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1、关于学前教育自我鉴定汇编六篇 正常来说,自我鉴定也是总结的一种,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是为大家整理的学前教育自我鉴定7篇，希望能够帮助到大家。 年的大学生活，使我对人生观,价值观,世界观都有了更深的认识,自我鉴定学前教育自我鉴定范文。我的为人之道以诚待人,待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。 如今回首,是对过去的审视和总结,亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。 深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起,在良师的精心指导下,自己奋力拼搏,自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要
2、求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 生活方面,自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱,充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情,朋友之间的情犹如手足之情,湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人,每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 学习方面,自我进湖南第一师范学院的第一天起,我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定,但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我
3、最基本的思想。 思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入党积极分子培训中的一员,并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。 工作方面,在寒暑假期实习中,我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。 而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心,我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值,让我的生活充满生机,充满永恒的爱! 学前教育自我鉴定篇2 我是*大学*系学前教育专业的一名应届本科毕业生。 大学四年，是我来之不易的学习机
4、会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富,锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩,多次名列前茅,连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； .具有
5、编制具体教育方案和实施方案的初步能力;.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5.了解学前教育理论的发展动态; .掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 在校学习期间,我热爱社会主义,拥护共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动,向党组织靠拢,并取得了5党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动,并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部,我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动,协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。 在课余生活中,我还坚持培养自
6、己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼,使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力,我积极参加社会实践。三年中,我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训,这些经历,不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力,还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人,性格开朗活泼,待人处事热情大方，生活态度端正向上,思想开放积极,能很快接受新鲜事物。我最大的特点是:热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,“若要人敬已,先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的,所以我与同学关系极其融洽。 天大地大,世界永无尽头,这四年中
7、，在各方面我都有量的积累和质的飞跃,但我知道自己除了理论知识之外,我的经验与阅历还尚浅。读万卷书,行万里路,这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人,我憧憬着美好的未来,时刻准备着! 学前教育自我鉴定篇3 四年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课,深研专业知识,并取得了优异的成绩。 年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知
8、识很好的掌握了。同时,具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、基本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。在大学里,我不仅注意了自己学习知识的累计,也在不断的工作中磨练了自己的能力,通过各种学生会干部职位,很好的锻炼了自己的待人处理能力、领导组织能力。再好,再优秀都即将成为过去式,利用已有的经验和端正的心态来接受即将面临我的新考验。 我毕业于四川师范大学学前教育专业,五年时间，我扎实的掌握了理论基础知识，计算机达国家一级,英语过三级考试,普通话达二级甲等。我具有良好的表达及沟通能力，曾到必胜客餐饮集团做过年多的兼职服务员后来通过晋升成为行家训练员，去年开始踏入社会工作,进入太平洋ik专柜做了一年时间导
9、购，在这一年时间里,我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念。从中也学习了很多。 学前教育自我鉴定篇4 时光荏苒,转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字，学前教育实习自我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长,四个月呀,什么时候才能熬
10、到头啊,可是,转眼间,最后一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱,然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切,我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国,孩子们的世界。 走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初,他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样,他们又失序了。这几个月来,我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼
11、貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞,从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话,不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。 一天有三之一的时间,他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上,这群平均不到三岁的孩子,此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照顾,所以把他们放到这里。某些孩子的父母说,孩子的成
12、长就这么一次,很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长,因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来,我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气a食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中收集了无数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的，却是特别的、很无价的。 每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们,整理着服装仪容,梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己
13、的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:听不如看,看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做,又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是
14、创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。 这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言,围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的
15、理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液,黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费,我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过,得出结论是大部分
16、都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习,我掌握了一些与幼儿相处的方法,这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟,也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 学前教育自我鉴定 篇5 时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获,这次实习使我受益匪浅。一个月的实习,让我与幼儿亲密接触,这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。一、实习的目的和意义 在到了幼儿园后，根据我的
