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1、苑 陵 中 学 课 程 纲 要 呈 现 表姓名： 九年级数学组 年级： 九 学科： 数学 学期：下学期课程名称北师大版九年级数学下册设计者张洪军日期2012年2月适用年级九总课时80 课时左右课程类型必修课程学校新郑市苑陵中学学生、教材及其他资源背景分析 在学生已有知识的基础上，本学期研究三角函数、二次函数、圆、统计与概率，进一步提高学生的运算能力和几何推理能力，发展学生的空间想象能力，规范证明题的推理过程，加强运算方面的练习。通过二次函数的学习，让学生体会建模思想在数学中的应用。课程目标1、 能熟练运用30度、45度、60度的三角函数值进行计算。2、 能运用三角函数解直角三角形，并解决与直角
2、三角形有关的实际问题。3、 会说出二次函数的图像与性质，并能用二次函数解决实际问题4、 由折叠、旋转、平移等方式，会总结出圆的有关性质，并利用圆的知识解决有关问题5、 会判断游戏是否公平，并能修改游戏规则。学习主题/活动安排学习主题：本册相关内容实施内容课时安排直角三角形的边角关系9课时左右二次函数2课时左右圆13课时左右统计与概率5课时左右第一轮复习30课时左右第二轮复习11课时左右实施对策：1、 充分利用教参、导学稿，做到灵活运用，力求高效。2、 设置丰富的问题情境，让学生真正经历模型化的过程，从而更好的理解方程和函数的作用。3、 重视学生的活动，鼓励学生进行探索和交流，鼓励与提倡解决问题
3、策略的多样化。4、 经历数学知识的应用过程，关注对学生对问题分析过程。5、 重视教学反思与知识的重组。重组的活动经历成为学生重要的学习经验，使得学生由“学会”发展到“会学”。有效性评价1、 采用多样化的评价方式，如书面考试、口试、作业分析、课堂观察、课后访谈等方式，采用学生自评、小组互评、教师评价、家长评价等方式相互结合。考试评价采用中招考试标准进行评定。2、 在呈现评价结果时，重视定性评价的作用，采用定性与定量相结合的方法。3、 关注学生在学习过程中的表现，如能积极的参与活动，能否从不同的角度去思考问题等等。4、 注重对学生活动的评价，主要评价学生的参与程度、活动过程中的思维方式，与同学合作交流的情况。5、 鼓励学生思维的多样性，避免评价的单一性。教学中应鼓励学生思维的多样性，只要学生的回答有一定道理，就应给予肯定和鼓励。
