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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我设计的汽车课程标准规范使用普通话上课教学内容分析对于汽车，小朋友都很熟悉，指导小朋友的兴趣，让小朋友在设计汽车上更有自己的想法。教学目标1、了解汽车的基本组成部分，能够大胆地设计创意的汽车，并用线条、图案或珠片装饰汽车，激发孩子对活动的兴趣。(5-2-2、能设计不同的车窗方位，并用镂空的方式表现。3、利用喷画笔装饰作品背景，增强画面效果。(5-2-1-2-3)学习目标1、了解汽车的基本组成部分，能够大胆地设计创意的汽车，并用线条、图案或珠片装饰汽车，激发孩子对活动的兴趣。(5-2-1-1-3)2、能设计不同的车窗方位，并用镂空的方式表现。3、利用喷画笔装
2、饰作品背景，增强画面效果。(52123)学情分析3-6岁指南指出，让小朋友参加活动时有自己的想法，有自己喜欢的形式，并能够通过自己的努力完成作品。根据孩子的兴趣点出发，所以开展了这个活动。重点、难点重点：设计不同形状、功能的汽车。难点：设计不同的车窗方位，并用镂空的方式表现。教与学的媒体选择PPT创意汽车课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步兼序号1一、谜语导入，出示汽车图片2二、欣赏创意汽车作品。3三、发挥自己的想象，拟定作画主题。4四、交代手工制作要求，鼓励幼儿大胆创作，适时指导。5五、互相欣赏，肯定评价。教学活动详情教学活动1：*活动目标了解汽车的基本组成部分
3、，能够大胆地设计创意的汽车，并用线条、图案或珠片装饰汽车，激发孩子对活动的兴趣。（5-2-1-1-3）解决问题通过图片的展示技术资源PPT创意汽车常规资源教师的引导活动概述一、谜语导入，出示汽车图片：今天钟老师带来一个谜语，请你们来读一读，猜猜是什么？小小一间房，有门又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（打一交通工具）汽车在我们生活中是很常见到的交通工具对吧？那请你来说一说，你知道的汽车外形是由哪些部分组成的？（车头、车身、车尾、车顶、车轮、车窗、车门、车灯、车牌、车镜）仔细看看，这些汽车跟刚才我们看到的汽车外形有什么不同？除了外形还发现什么？教与学的策咯通过提问的形式让孩子产生兴趣。反馈评价在这个活动中小朋友都很感兴趣，对于汽车的外形也要很大的了解，小朋友积极参与活动。教学活动2：*活动目标能设计不同的车窗方位，并用镂空的方式表现。解决问题孩子的巳有经验。技术资源PPT创意汽车常规资源教师的引导。活动概述一喉，营行小音汽主和口一二一看老师也很欢汽车，所以我给自己设计了一辆特别的汽车。你觉得钟老师设计的汽车有哪些地方是特别的？除了外形跟我们现实生活中的汽车不一样，你还发现了什么？（汽车上的线条、图案、珠片等装饰）仔细观察，每一个车窗有什么不同？（方位：左右、上下、全开）教与学的策略通过提问的形式让孩子产生兴趣。反馈评价小朋友能积极回答问题。评价量规其它参考书备注
