发展力打好基础
12、。虽然探索与实践的过程是艰辛的，“独上高楼，望尽天涯路”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，但我们知道只有用心来倾听学生的心声，用爱来服务与引导学生的成长，才会有“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却人灯火阑珊处”的成功的喜悦。2、怎样做一个好教师怎样的教师才是真正的好教师？这是此次外出考察带给我的又一个启示。很显然，在现代教育中，只展示教师高素质的课堂是没有活力，而真正的好课应该是学生自主学习的天下。因此，我们的管理模式、教学模式、思维模式都亟待改变，要从根本上树立全新的优秀教师的观念，真正将自主还给学生。教师应该是以知识作为载体，以思维能力培养为核心。最后提及两句话与所有的教师共勉：重视孩子
13、的存在，才能真正的发展孩子；还知识以情感，还课堂以灵性。3、对幸运生命的反思这次参观学习我们一行交流感受后普遍觉得这是一次荡涤心灵之旅，是一次振奋精神之行。离开漩口中学遗址，我在为亡灵默告的同时，我也为自己幸运的生命反思生命极其脆弱，瞬间它可能会化为乌有，可是生命又无比强大，让你不能不为之惊叹，所以，要使我们的生命发出迷人的光芒，需要我们拔出人性中粗糙的成分，多一份自省沉思的功夫，独自与生命的纯真本质对谈，把一生当做是对生命的盟誓！所以，认真的学习，认真的工作，认真的生活，做一个幸福的老师，做一个有爱心的老师，做一个最佳状态的老师，都是对生命的最爱！ 以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。映秀学校的教育观念、教育方法确实有很多方面值得学习和借鉴，但这并非否定我们的做法和成绩，因为我们也做得很好。不过，在现有基础上，学习借鉴先进的观念和做法，更利于快速有效的提高教育质量。因为，眼界，即境界。当然有所为而有所不为，有所学而有所不学，一切从实际出发，取人之长，补已之短，用我们自己的特色优势去不断创新发展，为我们学校的发展作出应有的贡献。相信此次考察学习能带来一个全新的自我。
