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1、师范生实习自我鉴定汇总7篇 师范生实习自我鉴定篇1 对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。20X年月24日至1月10日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内，我顶替原四(）班班主任的岗位,实习期间主要负责教授的科目是数学,兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，带领该班学生参加运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，帮忙分早餐，晚自习下班指导功课,做了几名后进生的思想工作,筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多,
2、让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间，遵守学校的规章制度,能积极配合班主任开展工作,协助掌控班级,管理学生,跟班参加班级的日常工作，全身心投入到教学和班级管理当中。 在实习中，我感受最深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。根据实习学校学生的特点，在教学过程中我尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题。在担任实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外,还要增加很多其他方面的
3、工作。作为他们的班主任，我经常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。 以上就是我的实习鉴定,实习过程中当然还存在一些不足，比如不能第一时间发现并处理学生报告的问题。实习让我成为教师的基本素质得到了巩固和加强。“传道授业解惑”,实习这一段时间里我收获了知识,收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生真挚的感情。我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 实习学校领导评语 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握了方法与技巧,在教学上，表现出高度热情，
4、保质保量完成领导交办的工作，能够严格遵守我校的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神，被师生一致评价是一位优秀的实习教师。实习指导教师评语 该实习生实习期间工作认真,勤奋好学，踏实肯干,教学上讲解详细,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。经过学习、实践和锻炼,能够将所学理论指导实际工作，善于思考,举一反三，被师生一致评价是一位优秀的实习教师。 实习班主任评语 该实习生在实习班主任工作期间，能积极配合班主任开展工作,协助掌控班级,管理学生,跟班参加班级的日常工作,全身心投入班级管理
5、。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生，特别注意对学生的个别教育,效果良好，深受学生爱戴，被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。 小组意见 该同学在实习期间,遵守学校的规章制度,为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研教法。尊敬指导教师及实习学校老师。经过两个多月的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考，举一反三。总的来说,经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了学校交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。 该同学在两个多月的实习中,遵守学校的规章制度,能比较快速、全面地了解各年级学生的特点并全身心投入工作。负责多个年级，她精心备课、认真组
6、织，用真诚的心对待每一个学生。在会议上能仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助老师完成小组的任务,表现出强烈的敬业精神。 师范生实习自我鉴定篇 本人胡淑娟，是人文学院09中文班的应届毕业生,所读专业为汉语言文学，师范生实习支教自我鉴定。我于XX年8月3日至次年1月16日,很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅。 在支教期间,我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时，支教简报共十四篇。 作为一名实习教师,在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况,开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴,还管理学生获得月
7、量化评比二等奖、三等奖,所指导的班级节目和你一样在元旦文艺汇演中获得了全校第二名。 在教学上,我能做到认真备课,用心上课，课后及时反思总结。我所上专业课的班级是初一（2)班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚,在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议,并不断完善、提高自己的教学方法,自觉及时进行教学反思,在教学经验方面有极大的帮助,同时也提高了学生的学习兴趣与成绩,在本学期的第二次段考成绩里面，初一（2)班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同,做到切实得教学相长。 在这四个多月里面,我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排,对指导
8、老师提出的评价与建议虚心接受,并且能做到勤思好问,与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情;我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励;能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度,不迟到不早退,做到尽心尽责，严谨尽职。 我相信支教的结束并不是实习的句号,而是我们坚定教育事业的新起点,我愿乘风以破万里浪,让热情持续，放飞支教梦。 师范生实习自我鉴定 篇3 本人在实习期间能严格遵守实习生守则及实习学校的各项规章制度；按时到校、不迟到、不早退,表现良好。 在教育实习方面,认真听科任老师及其他的化学老师讲课,认真做好听课记录,吸收他们的长处,提高自己的教学水平；细心听同实
9、验小组的各实习老师讲课及评课，虚心听取各方的意见,长善救失，共同提高;能认真钻研教材、备课，独立写出高质量的教案；了解学生的总体学习情况，教学目的明确,因材施教,精心组织教学；协助科任老师批改作业、练习册及试卷，帮助学生解答疑问，圆满完成规定的教学任务。 在班主任工作方面，态度端正，热爱班主任工作;深入学生、关心学生，做学生的知心朋友；能及时独立订出符合要求的班主任实习工作计划;开好班会课,开展班团活动,目的明确,使学生获益；认真做好考勤工作,能比较全面地了解班级的情况,对学生负责，对班级负责，让家长和学校放心；同时能完成学校布置的各项任务，得到科任老师、原班主任及各方面的一致好评。 师范生实
10、习自我鉴定篇4 9月8日开始在杭州_中学实习三个月。教育实践可以检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合,使我们更好地理解和熟悉教师的工作，增强我们的综合能力，这对我们的师范生来说非常重要。实习开始前，导师要求我们同时做好知识和心理准备,特别注意角色转换，每个人的言行都要按照老师的标准要求自己。 说了这么多，第一次得知自己被分到_中学，有点害怕。因为听一些师兄师姐说，他们在杭州实习的时候讲课的机会比较少,也没有受到重视,可能学不到什么东西。而且，_中学是全省最好的学校之一,可能会对实习生不屑一顾。 但是到了学校,所有的烦恼都慢慢消失了。负责历史系的实习生是_先生,他来过我们学校讲课，很有见识,
11、是高中的资深历史老师,很照顾我们。我的班主任和教导员是同一个人,老师_x，也是我的学长_x的知心老师。她从教十几年，经验丰富，有自己的教学风格。而且我很喜欢她的性格，就是说我有什么就说什么,严厉指出我的缺点和不足，我觉得对我的成长很有帮助。 再说说我三个月的实习。 这三个月对我来说是最充实、最艰难、最有挑战性的一段时间。在这几天里，我终于意识到做一个好老师并没有想象中那么容易,也明白了做一个人类灵魂工程师的责任感和重要性。简而言之，这一天将对我未来的工作产生重要影响。 我永远不会忘记我第一次登上讲台的那一天。中秋节放假回来。9月7日星期二,上午第一节课,我是我们组第一节课，紧张极了。讲座的内容
12、是大国入侵和民族危机。主要讲鸦片战争,中日战争，八国联军侵华，南京条约,马关条约,辛丑条约。只记得满头大汗,前言不搭后语,同学们总是一头雾水。 看着我，我都快紧张了。下课前5分钟左右我就讲完了。是指导老师帮我脱困的。下课后她先鼓励我,说我教学态度好，说当老师有些推翻，等等。最后她说我班上有些知识点错了，这是最差的做法，然后我没怎么听出来,可以说是第一节课输了。 这也让我深深的觉得自己基础知识不扎实,有些知识点掌握的不好。怎么才能给学生?所以以后每节课之前,我都认真备课，把所有的知识点都一一找出来。不允许我再犯同样的错误，这是我对学生和我自己的责任。 凭借缓慢的经历和训练,我可以很容易地在公开课
13、上和学生谈笑风生。最后一节课，当我勉强做完最后一个知识点的时候，我想哭。这是我第一次在教师舞台上短暂谢幕。我知道我将来会遇到很多可爱的学生。然而,他们我教过的所有学生都见证了我从幼稚逐渐成长。他们也是我生命中的老师。我怎样才能学会成为一名好老师. 师范生实习自我鉴定 篇5 情是那么难割难舍的，为期一个月的实习生活转眼即逝。在我还来不及反应过来的时候,我发现自己已在不知不觉中投入到自己的工作。教师这份神圣而又伟大的职业，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。我热爱教师这个工作。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了,尤其作
14、为一名教师。 在XX学校实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。 在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。 在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生，尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理
15、上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与XX等同学共同组织XXX的主题班会,并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。 实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白,在未来，我还得加倍努力，不断改进,完善自己。相信“世上无难事
16、,只要肯攀登。” 师范生实习自我鉴定 篇 师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束,从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中，具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始,杏坛副校 长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好
