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1、通往广场的路不止一条教学设计执教：骆弘娜教学目标：1认识本课的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。4结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。教学重点：理解课文内容，体会父亲话语的含义。教学难点：领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。教学过程：一、激趣导入1、板书“路”，让学生用“路”字组词，（道路、公路、马路）说带有“路”字的成语、诗句、格言等。（峰回路转，莫愁前路无知己，路漫漫其修远兮，书山有路勤为径，行千里路，读万卷书）2、课件出示罗马的城市广场的图片：你们想到了哪句话？条条大路通
2、罗马”，我们今天要学习的课文与这句话也有异曲同工之妙板书、齐读课题：通往广场的路不止一条课文中的“我” 童年时在父亲那儿得到了一个宝贵的教诲，这个教诲让他受益终生。二、整体感知1、请大家打开课文，自由朗读。读后之后，想一想你读懂了什么？还有什么疑问需要大家一起来解决？2、学生自读课文。三、深入理解1、理清文章脉络：童年受到教诲自制毛衣，开创事业，获得成功启示受用终生2、鼓励学生质疑，并相机筛选、归结。3、以生为本，根据学生的质疑再深入文本之中：（也可以以“我遇到了什么困难？怎么克服困难的？从中受到什么启发？”这个问题为切入点，深入品读。）相机理解、练读重点句子：（1）、我大喜过望，脚下仿佛踩着
3、一朵幸福的云。（这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。）（2）、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 （正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。）（3）、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 （这句话写出了“我”的毛衣时装打
4、向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。）4、引导学生联系上下文和生活实际，说说“通往广场的路不止一条！”的含义。 （条条道路通罗马，另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。）四、升华情感1、（课件出示）关于奋斗与成功的格言。2、其实，有时，成功只是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助你克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。五、拓展训练1、写写你学习了这篇课文后的感受，或创作一句你自己的关于奋斗与成功的格言。2、“通往广场的路不止一条”，你生活中的哪些经历也告诉了你这个道理，请简要地把这件事写下来。板书设计：14通往广场的路不止一条 希望 意志 战胜困难 成功 努力
