数学教学计划范文锦集七篇

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1、数学教学计划范文锦集七篇 数学教学计划 篇 一、指导思想:七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念： 能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。二、情况分析: 本人本学期担任七年级的数学教学工作。根据小学升初中考试的情况来分析没有尖子生，学习的自觉性不高。 根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生基本的数学技能，激发学生学习数学的热情，争取能让大多数同学顺利接受基本的数学知识，同时兼顾对优生的数

2、学知识的灵活运用，反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。 本学期要力争使及格人数增多,形成良好学风，形成良好的数学学习习惯。 三、具体教学措施： 1、本学期教学进度如下： 第一章我们与数学同行第周 第二章有理数第2至6周第三章整式的加减第至8周 第至14周第四章图形的初步认识 第五章数据的收集与表示第14周至15周期末考试第至2周 2、本期数学的能力要求基本技能: 能够按照一定的程序与步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。逻辑思维能力： 会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点,形成良好的思维品质。 运算能力:不仅会根据法则、

3、公式等正确地进行运算,而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。 分析问题和解决问题的能力： 能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中,把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 3、教学策略 1)教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。 2)在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。3)设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主。4）要扭转学生的厌学现象。在平时的

4、课堂中多给予提问,给后进生树立信心。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生骄傲情绪。 ）树立榜样，以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力量。 ）坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下层的学生吃得上,中等层次的学生吃得下,智力程度好的同学吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。 7）在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲，积极发言，作业认真完成。但同时又不死板,给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。 8）关心学生的

5、学习、生活,利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。 9）在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况，进行查漏补缺。 数学教学计划 篇2 新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神,围绕我校新学期的工作计划要求制定八年级第二学期数学教学设计模板： 一、指导思想： 以学校工作计划为指导,严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务，提高教学质量,提高课堂效率,数学教研提倡严谨、科学、务实，以初中数学新课程标准为依据，全面

6、推进素质教育。二、教材目标及要求: 1、 因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法,难点是算术根与实数的概念。 4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式 5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。 7、 相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比

7、的相等关系。 三、教学措施： 、加强教学技能, 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生，对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。 2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。 、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次,使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行动态分层,及时辅导。 四、教学进度安排: 第一章一元一次不等式和一元一次不等式组 约13课时 2.33.8 第二章分解因式 约课时 3.

8、9-3.6第三章分式分式 约10课时7-3.3 第四章相似图形 期中考试 约20课时 3.1-5.1第五章数据的收集与处理 约7课时5.12-5.26 第六章证明一你能肯定吗约9课时 5.-6.15期末复习约9课时.16-7月 数学教学计划 篇 本学期我担任初一数学教学工作,从学生的入学成绩上学生的数学基础很差,所以本学期的教学任务非常艰巨,但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下: 一、本学期教材分析,学生现状分析 本学期教学内容是北师大版八年级下教材,内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强,教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一

9、想、试一试、做一做等,给学生留有思考的空间,让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法,提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是八年级(下）的六章内容,力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中,常常发现相当一部

10、分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因，就学生方面主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导,重在转化， 妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手:(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征,教师必须十分重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将

11、无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上,教师要切忌伤害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂5分钟效率 （）在教师这方面,首先做到要通读教材，驾奴教材,认真备课,认真备学生,认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 （2）重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在

12、教学中我着重对学生进行上述几方面能力的 培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三）加强对学生学法指导 进入中学,有些学生纵然很努力,成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问 题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固,能使学过的知识达到永久记忆,遗忘缓慢。 三.教学研究计划 课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“

13、教学反思”。 本人决定与学校同组的老师共同探讨教学。 四、继续教育计划: 继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。 1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍,做好读书笔记； 总之,本学期的教学工作任务还有很多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。 数学教学计划 篇4 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识,提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、教材简析: （一）教材内容 本册教材改进笔算教学的编排,体现计算

14、教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。空间和图形的教学,强调实际操作与自主探究,加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感,态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。 (二）知识目标 1结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2.结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。

15、初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4结合实例认识长方形和正方形,认识周长的含义,并能计算周长。 5.掌握年、月、日。 6.结合实例，进一步感知平移和旋转现象。、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。 （三）情感与态度目标： 1对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。 2了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 .在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 （四)教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算,这些内容是“数与代数”部分的教学重点。 “空间与图形”的内容比较抽象,是教学难点。