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1、我的老师写人作文6篇在日常学习、工作或生活中，大家肯定都接触过作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的我的老师写人作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师写人作文 篇1高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪慧是她的本性，美丽是她的资本，温顺是她的特征，她就是这样一个在学生心中的一个恒久完备无缺的人，一个不折不扣的好老师张美琪老师。她教我们的科目是数学。清叫人无须揣测，无须她很漂亮，不仅是外表，内心也透着漂亮的光线。特殊是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，揣测便可以知道其中
2、的答案。她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温顺，赐予同学们的不仅仅是书本的学问。即使你没有听课，她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜爱她。即使老师提问我们讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲，讲解、分析。用同学们的话来说，话里充溢着教化与宽恕。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着很多的让你记住这题怎么做，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她的姿态也都让人钦佩，充溢着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨恒久奋力地前进。她具有的特点是别出心裁。严密的心幕慢慢拉开了，那一次上数学课，她别出心裁让我们班的几个同学还有我上
3、黑板去解方程。我不好意思的说：“我不会”，说完我的心吓一跳，老师说：“试一试”。好吧！我仔细致细的解题、分析。我解完了，经老师讲解没想到我解对了。最终当我以做对时的心情高兴奋兴的走下讲台。这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，赐予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶扁舟，给我们开创光明的道路。这是我别出心裁的老师。我的老师写人作文 篇2今日，我们换班主任兼数学老师了。从贾老师变成了熊老师了，不过，我们还是比较喜爱贾老师。因为贾老师跟我们有3年多的感情。贾老师不高也不矮，也许三十多岁吧！短短的头发、胖胖的脸、亲善可亲的声音、大大的眼睛、还有胖胖的手，我对贾老师抱有很大
4、的好感。有一次，我在学校里吃好午饭感到特别无聊，玩什么呢？玩编花篮吧！不行！至少要5个人才能玩啊！又费时又费劲，说不定，刚刚找好人就午休了呢！要么玩爬墙吧！好呀！就去爬墙壁好了。我这样想着，内心的激烈无法掩盖。完全没有发觉危急就在身边。我玩的正兴奋时，一件出乎意料的事发生了我从墙上面摔了下来，旁边的同学都惊呆了！我掸了掸灰尘后说“没事！”突然，胸口好庝啊！我看了看，望见了血！“啊！血！”我立刻跑到了医务室。没人，于是我跑到了教室里。刚好，午休了。贾老师进来了！我跟贾老师说明白状况之后，贾老师说：“没有事吧，要不要到医务室再去看一下啊。”我告知了贾老师医务室没人，“假如痛得厉害我就带你去医院看一
5、下。”这句话始终暖和着我的心田，我要感谢贾老师！感谢贾老师。我的老师写人作文 篇3老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一位辛勤的园丁，让我们强壮成长；老师就像一位心灵手巧的锁匠，能为每一位同学配上一把合适的钥匙，奇妙地打开我们心中的锁。记得有一回下雪，我们都想出去玩雪，老师看出了我们的隐私，又胆怯我们耽搁学习，想出了一个两全其美的方法-上课带我们去打雪仗，堆雪人，我们玩的很快乐。玩完了老师说：回教室每人写一篇关于玩雪的片段。那一次我们全班都写的特殊棒。老师为了提高我们的写作水平，想方设法引诱我们写日记，积累素材。还要求我们平常记录好词好句，让我们相识熟识了一些作文素材。不知不觉中，我
6、们的写作水平都提高了，再也不怕写作文了。这就是我的语文老师-薛老师，她是一个真正的园丁，为了把我们培育成才她细心地关注我们每一个小苗的改变，仔细地培育我们长大，她燃烧了自己，照亮了我们。当老师真不简单，在这里，我想对您说：“薛老师，您辛苦了！我的老师写人作文 篇4“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”题记经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地帮助我们，传授我们学问。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相貌平平，名字也不突出，除了“优秀老师”这一称号之外，就没有太多让人印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马
7、尾辫，白白的皮肤，容光焕发的伫立在我们跟前，又不失肃穆。若让我一人与老师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。一天，一位一直淘气捣蛋的同学喜笑颜开地跑来，对我说：“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑担心的走向办公室，一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门，犹如敢死队上战场般英勇的走到老师跟前，打算迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是啊。”“嗯，你交织本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正打算走，老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公
8、室。到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成果自然也是一落千丈。我一筹莫展之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最终确定亲自为我辅导数学!我当时兴奋地跳了起来，但又惴惴担心：老师很凶!我鼓起志气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一些试题，我在仔细完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师致歉，以为会有遮天蔽日说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温顺地摸了摸我的肩膀，说：“信任自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，我的成果最终复原了
9、!期末考试时也取得了好成果，真是可喜可贺啊!可老师没有说什么，只是笑微笑着接着激励我前行。如今，老师已经苍老了许多，眼睛上恒久挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依旧肃穆，依旧温顺，依旧孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位静默无闻的老师!我的老师写人作文 篇5在六年的小学生活中我有很多的老师。她们的特性完全不同。 我的第一个老师，她是个长头发，而且个子很高。可她却冷漠无情，从来也不笑。自从我来了之后，给老师带来了很多的.欢乐。老师几乎每天都有了笑脸！我有时还和老师猜谜语。 我的其次个老师，她的头发很短，却很胖!她很爱笑，她的笑脸让我感到欣慰！就这样她陪伴了我三年。我恒久不会遗忘她的笑! 我
10、的第三个老师，她的英语说得佷流畅。她佷喜爱和我用英语对话。在上课时，老师和我们保持肃穆。不过，下课之后，我们立即变成好挚友。有时我们还一起开玩笑、说笑话！老师总是那么幽默风趣！ 我的第四个老师就是我六年级的最终一个老师。她是一个美若天仙、如花似玉的老师。在上课时，总是有学生说话，这时老师就生气了，并且还影响了老师的心情！下课之后，我和几个同学去逗老师快乐，老师笑得好绚丽！老师很爱我们!我有时还把老师当成我的母亲！我真希望还能留在母校，和老师在一起，恒久分开！可是，童年只有一个，一生只有一个。好好珍惜我们童年吧！童年才是我们最美妙的回忆！我的老师写人作文 篇6老师像一只手，带领着我们走出歧途；老
11、师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来暖和的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的学问。老师像一只手。还记得那一次，我迷上了嬉戏，学习成果直线下滑，是老师您，淳淳的训诲，使我变更了我自己，克服了网瘾。从今，我的学习成果也跟了上去。老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，如同干渴的豺狼，希望得到更多的学问。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了学问，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从今，我们读书时，都抱着一种看法对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。老师像一句亲切的话语；给人带来暖和的感觉。还记得那一次，我们对学习没有
12、信念时。是您，告知我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就肯定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充溢了我们幼小的心灵。老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完全打不起精神来，老师你仍旧不灰心，用你那亲切的话语和好玩的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告知我们，这道题的解答步骤，使我们既驾驭了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教化，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。这个世界，因为有了老师，更漂亮！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
