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1、王家墩九年制学校xx-xx学年第一学期三年级语文教学计划王家墩九年制学校 石旭琴一.学生情况分析: 本年段大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，已学会写铅笔字，写字姿势基本正确。经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会
2、开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。我们以全日制义务教育语文课程标准提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学习的主人。 二、教材分析本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴
3、近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。三.教学方法与措施 1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育
4、;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。 2.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 3.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 4.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 5.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 6.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。7.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学进度及课时安排（另附
5、）三年级上册语文学期教学进度周次单元起止时间课序内容实授课时数机动课时数合计课时备注1第一单元12检查假期作业我们的民族小学金色的草地13318234爬天都峰槐乡的孩子32273第二单元9.2-9.75语文园地一灰雀4374第三单元9.9-9.1467小摄影师奇怪的大石头331758我不能失信语文园地二23276910古诗两首风筝331779.30-10.70中秋节、国庆放假810.7-10.121112秋天的雨听听秋的声音语文园地三2237913141516花种蜜蜂玩出了名堂找骆驼3222910语文园地四中期测试与评价322711第四单元171819孔子拜师盘古开天地赵州桥322712第五单元11.4-11.920一幅名扬中外的画语文园地五232713第六单元2122古诗两首夫人的西沙群岛331714第七单元2324美丽的小兴安岭香港璀璨的明珠33171525语文园地六矛和盾的结合4371612.2-12.726272871712.9-12.1429718第八单元3031一次成功的试验给予树33171932好汉查理语文园地八241720总复习1.1-1.4总复习7211.6-1.11期末测试与评价221.13-1.15
