2017上海市杨浦区初三一模和二模语文精彩试题及问题详解解析汇报

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1、实用文档2016年杨浦区初三一模语文试题、文言文阅读(共 39 分)(-1、一) 默写(15分) 当年万里觅封侯,_。(诉衷情)2、,五十弦翻塞外声。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)3、,带月荷锄归。(归园田居)4、舜发于畎亩之中,。(生于忧患,死于安乐)5、盖一岁之犯死者二焉,。(捕蛇者说)(-二) 阅读【甲】【乙】两首词曲,完成6-7题(4分)【甲】蝶恋花/户 /歩r 乙亠-来k /IAm令冃-Prz 二fcr 壬丿“/ r l柳永. 人 /-T- t7t .、八伫倚危楼风细细。望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消

2、得人憔悴。【乙】四块玉别情关汉卿自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!6、 上两首词曲,都表达了主人公 的情感。(2分)7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是()(2分)A. 两首词曲都景中含情,蕴含了词人的愁绪。B. 两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。C. 两首词曲都先绘景后抒情,做到了情景交融。D. 两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。(三)阅读下文完成8 10题(8分)“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生 者也。吾见亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数,小数也;不专心 致志,则不得也。弈秋,通国之

3、善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其 智弗若与?曰:非然也。”8、 选文的作者是 ,他是 时期的思想家。(2分)9、 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)一日暴之,十日寒之,未有能生者也10、选文设喻说理,告诉我们深刻的道理。 下列观点不是选自选文的一项是()(3分)A. 为人处事贵在向善有恒,半途而废必将远善失道。B. 即使对待小技艺(小数)也应加以重视,认真研究。C. 为学必须杜绝三心二意,专心致志才能学有成就。D. 研究学问或历练品格,都应坚持不懈,自觉上进。(四)阅读下文,完成11 14题(1

4、2分) 河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。 羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻,妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟 来之食,况拾遗求利以污其行.乎!”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。 一年归来,妻跪问其故,羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此 织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐 失成功,稽废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德;若中道而归,何异断期织乎?” 羊子感其言,复还终业,遂七年不返。(出自后汉书列女传)11. 解释加点字(4分)(1)以污其行.行()(2)何异断期织乎异()12. 用现代汉语翻译下面的句子(3分)

5、子尝行路,得遗金一饼,还以与妻 13阅读全文,填写下表(3分)14.下列和乐羊子妻形象不符的一项是()(2分)A. 有德行 B. 有才识 C. 有勇气 D. 有智慧二. 现代文阅读(40分)(一)阅读下文,完成 15-19题(20分)说茶 陈漱渝 在中国,几乎家家都喝茶,人人都喝茶。老话讲得明白:“开门七件事,柴米油盐酱 醋茶。”作家老舍甚至说:“我不知道戒了茶还怎样活着,和干吗活着?” 喝茶是家常事,也是一种文化现象。喝茶有学问,种茶、制茶、沏茶,也都有讲究, 而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。茶叶的历史,可以 上溯到四五千年前。传说中的神农氏亲尝百草滋味,一日

6、遇七十二毒,幸亏喝茶才解了毒。 这件事在汉代淮南子一书中即有记载。到了晋代,喝茶蔚然成风,唐代则成为喝茶的鼎 盛期,出现了茶圣陆羽撰写的茶经,这部书距离今天已经有一千多年。而茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程, 现在很多地方都发现了野生大茶树, 据说云南镇沅县千家寨 的一株茶树,树龄有2700年。在这段漫长的岁月中, 有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。 弘扬文化的目的是“化人”,即用文明去教化人,感化人,使人类社会趋于和谐。科 学饮茶,艺术品茶,不仅可以解渴、提神,还能“净化心灵”。 喝茶其实是在练内功,使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错,你劝我推, 那种喧嚣之形、张扬之态,容易让

7、人乱了心性。而品茶时神清气爽,心气平静,乐而忘喧, 能使人心沉下来。 喝茶有助于养成简朴的品质。古代虽然有“茶贡”,但茶不是权贵的专宠,而是寻常 百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆,人们在其中。一 杯清茶,一碟茶点,就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大,宿舍少桌椅,图书馆 缺座位,很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年 春节政府举行团拜,也是清茶一杯,纵谈国事,呈现出一股廉政清风。 喝茶更能喝出和睦。三五友人,数盅清茶,几碟茶点,推心置腹,气氛温馨,可以化 解矛盾,增进缘分。在旧中国,一些地方的人发生冲突,常到茶馆“吃讲茶”

8、。“讲”就是 评理。冲突双方各自陈述立场,中间人调解斡旋,矛盾化解之后,彼此把茶水混合在一起, 顿时化干戈为玉帛。 文化需要交流融合,茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡, 明代郑和下西洋,把茶叶作为国礼赠送友邦,增进了国与国的友谊。1607年,英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶,销往欧美各地,形成了当今各国独具特色的茶文化,体 现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区,超过 20亿人饮茶,人均每年茶叶的消费量有一斤多,位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命,任重而道远。15. 从全文看,作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容:(6

9、分) 16. 第O段画线句在文中的作用是 17. 从文中看,第段顺序不能调换的理由是 18第段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是 19. 对选文内容理解准确的一项是()(3分)A. 中国是茶叶的故乡,在中国,家家都喝茶,人人都喝茶。B. 第段画线句以时间为序,说明在我国喝茶的历史非常悠久。C. 各国茶文化的形成,源于东印度公司收购茶叶,销往世界各地。D. 全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。(二)阅读下文,完成 2024题(20分)快乐的蒲公英朱成玉。那天阳光明媚。路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵,给我沉重的心情带来 一丝安慰。在进入村子的前 20多公里是不通车的,只能

10、步行,路越走越难,先前那蒲公英 带来的安慰也如同杯水车 x in,失去了功效。 得知自己被分配到大后部落做小学教师后。我觉得完全有必要先去考察一下。这可是 关系到我一辈子前途的大事,于是,便有了此次的出行。 总算走到村子了,眼里看到的都是低矮破旧的房子。 鼻子闻到的都是火烧粪便的味道, 偶尔传来几声犬吠,算是给这个死寂的世界敲敲门提个醒儿:我们还活着。 这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼。我在心里暗暗发誓:哪怕动用所有关系,也 要远离这个苦海。我向一个小姑娘询问学校的位置,她先是楞了一下,然后放下手里的猪食桶, 在袜子上抹了抹手,说她领我去,这是个大概有十来岁的孩子吧,扎着两个活泼的小辫子,脏

11、兮兮 的小脸上缀满了灿烂的微笑,一双大眼睛写满了好奇。她欢快的走在我的前边,热情的问我 为什么来这里。我嗫嚅着说:“哦,没啥事,我就想到处走走看看。” “哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。 到学校了,与其说那是学校,不如干脆说就是稍微大一点的房子和一个稍微大一点可 以勉强当操场的院子。一根旗杆和一面有些破旧的国旗证明着这里的与众不同。 教室里,黑板干干净净,座椅整整齐齐,窗户纤尘不染。但就是没有一个人,我问她怎么没人上课呢? “没有老师啊,大概有两个月了。老师们一个个的来了又走了。 大人们说, 没人愿意来我们这里当老师。”小姑娘说 “那这里怎么会这么干净呢?”“我和我那几个好友说好了的,

12、每天都要有一个人来这里打扫卫生,我们要把这里打扫的干干净净,这样老师来了,就不会嫌弃这里脏,就会留 下来了。” 孩子的话,好似在我心里头猛的扎了一针。(10 “好几次,几个淘小子在黑板上乱写乱画,我们和他们吵了很久呢,最后,到底是我 们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着,“正好今天轮到我了,您先坐着歇会儿,我要开始打扫卫生了。 ”1我看她拿着一块抹布, 开始忙碌起来,那小小的身影,在阳光下闪着动人的光芒1从学校回来,小姑娘在路边小心翼翼地折下一朵蒲公英送给我,她说:“吹蒲公英的时候,先许一个愿,然后一口气吹下去,要把蒲公英吹得一丝不剩,愿望就会实现的。”我看她自己也折了一朵,然

13、后很虔诚的闭上眼睛, 把蒲公英缓缓地送到自己的唇边,然后“呼”地一下吹散。“您吹啊,快,赶紧许个愿。”她催促着我。1我闭上眼睛,心里默念了很久,然后真的就很认真的一口气吹过去, 那蒲公英的种子 漫天飞舞,像轻盈的雪花霎时间丝丝缕缕荡漾开去, 小姑娘灿烂地笑着, 好像每个人许下的 愿望,都可以实现一样。1她微笑着问我:“您许下的是什么愿望呢? ”我微笑地反问她:“你呢?”她说她的愿望是来一位好老师,她想回学校上课。1她不知道我许下的愿望是什么, 其实,我许下的愿望和她有关, 和这里的每个孩子都 有关。我的愿望是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决定留下来,因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英,

14、荒废之地,但依然可以很快乐。1 “你还没告诉我你的愿望呢? ”小姑娘刨根问底儿1“我的愿望就是”我故意卖着关子,“你能实现你的愿望。”1小姑娘把我送得很远,一直到我坐上通往县城的客车。我向她挥手,大声的向她喊道: “明天,学校见,不见不散。”1远处,大片大片的蒲公英正开得灿烂20. 在第1段的横线上,根据拼音写汉字。杯水车x in21. 第1段运用描写,在文中的作用是 22. 文中第O段语言富有表现力,请简要分析。23. 请简述以“快乐的蒲公英为题的好处”24. 下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是(A. 以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了 “我”B. 以小女孩为代表的

15、孩子们的勤劳淳朴感动了 “我”C. 以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了 “我”D. 以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了 “我”三、综合运用(11分)为弘扬中华传统文化,班级拟开展“茶文化”主题活动。请你完成下面的任务。25. 下面是综合组从纪录片茶,一片树叶的故事中摘引的内容,请你提取信息,说说除了茶的文化交流功能外,茶的特点还有:(1)( 2)(3) ( 6 分)它本是一片树叶,最初与人类相遇时,它被当做一味解毒的药方。几千年前,它经由中国人的双手,变为一道可口的饮品。它步入了唐朝诗人的殿堂,它成为游牧民族的生命之饮。 它藏进僧侣的行囊, 与佛法一起东渡日本, 并在那里上升为一种生活信仰。它登上大航海时代的货船,与瓷器、丝绸一道,满足着欧洲人对东方古国的想

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