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1、第六课 北京的春节一、 学习目标：1学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习课文有顺序、详略得当的写法。二、学习重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力三、学习难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。四、 问题导学：1. 作者介绍：老舍：(18991966)，_族，生于北京。原名_，字_，中国现代_家、_家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“_”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。主要作品：小说_、_，话剧_、_等。2. 重点字词：粥（
2、 ） 蒜（ ） 醋 （ ）榛（ ） 栗（ ） 饯（ ） 筝（ ） 黏（ ）寺（ ）驴（ ） 逛（ ）水浒（ ）张灯结（ ）彩3.词语理解：掺和：_ 娴熟：_零七八碎：_万象更新：_万不得已：_截然不同：_张灯结彩：_4.初读课文后，你感受到了什么？五 小组合作：完成下列表格：时 间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三过了二十三除夕正月初一初六元宵正月十九六教师精讲1.作者在文中介绍了过春节的哪三次活动高潮？在这些节日中分别写了哪些风俗习惯？_，_，_，_2.作者作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的?一是按_顺序来有条理地写春节:_二是有_有_，详细描写的是_，而_则简略介绍，
3、使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象.七限时训练：1.给下列加点的字注音。(1)这不是粥()，而是小型的农业展览会。(2)新年时显出万象更()新的气象。(3)北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分()外热闹。2给加点字选择正确的解释，打“”。(1)万象更新A更加()B变更()C又、再()(2)截然不同A割断()B阻拦()C截止()(3)张灯结彩A扩大，夸张()B陈设，铺排()C看，望()(4)日夜不绝A穷尽()B走不通的() C断绝()3.给下列句子填上恰当的关联词。(1)()今天是元宵节，()今天的北京特别热闹。(2)孩子们()要放鞭炮，()要过春节了。(3)小孩子们买各种花炮燃放，()不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。4.课文梳理：全文先介绍了北京的春节从_就开始了，人们_、_、_，在_过小年，之后详细描述了_、_、_，最后写_春节结束。 5. 春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联._
