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1、在教课文方面，1）首先让学生学会课前预习，但是学生往往对此无头绪，这就要求老师在备好课的前提下，设置些简单化的问题，学生也就能有目的地进行阅读。如可设置这类问题：egWhere/Whendidtheaccidenthappen?Howmanypeoplearementionedinthepassage?Whydidthey?2）设置一些细节题，让学生进行精读，这样学生可以通过这些细雨节题来了解全文。3）课堂结束前，让学生复述或改写全文，2、因材施教，教师应做到选材广泛，内容丰富，趣味性强，难易适中，这样才能调动学生的阅读兴趣。3、速度方面1）教师可先选择快速阅读的文章先让学生尝试进行泛读，提高他们对阅读的兴趣。2）接着再选些精读、有难度的文章，先让学生剖析，归纳、总结作者写作意图等来达到获取详细信息和深层次理解的目的。4、英美历史、文化、地理、风俗等方面的知识积累，这有利于学生扩大阅读知识面，提高英文文学反应及降低阅读难度。
