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1、会计基本技能实训教程总 则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。二、课程目标（一）知识目标1掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。2掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。3掌握传票的基本知识，计算器、
2、数字小键盘的布局、输入指法及应用。4掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。5掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。5.能准确快速地进行计算机文字录入。（三）素质目标1培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。2促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。三、课程教学设计序号专项能力训练项目参
3、考学时教学内容教学要求评价教学方法1会计书写会计阿拉伯数字书写4会计阿拉伯数码字的书写；小写金额的书写。能按会计基础工作规范要求书写阿拉伯数字，做到规范整齐，大小匀称，笔划流畅，每个数字独立有形，不能连笔书写；能按会计基础工作规范要求书写小写金额。过程评价(自评、互评、教师评价)；作品考核。讲授法示范法视频演示法训练法个别辅导法会计中文数字书写2会计中文大写数字的书写；大写金额的书写。能按会计基础工作规范要求规范书写中文大写数字，做到字迹清晰、书写流利、匀称，不得生造和随意简化汉字；能按会计基础工作规范要求书写大写金额。金额大小写换写2会计数字小写金额与中文大写金额换写。按会计基础工作规范要求
4、进行金额大小写换写。会计汉字书写22会计凭证汉字书写；会计账页汉字书写。能按会计基础工作规范要求规范书写汉字，做到字迹清晰、书写流利、匀称，不得生造和随意简化汉字。2点钞与验钞点钞34手工点钞（单指单张点钞法；多指多张点钞法；机器点钞；整理和捆扎方法。掌握单指单张和多指多张点钞技巧，手脑密切配合，快速准确并能流畅地清点钞票；能熟练掌握点钞机点钞方法；会规范地捆扎钞票。能在5分钟内准确清点300张以上。过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。讲授法示范法视频演示法训练法个别辅导法人民币真伪鉴别1人民币鉴别。掌握人民币鉴别技术和处理方法，认识假币与真币的区别、牢记真币的特征。3数字录入计算器翻
5、打传票、数字小键盘翻打传票40看数、记数、布数；数字键盘指法；数字键盘录入数字；数字键盘翻打传票。能快速并准确地录入数字、字符，达到每分钟正确击键速度100次以上；按规范要求快速准确地翻打传票，达到每分钟正确翻打10页以上。过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。视频演示法示范法训练法个别辅导法4中英文录入中文英文录入60键盘指法；五笔字型汉字输入法。熟悉键盘指法；能准确并快速进行英文盲打，速率达平均每分钟正确输入100个字符；能用五笔字型输入法准确快速地进行汉字录入，速率达平均每分钟正确输入30个汉字。过程评价(自评、互评、教师评价)；达标测试。视频演示法示范法训练法个别辅导法本课程标准
6、所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。四、技能考核为全面、综合地考核学生对会计基本技能课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案：过程考核(40%)作品考核或达标测试(60%)成绩汇总项目1项目2项目3项目4小计1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。2.针对点
7、钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主，兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。过程评价占40%，通过学生自评、互评及教师评价进行；熟练程度占60%，主要以技能考级、技能抽查标准为标准鉴定学生该项目技能水平。每个项目分值分别占课程分值20%。3.开展多种形式的竞赛和评比活动，营造浓厚的技能训练氛围；以考证考级为动力，促使学生持之以恒地投入训练。实训项目一：会计书写任务一 会计阿拉伯数字的书写一、实训目标1了解会计阿拉伯数字的书写要求；2掌握会计阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。二、实训准备黑色墨水钢笔或碳素墨水水性笔、专用阿拉伯数字练习纸、考核
8、评价表等。三、实训流程1将学生分组，46人为一小组，每组设立小组长一名，明确小组长及组员职责。2提出学习任务。3讲授会计阿拉伯数字的书写方法和注意事项。4学生训练。5学生作品展示。6考核评价。四、相关知识阿拉伯数字写法（一）账表凭证上的书写要求在有金额分位格账表凭证（主要是在账簿上），阿拉伯数字在书写时，结合记账规则需要有特定的要求。1 规范化写法。（如图1-1所示） 图1-1 2会计阿拉伯数字书写的具体要求。每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，一目了然，不能连笔书写。书写要字迹工整，排列整齐有序且有一定的倾斜度，各数字倾斜度要一致，一般要求上端一律向右倾斜，数字与底线通常成60度
9、左右为宜，这样能避免上下数字的重叠。每一组数字的正确书写是，应从左至右，笔划顺序是自上而下，大小一致，数字上下左右对齐，不可逆方向书写。在印有数位线的凭证、账簿、报表上，每一格只能写一个数字，不得几个字挤在一个格里，更不能在数字中间留有空格。在没有印刷数字格的会计书写中，同一行相邻数字之间应空出半个阿拉伯数字的位置，而且距离相等，以不能增加数字为好。每个数字要紧贴底线书写，但上端不可顶格，其高度约占全格的二分之一的位置，要为更正错误数字留有余地。除“6、7、9”外，其他数码要高低一致。书写数字“6”时，上端比其他数字高出1/4；书写数字“7”和“9”时，下端比其他数字伸出1/4。对于不易写好、
10、容易混淆且笔顺相近的数字书写，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。如：A“1”不能写短，且要合乎斜度要求，防止改为“4”、“6”、“7”、“9”。B“2”的底部上绕，以免被改为“3”。C“4”的顶部不封口，写第1笔画时应上抵中线，下至下半格的四分之一处，并注意“4”的中竖要明显比“1”短。D“6”的竖划应偏左，“4”、“7”、“9”的竖划应偏右，此外“6”的竖划应上提为一般数字的1/4；“7”“9”的竖划可下拉出格至一般数字的1/4。书写“6”时下圆要明显，以防止改写为“8”。E“7”、“9”两字的落笔可下伸到底线外，约占下格的1/4位置；“6”、“8”、“9”、“0”都必顺
11、把圆圈笔划写顺，并一定要封口。除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划。但注意整个数字要书写规范、流利、工整、清晰、易认不易改。采用规范的手写体书写，并要保持个人的独特字体，以防模仿或涂改。从最高位起，以后各格必须写完，如叁仟捌佰贰拾元，应写成图1-2所示样式。万千百十万千百十元角分382000 图1-2而不能写成图1-3所示样式。万千百十万千百十元角分382 图1-3也不能写成图1-4所示样式。万千百十万千百十元角分3820 图1-4(二)采用三位分节制, “点、撇”分明。使用分节号能够较容易地辨认数的数位，有利于数字的书写、阅读和计算工作。我国过去以四位数为一节，现
12、在按国际惯例，数的整数部分，采用国际通用的“三拉分节制”，从个位自右向左每三位数用分节号“，”分开，即三位一撇，并在个位的右下角加列小数点。例如：7，980.14。但国际上不用“，”号而以空格代替，应将小数点记在个位与十分位之间的下方。一般账表凭证的金额栏印有分位格，元位前每三分位印一粗线代表分节号，元位与角位之间的粗线则代表小数点，记数时不要再另加分节号或小数点。（三）关于人民币符号“”的使用。在填制凭证时，小写金额前一般均冠以人民币符号“”，书写时在“”与数字之间，不能留有空位，以防止金额数字被人涂改。书写人民币符号“”，尤其是草写“”时，要注意与阿拉伯数字有明显的区别。在登记账簿时、编制
13、报表时，不能使用“”符号，因为账簿、报表上，不存在金额数字被涂改而造成损失的情况。在账簿或报表上如果使用“”符号，反而会增加错误的可能性。相关资料：“”拼音文字“YUAN”（元）的缩写，“”既代表了人民币的币制。也表示了人民币“元”的单位。所以小写金额前填写“”以后，数字之后就不要再写“元”了。五、练习 正确书写阿拉伯数字六、实训考核会计阿拉伯数字书写参考评价标准评价内容配分考核点备注职业素养20遵守纪律，学习态度端正，项目作业按时完成。严重违反纪律，造成恶劣影响的本大项记0分。作品（技能）80能按要求书写1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，做到规范整齐，大小匀称，笔划流畅，每个数字独立有形，小写金额书写正确。每个数字占8分。思考题：1会计阿拉伯数字的书写与数学或汉文学中数字有什么明显不同？2会计阿拉伯数字的书写特点？请举例说明。3在遵守会计阿拉伯数字书写要求的前提下，是否可以形成自己独特的风格？为什么？任务二：中文大写数字书写一、实训目标1了解中文大写数字的书写要求；2掌握中文大写数字的标准写法，做到书写准确、清晰、工整、美观。二、实训准备黑色墨水钢笔或碳素墨水水性笔、中文大写数字练习纸等。三、实训流程1将学生分组，46人为一小组，每组设立小组长一名，明确小组长及组员职责。2提出学习任务。3讲授中文大写数字的书写规范和注意事项。4学生训练。5学生作品展示。6
