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1、感恩老师主题班会教案设计（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。感恩老师主题班会教案设计 第一篇：5一、活动说明：尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有情感冷漠症, 不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动, 只知道汲取的冷漠一代。为激发学生对老师的感激之情, 体会老师的爱与付出, 培养学生感恩的心, 学会尊重老师, 用自己的行动去感恩老师, 特开展此主题班会。二、活动目标：1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助, 激发学生对老师的感激之情。2、让学生理解老师, 学会感恩。三、活动准备：1、赞美
2、老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐长大后我就成了你、歌曲感恩的心和每当我走过老师的窗前四、班会程序：（一）、激情导入：（背景轻音乐：长大后我就成了你）主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校, 每天的你、我、他坐在教室里, 活动在校园的角角落落, 与我们朝夕相伴的便是我们可爱而尊敬的老师, 我们的大朋友、知己。课堂上, 我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走入文学的殿堂, 去领略文学大家的风采, 去品味诗词歌赋意味隽永；引领我们走进数学的迷宫, 领略数学的无穷魅力, 帮助我们解决生活中的实际问题；他和我们一同穿越史空的隧道,
3、探求人类的起源, 了解历史上的叱咤风云他可能是和蔼可亲, 也可能是严厉无比；他可能是激情澎湃, 也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性, 他们永远是我们最可亲近的人老师。主持甲：日出月落, 朝朝暮暮, 老师把希望播种。主持乙：春去秋来, 年年岁岁, 我们如花朵般成长。主持合：老师啊, 我们敬爱的老师！主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱, 感受您的温暖, 您的爱。主持乙：让我们深深地向您鞠一躬, 真挚地问候一声主持合：老师您辛苦了！主持乙：三（ 1）班感恩老师主题班会现在开始（二）、活动过程（1）、回忆师恩主持甲：在和老师朝夕相处的日子里, 你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事, 难忘恩师点滴
4、情, 你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事, 每人发言3到4分钟, 师对每人发言后进行点评）主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激, 其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你, 关心着你的学习, 关心着你的生活, 让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们, 既是你的良师, 又是你的益友, 同又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖, 如春风一般的和煦, 如清泉一般的甘甜, 但当她和孩子共处危险, 她们能勇敢地舍弃自己的生命, 把生的希望让给孩子, 让师爱超越一切。请看一段视频。（播放视频）（内容为2008年汶川
5、大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频）主持甲：慈师真爱感动天地, 圣母情怀流芳千古。殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂, 她们用自己的身体换回了九个孩子的生命, 这就是一个老师在面对生与死所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。（2）、感谢师恩主持丙：苍鹰感恩长空, 因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露, 因为雨露滋润它成长；高山感恩大地, 因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师, 我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢？下面请听歌曲长大后我就成了你主持丁：小候我以为你很美丽, 领着一群小鸟, 飞来飞去长大后我就成了你,
6、美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大, 但又默默无闻的人, 老师；主持丙：是啊, 老师, 恩师, 导师, 人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛, 燃烧自己, 照亮别人。主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽, 蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最佳写照。主持丙：老师是文化知识的传播者, 带领我们在知识的海洋中遨游；主持丁：老师是我们成长的引路人, 教导我们如何做人, 如何做事；主持丙、丁：下面：请听诗朗诵老师, 您好, 来表达对我们老师的由衷的赞美：（安排学生朗读诗歌, 需准备好）请听诗朗诵老师, 您好：男：在我们的心目中, 您就是一部写不完的故事, 每一天都会有新的开头。女：那没有结尾的结
7、尾, 总是回味无穷, 有虽然平淡, 但平淡也是真, 也是美, 如遍布道旁的小花, 清香怡人。男：在我们的记忆中, 您衣着很普通, 不潇洒也不华丽, 很难捕捉到流行的气息。女：其实, 您也在追求一种美, 那智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台, 比将军还神气。男：一抬手, 一投足, 都是那么富有感召力。您瞧, 几十_大衣脱下来给我披上。这办公室里的其他老师也纷纷走过来, 那关切的目光, 温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花, 让我感受到生活的美好, 师爱无价。主持丁：老师是我们心灵的保健医生, 体察我们的内心, 为我们扫除心理障碍, 让我们生活得更加轻松；主持丙：老师
8、是我们的良师, 也是我们的益友, 他们是我们做人的榜样, 对我们言传身教, 使我们受益终生；主持丁：任课老师对我们的学习关爱有加, 班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们, 我们的老师的工作立项繁重, 在家他是一家之主, 上有老, 下有小, 承上启下, 担子很重；在学校面对五十_大, 让我们茁长成长。老师, 您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老师, 您的声音使我在困难中坚强地站起来；老师, 您的笑容使我在悲伤重新拾得快乐。老师, 您永远是我们的老师, 任劳任怨地教导我们, 面对我们这些新代的红领巾, 您只有微笑。我要感谢您的恩情, 插柳之恩, 终身难忘。这是人间的真情。我要感
9、谢我的老师, 就像我永远怀有一颗感恩的心现在, 让我们听一听同学们的感恩之心, 请欣赏歌曲：感恩的心（学唱）主持乙：最后让我们一起说：全体学生：谢谢您, 老师！班主任发言：现在, 我的心情非常激动。看了你们的节目, 听了你们的话语, 我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅, 小树成材。矫健的雄鹰们, 起飞吧, 勇敢地飞向属于自己的天空, 创造更美好的明天！主持甲、乙合：主题班会感恩老师到此结束。感恩老师主题班会教案设计 第二篇：班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一（2）班活动背景：现在的学生, 很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动
10、, 少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此, 通过本次班会, 努力唤回同学们回报爱心的良知, 以此为契机, 学会感恩, 刻苦学习, 拼搏进取, 来回报父母, 老师和社会。班会目标：1、让学生了解感恩, 即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。3、通过活动让学生真真学会如何做人。4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲, 如感恩的心园丁之歌每当我走过老师的窗前爱的奉献长大后我就成了你灯老师您好光荣老师礼赞3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。4、准备便利贴班会过程：一、 播放歌曲感恩的心, 老师导入班会主题, 接
11、下来由主持人主持班会。同学们, 我说一个英语单词, 看看大家知不知道它的中文含义, Thanksgiving Day, 对, 是感恩节, 大家知道, 在美国, 把每年11月的最后一个星期四定为感恩节, 在这一天, 具有不同信仰和不同背景的人们, 会按照习俗前往教堂做感恩祈祷, 感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 感恩的传统, 像：滴水之恩, 涌泉相报谁言寸草心, 报得三春晖都是很好的写照, 但严峻的现实是, 现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩, 只知道汲取的冷漠一代。 由此我们举行这次以学会感恩为主题的班会, 希望同学们以此为契机, 学会感恩, 刻苦学习, 拼搏进取, 来回报
12、父母, 老师和社会, 下面XX和XX一起主持这次班会, 大家欢迎。二、 讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）主持人总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解, 非常好。在生活中, 我们首先要感恩的是父母, 因为他们生养了我们；其次, 我们要感恩的是老师, 因为他们教育了我们；另外, 我们还要感恩朋友和对手, 因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然, 因为自然给了我们阳光雨露, 蓝天碧树, 四季变换。可以这样说, 面对生活, 我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动, 这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。三、 学会感恩老师1、 列举班上的小事（插相片）（如上课睡觉
13、、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等）, 看见这些小事, 老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）讨论：（1）这些小事对吗？（2）这些是小事吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比, 他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少间, 花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的, 就该在你身上花这么多心思吗？2、 列举老师无私奉献的具体事例老师工作间：早上六点多就要起床, 晚上十_大部分间都
14、在学校, 一周工作六天, 班主任周日都还要回学校上课, 没有一个完整的周末一些老师没有间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片, 老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动, 协同家长管理等等晚上学生不在, 老师还会亲自找学生3、 我言我师（1）分学科分别谈谈各科老师（2）学生代表谈谈自己和老师之间的故事4、 知识小竞赛：你对教师知多少（以组为单位, 采取抢答形式）（1）、去年是我国第（ ）个教师节？A、24 B、25 C、26（2）、请补充完整：一日为师, 。（3）、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗？（说出一首歌名得10分, 两首得20分, 以此类推
15、）（4）、你知道对教师的称谓有哪些吗？（说出一个得10分, 两个得20分, 以此类推）（5）、教师的始祖是（ ）A、老子 B、孔子 C、孟子（6）、是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子这句话出于谁的作品？（7）、千教万教教人求真；千学万学学做真人。这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联, 请问他是A、朱自清 B、巴金 C、老舍（8）、北宋学者杨尊师好学, 一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当正值三九严寒, 天空飘着雪花, 来到老师门前, 只见老师在打瞌睡, 他们不愿打扰, 就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们, 连忙让进厅堂, 这门外积雪已有一尺多厚。这个典故被后人称为什么？5、如何感恩？学生代表谈老师代表谈6、 献给老师一首诗老师辛苦了（全班朗诵）是谁把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识？是您！老师！ 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？是您！老师！ 您的保护让我们健康成长, 在金秋节结下硕果。您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人
