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1、课题圆的周长和面积教案构架:一、知识回顾二、知识检测三、知识新授四、知识小结教案内容：一、知识回顾运用正、反比例知识解答应用题的一般方法和步骤：1、分析题意，找出题中的定量和两种相关联的量。2、判断题目中两种相关联的量是成正比例还是成反比例。3、设未知量为x,并写明计量单位。4、根据正、反比例的意义列出比例式，并解比例5、检查后写出答案。二、知识检验1、甲、乙两修路队各修32千米的路，甲队比乙队迟6天开工，结果同时完成。甲、乙两队工作效率 的比是8: 5,乙队每天修多少千米？本次内容 掌握情况 总结教务老师签字学生签字学生:钱文洛 授课时间：4月24日 课时：2 年级：六年级 教师：陆老师学之
2、导教育中心教案2、张师傅、李师傅两人合作加工一批零件，由张师傅独做需20小时，李师傅每小时能加工48个零11件，现由两位师傅同时加工，完成任务时，张师傅加工的个数是李师傅的，这批零件共有多少个?123、甲、乙两个长方体容器，底面积之比为4:3,甲容器中水深9厘米，乙容器中水深5厘米，再往 两个容器注入同样多的水，直到水深相等。这样甲容器的水面应上升多少厘米？4、客、货两车同时从甲、乙两地相向而行，相遇时客、货两车所行的路程比是8:7，相遇后货车每 小时比相遇前每小时多走18千米，客车仍按原速前进，结果两车同时到达对方的出发站。已知客车 一共行15小时，甲、乙两地相距多少千米？5、客车以一定的速
3、度从A地到B地去。如果客车每小时比原来多行25千米，那么所用的时间只是3原来的3。如果每小时比原来少行25千米，那么所用的时间要比原来多用4小时，A、B两地相距多4少千米？三、知识新授有关圆的问题，我们可以运用“化曲为直”的方法，可以将圆的周长转化为线段的长，将圆的面积 转化为长方形的面积，这样计算更加简便。例：计算阴影部分的周长。练一练：计算阴影部分的周长。（单位：厘米）例：现有两根圆木，横截面直径都是2分米，如果把它们用铁丝捆在一起, 两端各捆一圈（接头不计），那么应准备多长的铁丝？练一练：求右图阴影部分的周长（每个圆的半径都是2厘米）。例：求右图外圆的周长。（单位：分米）练一练：求右图阴
4、影部分的周长。例：如右图，已知正方形面积是60平方厘米，求圆的面积。练一练：已知右图中阴影部分的面积是300平方厘米，求圆的面积。例：已知右图中阴影部分的面积是40平方厘米，求圆环的面积。练一练：右图中平行四边形的面积是100平方厘米，求阴影部分的面积。例：有一个半圆形零件，周长是20.56厘米，求这个半圆形零件的面积。例：图中ABCD是边长为4米的正方形，分别以AB、BC、CD、AD为直径画半 圆，求这四个半圆弧所围成的阴影部分的面积。练一练：图中三角形ABC是边长为6厘米的正三角形，求阴影部分的面积。练一练：计算阴影部分的面积。（单位：厘米）例：求出右图中正方形面积与圆的面积比。DBC例：计算阴影部分的面积。练一练：右图圆的面积是942平方分米，那么正方形的面积是多少？如果正方形的面积是360平方 厘米，那么圆的面积是多少?
