幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿

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1、幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿1这个学期是小朋友在幼儿园的最后一个学期，是告别幼儿 园、准备升入小学的关键学期，对孩子来说，从相对宽松自主、 以游戏为主的幼儿园生活，转入以学习为主的小学生活，是人生 的一个重要转折，特别需要我们在座的家长和幼儿园、以及老师 从心理、能力、生活等多方面给予关心和帮助。我们已开始进入幼小衔接的主题，将从我要上小学啦、 毕业倒计时、畅想心中的小学、参观小学、学做小学生、 我们守规则、书包的秘密、回顾幼儿园生活、再见幼儿 园、我们毕业了几方面课程入手，让幼儿有个全方面进入小 学，当小学生做准备。在这个过程中，我们要重点把握好什么是 幼小衔接，因此，我们本次家长会的主题

2、就是一一顺利渡过 幼小衔接。幼小衔接的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向 往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动 特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲；初 步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务 意识。行为习惯的培养：学习习惯：养成每天回去都要复习学习内容的习惯，另外最 好在睡觉前也回忆一下。这样有利于以后的学习。准备算术本和 语文本。算术本可以每天做一些算术题。可以填空，可以听写， 各位也可以出点习题给幼儿完成。10以内的加减，10以内的连 加连减，10以内的分合式，口编应用题，20以内的加减等等。 语文本可以学习写名字，学习写10以

3、内的数字等等。再者，要 教育孩子管理好自己的小书包，自己的东西自己收拾。书包里只 放与学习有关的东西。要求幼儿自己学会整理，家长可以在旁边 指导并检查。最后要培养幼儿的专注倾听和独立的思考能力。可 以让幼儿听故事复述。平时做一些题目时可以让幼儿独立的思 考。借助于小棒、小圆点等学具让幼儿自己感知规律和加减法的 意义。规则意识：“让幼儿知道没有一定的规则，便不能保证任务的完成”。 让孩子理解规则的意义，学会遵守规则变得十分重要。注意力的培养：孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听 讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。听的习 惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作

4、文优异的小学 生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的 接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录 音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的 素材与较强的组织能力。相信孩子的能力，不要过多重复自己的 话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、 整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。要让孩子学会承受挫折教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老 师的批评，同学之间产生了摩擦，因某种原因遭遇尴尬等等，这 些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到 这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，

5、要 让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都 按照自己的意愿去做。家长需配合的地方。心理指导：以正面的话语和态度鼓励激发孩子向往小学生活 的积极地情感，比如说在路上看到小学生可以很羡慕的说“小学 里的哥哥姐姐戴着红领巾可真神气！ ”或以肯定的语气称赞自己 的孩子：我家宝贝马上也要去小学学更多的本领了，真棒！切忌 以小学生活来吓唬孩子，有的家长会说：你最多在舒服几个月， 马上到小学里去让小学老师给你上规矩！看你还能不能这样玩！ 等等，这些话语只会给孩子造成负面的影响，让孩子对小学生活 产生恐惧和抵触情绪。家庭配合:(1) 遵守接送时间，早睡早起，建立合理的作息制度，早 晨入园参加

6、集体活动，不要无故缺席或迟到早退。(2) 有条件的家庭可以给孩子准备一个独立房间，或者一 张写字桌、小书柜等。每天回家安排半小时的安静活动，可让孩 子在书桌前看看书、画画画、写写字等，而家长也可在旁边看看 报纸等，与孩子共同营造一个自主学习的氛围。(3) 带领孩子一起收拾小书桌、房间等，增强孩子的自理 能力。(4) 交给孩子一些力所能及的家务活，培养孩子的责任意 识以及为他人服务的能力。(5) 本学期，我们会经常布置一些作业来培养幼儿正确的 听、说、读、写姿势，在幼儿园老师会正确引导幼儿、提醒幼儿， 例如写数字，要求一拳、一寸、一尺、家长也要在家长坚持培养。(6) 在幼儿园我们每时每刻把安全放

7、在首位，所以需要家 长坚持使用接送卡，如果您临时有事委托他人接孩子，一定要提 前电话告诉我们，描述来接孩子的人的外貌特征。这样我们才能 将孩子交给她。另外为安全考虑，请家长不要让孩子带小饰品、 危险物品入园。总之，只要我们家园配合好，相信我们的孩子会越来越聪明 能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，或者我们老 师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也 可以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。好书推荐今天利用这个机会向各位家长推荐一本畅销书跟着直觉做 妈妈做妈妈不是一件容易的事。很多人抱着书本，跟着各种“规 章”来培养孩子，将整个人生的重心都放在孩子身上，对

8、孩子无 微不至。结果，关怀变成了压力；妈妈累，孩子更累。作为国内 多家知名育儿杂志的专栏作家、两个孩子的母亲，本书作者立夏 结合自身的育儿经历以及多年的研究和思考，在本书中以大量有 趣的实例、清新诙谐的文笔，指出做母亲不应迷信理论，而应顺 应孩子的天性，并相信自己的直觉和常识，“温柔地爱孩子”。 孩子成长的过程应该是快乐的，做妈妈也应该做得轻松而快乐。 希望各位家长可以通过这本书得到些许的启示，更好的教育我们 的孩子。再次感谢大家的到来。希望在最后几个月时间里，我们两位 老师能得到您一如既往的支持，在我们家园共同努力下，做好幼 小衔接，让我们的孩子更好的成长，顺利入小学！幼儿园大班幼小衔接家长

9、会发言稿2尊敬的各位领导，各位家长：下午好！上个周接到我们吕校长的通知，让我到市直一幼来给各位家 长做一个关于幼小衔接的培训，心里很是激动，因为这个幼儿园， 我也曾经在三年时间里每天往返。是的，在四年前，我也和大家 一样，怀着忐忑的心情，在幼儿园老师们的帮助下，把自己的孩 子送进了小学的校门。今天再次走进校园，看着孩子们可爱的笑 脸，又勾起了我很多美好的回忆，相信您的孩子也在这个幼儿园 里度过了快乐的三年时光，也相信大家当初和我一样，怀着无比 的信任选择了市直一幼这个一直以“一流的管理、一流的师资、 一流的环境、一流的保教和一流的服务”为宗旨的幼儿园，也更 为幼儿园老师们爱心、无私、真诚而深深

10、感动。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿 园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的 转变，小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不 少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢 在新的起跑线上。其实幼小衔接，不仅是知识的衔接，更是大人 与孩子一起跨越两种生活型态的过程，您与孩子是不是准备还开 始这段旅程了呢？今天我就从一个教师的角度，以自己工作体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与 过渡，帮助孩子尽快适应学校生活。一、未雨绸缪，做好准备1、希望家长能正确认识到小学和幼儿园的不同：教育性质 不同。是指幼儿园是“教养并重”

11、，而小学则是“以教为主”。 幼儿园教育在对幼儿进行全面、和谐发展的启蒙教育的同时，还 要给幼儿生活上的照料和养育。而小学教育则要依据一定的培养 目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、 可持续发展的教育。每门课程都有明确的、具体的教学目标与教 学要求。小学教育还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲 以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。课程设置不同。幼儿园 课程是综合性的、将各领域的内容有机整合起来，以主题方式呈 现；而小学课程则以分科为主，如语文、数学、英语、科学、体 育、品德等，还有各类兴趣活动和探究性活动。教学方式不同。 幼儿园的教学方式是以游戏为主，注重让孩子在游戏中

12、学习，在 活动中体验。而小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式 来教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨 论、表达等方式进行知识学习和能力培养。2、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学 习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，让他们知道幼儿园和小学 的差异，让他们有心理准备。在即将进入新的、陌生的环境时， 孩子既会有兴奋、向往，也难免会流露出紧张、焦虑的情绪。此 时，爸爸妈妈的态度就很重要。新生家长首先要做的，就是让学 生从心理上打消对学校的恐惧，让他们向往学校。每次新生入学， 总有一些小朋友哭着闹着不肯上学。这种情况很正常，因为幼儿 园和小学之

13、间还是有很大差异的。让孩子接受一个新环境需要循 序渐进，不可能一步到位。有些家长可能会过度担心，不自觉地 向孩子传递一些负面的信息，比如说“小学的功课会很难”啊，“你就要去受苦了”或者“就要抓进鸟笼里”啦，等等。如果让 孩子处在这样的情绪、氛围中，很可能还没迈入小学校门，就已 经对即将到来的学习生活感到恐惧或厌倦了。对此，爸爸妈妈要 多向孩子传递一些正面的东西，比如“你会学到更多的知识和本 领”啊，“你会交到更多的朋友”啊，还有“你长大了，就要成 为一个小学生了”，“表现好了还可以戴红领巾，成为一名少先 队员”等等，调动孩子的积极性。等到孩子入学后，要每天与孩 子多交流，在交流的过程中，你可以

14、这样问孩子：今天你最高兴 的事是什么？你交了几个朋友？他们叫什么名字？你又学会了 几个生字？尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。3、调整作息。进入小学跟上幼儿园最大的一个不同就是， 上学时间是固定的，每天都有不同的课程安排，预备铃时间、上 课时间、下课时间、放学时间等都是固定的，以我们学校为例， 每天8点钟准时上课，老师就开始讲授新知识了。实际上我们大 部分孩子是7： 45左右到校，7： 50预备铃以后就开始进行口算、 诵读等各种提高学习能力的活动了。建议孩子们每天晚上9点之 前入睡，每天保证10小时的睡眠时间。如果您的孩子现在还是 每天睡到自然醒，到校时间十分不确定的话，那您一定要从现在 开始

15、调整孩子的作息时间了，（举例）不仅作息时间，孩子吃饭 时间、游戏时间、又要有相应的调整，才能更好的适应小学的生 活！4、学习用品的准备：学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的 注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形 成奢华攀比的不良思想。在准备学习用品时，要挑选价廉物美、 小巧简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。书包：结实耐用， 重量轻为佳。不要太大，能放进桌洞，有分层。有的家长认为双 肩背的书包，会让孩子的双肩辛苦，给孩子选择拉杆式书包，其 实是非常不明智的选择。拉杆式书包上下楼不容易，容易绊倒自 己和他人，并且放不进桌洞，孩子找文具时每次都要弯下腰，很 难

16、养成认真听讲的习惯。所以家长只需要给孩子选择质量好一些 的，双肩背包就行了。铅笔盒：单层、功能少的，便于开关。防 止孩子上课和作业时分心。铅笔：中华HB铅笔最好，尽量是一 种花色，便于孩子丢失时找寻。每天最少带10支，不削两头， 六角型为好。转笔刀、简单容易操作最好，尽量在1个月后让孩 子自己养成每天晚上削铅笔的习惯。橡皮：最简单好用的、白色、 柔软，好擦不带图案的。（举例，愤怒的小鸟）水壶：不怕摔的 最好，每天带回家给孩子处理消毒。二、小事做起，养成习惯俗话说：“没有规矩不成方圆。”孩子在小学低年级是养成 良好习惯的关键时期，好的习惯养成了可以让孩子受益终生，家 长可千万别掉以轻心。1、养成自己的事情自己做的习惯。上学后，孩子一整天都 在学校里，有很多事情都要自己来处理，所以培养孩子的自理能 力也是非常重要的。例如学会自己系鞋带，自己用转笔刀削铅笔， 自己吃饭，有