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1、2012年秋学期密封线内不准答题六年级语文六单元复习试卷_小学 _年级_班 姓名_ 考号 一、看拼音写词语gngfn sng bi qn cho ku hu chng zhng yxiodfang( ) ( )( )( ) ( ) ( )gu du chng g so dng yi g lu kn bng tutusngsng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ji nn d nang li zu li qie l wi shugng sh t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiyn xi zi q m p ki lng zho yu xin jin do( )
2、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )run g nng nng w l chu tu sng q d la qngmi( ) ( ) ( ) ( ) ( )y yng mi f zhng wi m fng d jun sh zhung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn sh j jng bi hu gu y chn shli ku sho( )（ ) ( ) ( )( ) ( )tio zhou du fu ru cu bi sng shng w s hung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词晌（ ）怡（ ）舂（ ） 秦（ ）撒（ ）
3、缸（ ）响（ ）贻（ ）春（ ） 奏（ ）洒（ ） 缺（ ）却（ ）戒（ ）耷（ ）烁（ ）蔚（ ）娟（ ）劫（ ）戎（ ）耸（ ）砾（ ）尉（ ）鹃（ ）婉（ ）寇（ ）晋（ ）竟（ ）啄（ ）赛（ ）惋（ ）冠（ ）普（ ）竞（ ）逐（ ）塞（ ）三、 多音字(标上声调 ，并组词)b( ) jiao( ) cang( )臂 教 藏 bi( ) jiao( ) zang（ ） nang ( ) dan( ) tiao( )囊 弹 挑 nang( ) tan( ) diao( ) gu( ) xiao( ) mo( )骨 削 磨 gu( ) xue( ) mo( ) ding( ) sa( )
4、 lu( )钉 撒 露 ding( ) sa ( ) lou( )三、近反义词1. 近义词崎岖-( ) 暴露（ ）盘问（ ） 轻蔑（ ）眺望-（ ） 屹立-（ ）豪迈-（ ） 防备（ ）柔软（ ）渐渐（ ） 商量（）2. 反义词崎岖-（ ）暴露-（ ）慌忙（ ） 凶恶（ ）危险（）撒谎（ ）斩钉截铁（ ）四、 成语填空垂（ ）（ ）气 兴致（ ）（ ） （ ）高（ ）下（ ）精（ ）神 杂草（ ）（ ） 全神（ ）（ ）斩钉（ ）（ ） 热血（ ）（ ） （ ）身（ ）骨（ ）首（ ）胸 惊（ ）动（ ） 气壮（ ）（ ）坚强（ ）（ ） 围（ ）救（ ） （ ）其不（ ）纸上（ ）（ ） 暗
5、（ ）（ ）仓 草木（ ）（ ）五、 根据课文内容填空古诗二首1. 下列加点的字注音。松柏（ ）冢（ ）累累（ ）狗窦（ ）雉（ ）舂谷（ ）羹（ ） 贻 （ ）2. 解释下列词语。始： 冢 ： 窦： 旅葵： 羹： 贻： 雉： 舂谷： 道逢： 不教： 还： 度： 但使：3对理解十五从军征不正确的一项是（ ）A十五从军征描写一个服役65年的老兵回乡后无家可归，满目惨况的悲剧境遇。B作者选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老人的凄零；通过对兔雉栖身于家屋，谷葵从生于庭院的景物描写，来说明老兵家园的残破。C这是一首抒情诗。诗歌依照人物回家的程序，由远及近，逐层描写。D这首诗描绘了一个家破人亡的老兵形象，
6、控诉了封建兵役制度给人们带来饿沉重苦难。4默写诗句1） 十五从军征中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是， 。（2）十五从军征中从别人口中得知亲故凋零的句子是 ， 。（3）十五从军征中写看到景象的是 所做的是 。（4）出塞的作者是 代诗人 。题目的意思是 。全诗表达了诗人希望 ，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。（二）夜莺的歌声1“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（ ）的景象，这两句写景的句子突出了（ ）。2课文中的“小夜莺”指（ ），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（ ），他穿着（ ），是为了
7、（ ），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（ ），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（ ），用杜鹃叫（ ），在听到游击队的回声后，他（ ）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（ ）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（ ）。 3课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（ ）。（三）小英雄雨来1. 我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话在课文中出现了（ ）次。正是由于雨来_，才_。2. 试着给课文各个部分加上小标题： 、 、 、 、 、 。3.“大家呆呆的在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。虫子在草棵里叫着。”这是一处（
8、）描写，作用是什么？(四)狼牙山五战士狼牙山五战士按 顺序写，给课文各部分加上小标题是： 。文中 “壮”可以理解为五位壮士的 。（五）螳螂捕蝉 “此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”的意思是 中句三者分别是 ，它们面前的利益分别是 “后患”又分别是 我从中明白了 六、 按要求写句子1. 教室里传出一阵阵欢笑声。(改成夸张句) 2. 薄雾笼罩着大山。(改为拟人句) 3. 游人不解春何在？只捡儿童多处行。(用上恰当的关联词连成一句话) 4. 友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一杯水，君子之交淡如水。(请根据你对友谊的理解，仿写一句) 5. 缩句：我目不转睛地望着太阳从东方升起的地方。 我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。 6. 把两句话用关联词语合为一句话。 我们是为人民服务的。 我们有缺点不怕别人批评指出。 7. 改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？” 8. 反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 9. 将“把”字句改为“被”字句： 大水的到来，把大青石冲到深深的大海里去了。 10. 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。改成“因在前果在后”的因果关系句：
