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1、竞争上岗优秀演讲稿模板集锦8篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现实社会中，须要运用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的竞争上岗优秀演讲稿8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。竞争上岗优秀演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委：大家好！今日能以竞选人身份站在台上，我要感谢各位领导对我的信任和各位同事对我的激励，我叫XXX.今年XX岁，XXX人，学历、职称，现担当本单位财务科副科长职务，之所以参与这次综合科副科长职位的竞选，首先源于我对本单位的酷爱，我在财务科已经工作十年，渴望突破自我，期盼着能够在新的岗位上为单位发挥新的作用，做出更大贡献。其次是当前
2、正在进行中的国企改革，既是对我们国企员工的挑战，也是我们在大浪淘沙中显出真金本色的机遇，而综合科的工作，不仅要作为工作枢纽协调多部门各项工作，还要作为桥头堡应对新形势诸多问题，因此主持综合科工作对我个人来说是一个更好的成长机会。参与这次竞岗，一方面是因为我具备担当综合科副科长职位的实力，另一方面是我认为自己具有以下三点个人优势：第一点“十年磨成剑”，众所周知，综合科是单位工作的中枢，处于承上启下位置，担当着组织协调职能，而我在财务科的多年工作阅历，使我对本单位的人事状况、各项制度以及业务内容特别熟识，可以很快完成角色转换，实现无缝对接，能够有效节约人员交替成本，使综合科工作在最短的时间内走上正
3、轨；同时我在财务科副科长岗位上积累了足够的综合管理阅历，熬炼出了较强的协调实力，符合担当综合科领导职位的要求。其次点“打铁身够硬”，财务工作的特别性使我具备了T型的学问结构，不仅在本专业要有肯定的深度，同时必需在其他学问上要有相当的广度，因此我熟识本单位经营领域的业务学问、法律法规和发展趋势，符合综合科工作全局性、广泛性的须要；而且在担当财务科副科长职务期间，因为须要常常对接各部门和其他单位，使我的接物待人实力得到了熬炼，能够胜任综合科的接待任务和外事职责；此外我认为学习实力是改革时期管理综合科所必备的，而本人多年来坚持学习新的财务管理学问和财务规章制度，培育出了较强学习实力，并能做到学以致用
4、。最终一大优势就是“常怀临渊心”，一是本人工作踏实，能吃苦耐劳，多年来兢兢业业，在财务科期间的工作表现始终能得到领导和同事的认可；二是因为长期和数字打交道，而且财务科负责各部门各项收支，肯定不能出错，十年财务工作培育出了我细心谨慎的工作风格，使我具有极强的责随意识；三是党性修养过关，廉洁自律，从事财务管理工作多年，真正做到千金经手过,不沾一文钱。综上，我认为我的实力可以胜任综合科面广、量大、任务繁重的工作，而我的优势则可以帮助我脱颖而出，假如我这次能够竞选胜利，我肯定不辜负各位领导和同事的信任，力争使综合科的工作更上层楼，对于如何搞好综合科工作，我的思路有以下几点：一要完善管理制度。综合科发挥
5、着帮助领导决策，综合管理单位事务的职能，工作内容包括公文起草、文件收发、会议组织、车辆管理、接待任务等日常工作以及监察督办、组织培训、档案管理、宣扬工作等，如此繁杂的工作只有通过完善规范细致的管理制度才能得以正常运转，我帮助科长主持综合科工作，肯定要首先完善各项工作制度，明确岗位职责，杜绝人浮于事现象，使部门成员各司其职，各有其责，同时要敬重和听取老同志看法，发掘和激励年轻同志，充分调动大家的工作主动性，保障各项工作的有序顺当开展。二要提高服务质量。首先要当好领导的参谋，全面收集信息为领导决策供应参考，并主动提出牢靠建议，还要精确领悟领导意图，做好监察督办，保证领导决策的贯彻执行；其次是提高服
6、务实力，综合科的工作内容具有协助性、事务性、综合性、中枢性和机要性的特点，对于工作人员的文字实力、组织协调实力、应急实力、办事实力和接待实力等都有相当的要求，特殊是办公信息化以来，更须要不断学习新东西，因此要常常性组织综合科人员的学习培训，同时我本人将以身作则，勤以表率，使综合科的工作让领导满足，让领导放心。三要推动工作创新。当前国企改革如火如荼，我们的工作在新形势下更要与时俱进、解放思想。新状况和新问题要求我们必需抛弃老方法，勇于思索和探究。一方面，我要激励大家主动创新，改进方式方法提高工作效率和质量；另一方面，我会学习并引入科学的统筹方法，通过合理配置人力物力资源节约工作成本。“胜人者有力
7、，自胜者强”，无论这次竞岗结果如何，我在今后工作中都将戒骄戒躁，恪尽职守，争取更大的进步，我的演说结束。再次向在座的各位领导、各位评委和同事们表示深深的谢意，感谢大家！竞争上岗优秀演讲稿 篇2各位领导，各位老师：大家好！烈日炎炎，难阻教化改革滚滚洪流，言辞切切，只为南州小学蒸蒸日上。在我校建校十周年之际，在南州小学呈现容光焕发，日新月异，初见办学成效之时，教化人事制度改革的春风吹进了校内。春风又绿南州校，明日花开乐陶陶。为了更好的为学校发展献计出力，本人报名参与本次学校中层干部的竞争上岗。不敢妄夸“给我一个支点，我将会举起地球”的海口，但实现“给我一缕阳光，我将会全力去释放光和热”的人生夙愿是
8、我不懈的追求。21世纪呼喊高质量的基础教化，高质量的基础教化和学校创建市级示范学校的既定目标都依靠于广阔优秀的一线老师，而优秀老师的产生和培育离不开教化管理者和服务者的慧眼和关爱。从这一点来说，本人自认为可以成为一个合格的教化管理者和服务者。缘由之一是，以往的工作经验和工作成果可以说明本人还算是一个优秀的老师：在我工作过的四所学校，我的教化教学工作都是受到充分确定的，这种确定包括学生、家长、同事、领导，即使有的领导和我的私交并不是很好，但并不否认我的工作实力和成果。事实上，我的三次评优评职正是在三个与我私交并不太好的校长任上实现的。参与工作以来，我共获县级以上表彰嘉奖xx次，获以前的乡、区级以
9、及现在的镇级表彰嘉奖一共xx次。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这源头活水就是我能够做到安安心心读书，踏踏实实教书，仔细致细钻研，这正是我认为我适合做这项工作的其次点缘由，很多古今中外的教化家都强调过老师要终身学习，不断吸取新学问的养分，其中有一句话大家都耳熟能详：“要教给学生一碗水，老师自己要有一桶水。”我自己正是始终在朝闻名家们的提倡去努力吸取学问的养分。我的头脑比较呆板，创建独创不是我的特长，但我通过学习别人现成的阅历、体会，奉行拿来主义，使自己充溢，学生喜爱，易出成果，何乐不为。再有我能老醇厚实做人，踏踏实实教书，安心本职工作。我这人比较实际，不喜爱好高骛远，做事情许多时候不怕麻烦
10、，有谨慎、仔细、细心、少说多干、举轻若重的工作作风，能正视自己的不足之处，不断探讨、改进，才使我这个本不聪慧的人在工作中少犯了错误，少走了弯路。教化改革和发展的新形势要求教化管理者和服务者转变观念，改进作风。假如我能有幸当选，不敢说：“山人自有妙计”，但我确定也会有自己的一套工作思路，（我初步拟了这样几条）即用引导去代替领导，用服务去代替指挥，用协商去代替要求，用内容去充溢形式。所谓用引导去代替领导，就是引导老师们自觉自愿地，毫无抵触心情地去完成自己的任务，帮助老师们转变育人观念，依法执教，即要有敬重学生权利，发扬教学民主，在人格上师生同等等观念。上学期4月11日发生在XX市XX区试验中学初三
11、年级的悲剧应当随时警醒我们每一个老师，敬重学生人格不是一句空话。XX区试验中学初三学生丁原是一个才15岁的少女，生性活泼，是班上的学习委员。4月11日，丁原连续第四个晚上复习功课到深夜，其次天早晨，由于闹钟不响，一觉醒来已是八点多钟，因此耽搁了第一节课，就因这个缘由，汪宗慧老师当着其他老师和学生的面，教化丁原一个多小时，先是用竹棍打，后是恶言恶语谩骂“你不看看你自己，长得又矮又丑，连坐台都没有资格。”于是，丁原受不了了，泪流满面，痛哭不已，写下遗书后，从8层楼房纵身跳下。从这件事上我们可以反思我们自己，有几个当老师的没有骂过学生呢？只不过我们是运气好没有遇到丁原这种学生罢了。现在谈转变观念，依
12、法治教不仅对没犯错误的学生是这样，就是对严峻违反纪律的学生也一样要这样，敬重他们的权利，爱护他们的自尊心。XX市复兴高级中学有一男一女两个学生在校内内接吻被校方录了像，学校为惩处他们，也为教化其他学生，就在学校的电视网络上公开播放这一镜头，使这两个学生受到损害，在高考前两个月里无心复习，致使高考成果不志向，学校被这两个学生托付的律师告上了法庭，要求为他们复原名誉，赔礼致歉，并赔偿损失。从这件事情上我们这些当老师的真的应当重新谛视师生间的关系，坚固树立起人生而同等，师生同等的思想，使育人的工作始终不脱离法律的轨道。用引导去代替领导还包括引导老师们自觉学习，扩大学问面，刚好使学问和教学方法更新换代
13、，科学合理地完成教化教学任务，尤其要努力去引导老师们逐步宠爱自己的工作，花时间去钻研自己的工作，使课上得生动活泼，绘声绘色，学生开心，老师自己也在工作中感受到乐趣，甚至想上课，争着上课，想和学生在一起，真的是在享受工作，不仅享受工作的待遇，工作的成果，更学会专心去享受工作的过程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隶，这种老师往往喜爱照本宣科，课堂上死气沉沉，长年累月地重复着老师念经，学生不信佛的尴尬局面，学生难受，老师自己也度日如年，苦不堪言。所谓用服务去代替指挥，就是尽量不用瞎指挥去给老师们正常的教化教学行为添乱，而是从中当好老师们的参谋，起到协调、协作作用，并努力在后勤保障上给老师们供应优
14、质的服务和支持。所谓用协商去代替要求，就是多从老师们的角度去考虑所提要求的合理性和实效性，遇事多协商，发挥大家的作用，有民主管理的作风。所谓用内容去充溢形式，就是在不违反上级指示精神的前提下（必需检查的），尽量削减一些不必要的只有形式而对实际工作没有帮助的纯形式的东西，简化繁文缛节。（在这里特殊谈一下备课这个问题，不能说全部老师的教案都是形式，但的确有相当一部分老师抄写教案的目的就是应付检查，奢侈纸张、墨水和精力，没有起到备课的作用，但不能因此就号召大家不写教案，不备课去上课，这是违反教学常规的，那么是否能在上级的要求和老师们的实际工作之间找到结合点，既削减形式，又达到了备课的目的，同时又能通
15、过检查比如有的老师提出的同年级同学科老师在电脑上集体备课，既发挥了集体的才智，又使大家在教学过程中有肯定的敏捷处理的余地，还可以留给下一个年级做参考）。对备课这个问题我还没来得及细致思索，但只要不违反上级的精神我个人认为就是可以的。从形式主义的漩涡中节约出来的实践和精力有利于老师们去做一些真正能够提高教化教学实效的事情。当前教化改革正在实践着“铁打的衙门流水的官”这句话，因此即使我能当选，我也将奉行“打铁先要自身硬”的古训，在加强学习，广泛汲取，努力提高自身思想和业务素养的同时，不离教化教学第一线，随时做好下课的打算。因此我要上好一个班的语文课，带头做好教学“五仔细”，并且每学年至少上一节课校
16、内教学探讨课。当然，教化管理和服务者与一般老师的工作还是有区分的。“教而优则仕”的选拔制度不肯定适用于全部人，但万事都有一个从不会到会，从不行到行的过程，关键在于如何去钻研。假如我有幸能为大家服务，我想我也会经验这么一个过程，但我肯定会全力以赴去缩短这个过程的时间，争取早日进入角色，当我逐步进入角色后，我想在做好日常工作的同时着重去做好两件事，一件是通过多种渠道多种形式为学校培育骨干老师，充当教研教改的生力军，使其为学校争光；其次件事是努力帮助更多的老师提高素养和实力，力求让更多的老师得到培训和提高，大面积提高我校教化教学质量。俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。虽然学校的财力有限，不行能人人都出去学习培训，但“眼前就有雷音寺，取经何必上西天”。学校内部的探讨、沟通、培训，各个年级订购的资料和收集阅读，假如真正落到实处，说不定不上这样那
