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1、一、声音是什么-预习作业【学习目标】1.初步认识声音产生和传播的条件，学习从物理现象中归纳一般规律的方法。2.初步了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。【重点难点】声音的产生和传播条件，能描述发声体的主要特征。设计探究实验，能分析解释简单的声现象。【学习过程】1.声音的产生：请同学们设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音？你的做法： ； 。思考：物体发声与不发声时有什么不同？按照图做一做，你发现了： 各组交流、讨论自己的方案、发现、思考，得出结论：1声音是由于物体的 而产生的， 停止，发声停止。 2_叫做声源。2.声音的传播：1将衣架挂在细绳中央，当同学用铅笔敲
2、击衣架时，你听到了 ；如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试一试：你 能/不能听到敲击衣架的声音。想一想：堵住双耳时，声音不能通过空气传播，你是怎样听到声音的？ 。说明了 。2在水中摇动小铃铛，你能听到声音吗？ 说明了 结论：声音的传播需要介质。 、 、 都能传声。3.声音是一种波：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。 (1)声音是一种波叫 ，声音在空气是以声波的形式传播的。(2)声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是_形成的。(2)声具有能量，这种能量叫 。3阅读“生活 物理 社会 介绍：医学上的超声碎石的原理；超声波钻孔机。4声音传播的快慢：声音可以在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度一样吗？想一想：要测量出声音在空气中传播的快慢，需要测量出哪些物理量？ 需要什么测量工具？ 1空气中的声速 m/s。(2)声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下v固 v液 v气。5.典型例题： 在“山间铃响马帮来这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生_而发声的；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过_传入耳的。
