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1、小学教研活动工作计划范文一、学生知识现状分析：二、主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。三、重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
2、4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、措施与方法：1、认真_新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的
3、联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11、尽量注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。小学教研活动工作计划范文（二）一、指导思想：二、以精细化管理为抓手，促进小学教学工作进一步规
4、范1、以山东省普通中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）为办学行为的基本准则，确保我镇小学实施素质教育的办学方向不变。做好纠偏工作，通过提高教师的业务水平，特别是课堂教学水平来达到既减负，又增效的目的，把切实实施素质教育、提高学生的综合素质作为全镇小学_规范的最终目的。2、以较为完善的教学评价体系为杠杆，加强教学评估，促进教师进一步树立教学中心意识，不断提高教学质量。三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化1、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第四年，今年要将教学策略运用与研究推向深入，在广度和深度上都有新的突破。一是开展“新策略课堂教学达标活动”在面上扎实做好推广工
5、作，让教学策略落实到每一位教师的课堂上;二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;三是要抓好典型培养，让策略的研究修订、深化提高的过程成为教学能手不断成长的过程。2、要以“高效”为目标，改革教学常规和学习常规，使备课、上课、作业布批、学生辅导等教学常规工作更加符合课程改革的要求，更加有利于突出学生的主体地位，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。3、为了加大高效课堂研究力度，平时的备课、讲说课、优质课评比，论文评选都要用是否“高效”这把“硬尺子”来衡量，促进教师深入研究策略，运用策略，自觉渗透课改新理
6、念。四、任务目标1、深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。2、开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。3、重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。4、加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。6、常学常新。引导老师不断进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。7、加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整
7、教师的教和学生的学。五、作业备课要求：科学作业要求：1、完成教材上的练习、小制作、调查研究。2、以完成教材上的练习、小制作、调查研究为主，完成_次实践活动作业。综合实践活动备课要求：三至六年级的综合实践活动，综合实践活动每学期至少备_个电子教案。综合实践活动作业要求：完成至少_次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。六、计划安排：_月份：1、组织新分配教师学习临沂市三五_课堂教学策略。_月份：1、迎接县组织的新课程课堂教学达标活动。_月份：1、组织听评、指导青年教师的课堂教学。_月份：1、考查学科教学质量抽测。2、教学常规督导检查。_年_月份：2、制定_-年教学教研工作计划。小学教研活
8、动工作计划范文（三）一、本学期教研工作重点：1、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动;3、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”;4、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。二、实施办法：1、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动;（1）准备期：各年级组在学期初选定一个研究主题，先展开组内自学、研讨及资料的收集，并制作成知识网络图及目标解读;（2）实施期：年级组内利用平时的时间进行组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简单可行的“学情观察量表”;（3）展示期：各年级组都有一次教研展示的机会，流程为组内
9、一名教师作“教材解读”-讲课老师作“课前说课”-基于学情分析的“观察量表”分工与说明-“教师讲课展示”-组内教师讲“磨课心路”-先分散后集中的“课后评课”-“草根男女”观念引领。（具体时间见安排表）2、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养;（1）校“教研新星”评比活动：（2）将_月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组（_年级数学教师）、高段组（_年级数学教师），由朱_老师担任低段负责人和评委、汪_老师担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文知识现场答题、说题一系列的活动展开，让老师们在参与中成长，同时加强对个人学科素
10、养的要求，增强学习意识，以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。（3）专家引领：根据本校教师实际情况和学生发展需要，计划邀请在“三小评比”（数学小课题、小论文、小数学家）方面有显着成果与丰富经验的金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望_小学的陈_老师以及在“课题研究”与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。3、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”;（1）汪_老师负责的“中先生制”;（2）金_老师负责的“微课”，其中还有高段李_老师在“微课”基础上的新思考-“翻转课堂”;（3）刘_老师负责的“错题集”。鼓励其他老师们积极参与已有的项目组，或是创建新的有利于学生发展的新项目。5、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的平台。（1）“小数学家”培育工程：要求：始终将培育数学家置于数学组工作的重心，挖掘学生的数学潜能，鼓励学生参与，帮助有兴趣和潜力的学生成长。全体数学老师心中要有长远意识，为数学家的培育作好储备与培育工作。（2）数学节宗旨：让学生感受到数学的乐趣，体现可以“玩”的数学。初定于_月中下旬启动，为期三周至一个月。力争为学生搭建展示自我的舞台，让孩子们感受“玩”数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣，增强对数学学习的兴趣，部分学有余力的学生有更高的挑战与发展。第3页共3页
