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1、苏教版二年级语文下册学棋教学设计 教学要求： 1学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解“独一无二、专心致志等词语;朗读、背诵课文;理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有出息。教学难点：理解“独一无二、专心致志 ;懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。教学时间：三课时第一课时一、课时目标：初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋 艺 盘 鹅 弓 箭。 二、教具准备： 生字卡片 三、教学过程： 一导入 1出示：围棋小朋友，这是什么棋板书：围棋 学习生字“棋2介绍围
2、棋：围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。3我们来学习的课文，就是讲两个学生学围棋。完成板书 学生齐读课题 二初读课文 1学生自由大声读课文2检查：棋艺 天鹅 出色 走神儿 独一无二动作 听讲 出息 专心致志 拉弓射箭指读、指名领读、齐读。3指名分段读难读的句子：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇!后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的 学生，棋艺一直没有多大的出息。教学过程4小组读课文，读后评议5齐读课文 三学习生字书写：棋 艺 盘 鹅
3、弓 箭 1学生齐读生字2记忆生字、书空默写3教师范写：箭、盘、鹅4学生完成习字册 第二课时 一、课时目标：细读课文，有感情地朗读全文，理解课文;书写生字：独、致 二、教具准备： 挂图三、教学过程： 一复习导入 1这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学学得怎样2讨论思考题3师生交流 二相机学习第一自然段 那秋是一个怎样的人请同学们自己找一找，并读一读。1指读2哪些词语可以表明秋很会下围棋圈出：能手、独一无二学习生字：独3指导朗读、齐读。这两个学生分别怎样学的三相机学习第二自然段1小组讨论：用横线、曲线分别画出他们学棋的句子。2交流：这两个学生分别怎样学
4、的(1) 指名读(2) 他们两个人的学习态度怎样板书：专心致志 三心二意学习生字：致(3)再读指导：3齐读学棋的结果怎样四相机学习第三自然段1引读2为什么他们俩学棋的结果会不一样用上因为所以说上一句话。3齐读。 五总结 1齐读全文2读了课文，你想向大家说些什么第三课时一、课时目标：练习背诵课文;练习用“一边一边造句;完成习字册 二、教具准备： 习字册 三、教学过程： 一指导背诵课文 1齐读全文2列出课文提纲：第一段：秋的棋艺。第二段：两个学生不同的学习态度。第三段：他们的学棋的结果。3试背全文4同桌对背5指名背 二造句练习：一边一边 1指读书上的句子2填空：谁一边干什么，一边干什么。3口头造句 三抄写词语(习字册上) .
