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1、最美教师事迹材料让爱温暖每个孩子心灵我叫，女，1979年出生，本科学历，2000年参加工作，现任小 学数学一级教师。是的一名教师。在14年的教学生涯中，我始终把 “心在哪儿，时间就在哪儿”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦 干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡 村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。一 爱岗敬业刻苦钻研高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任 务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到 学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡 事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头 作用，要求学生
2、做到的，自己首先努力做到。每当我站在那崇高的三 尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛， 崇高而沉重的责任感便油然而生。为此，我一定保证上好每一节课， 一定把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会 的人才。自参加工作以来，我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私 奉献，热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事 业看得神圣无比，为了更好的做好教师这项神圣的工作，我始终坚持 不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊 物，虚心学习别人的教育教学经验，向有经验的同事学习怎样制作课 件、怎样熟练操作电子白板等现代教学手段，努力做一名高品位
3、的合 格的人民教师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识 结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一 职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深 入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。二、严谨治学 独特教法在教学中，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。几年前，我已采取 了独特的教学方法，“擂台式”教学法。爱比是孩子们的天性，因此，“擂台式”教学使课堂气氛热烈、生动有趣。这种教学方法，从准备 工作开始，都是学生在唱主角，而教师却成了配角。这不仅仅培养了 学生团结协作的精神和竞争意识，
4、同时也锻炼了学生收集信息、处理 信息的能力，教师从中也受益匪浅。在活动中学生们始终兴致勃勃、 积极主动，他们获得了成功的体验，学到了书本上无法学到的知识。 教学拓展了学生的知识空间、活动空间、思维空间、表现空间。学生 们纷纷要求多开展类似的、有趣的、有意义的课堂活动。凭借独特的 教学方法和丰富的教学经验，我所教班级年年都在镇竞赛中名列前 茅，赢得广大师生和领导以及家长的一致好评。三、细心关爱耐心帮助在谢集这个普通的小镇上，留守儿童和家庭贫困儿童尤为的多， 对于爱的获取和贫困的摆脱，他们比谁都渴望，所以我要用母爱般的 爱，帮助他们填满情感的缺陷，唤醒学生身上一切美好的东西，激发 他们扬帆前进。我
5、们班就有很多这样缺少母爱的孩子，其中一个孩子 叫中浩阳，家住谢集汪庄，爸，妈常年外出打工，他跟外婆生活，他 衣着不漂亮，成绩不突出，试卷总在30分左右，上课总爱捣乱纪律。 我真是看在眼里急在心里，于是，我下决心要帮助他，一次偶然，我 发现他有几个字写得很漂亮，当时我就抓住他这个微小的优点，对他 进行了一番表扬，他那调皮的脸乐开了花，就这样我一而再，再而三 的鼓励他。他真的变了，变得专心听讲了，也不捣乱纪律了，成绩自 然上升了，经过半学期的努力，本次期中考试竞考了 91分的好成绩， 拿着进步奖状，他笑的合不拢嘴。我坚信好孩子是夸出来的，是爱的 泉水浇灌着，哺育着快乐地成长。这样的例子在我们班很多
6、很多，我时刻把德育工作放在教学工 作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。 我经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。三、让爱创造奇迹我坚信这样一句话“只要努力，就有奇迹”。正是这句话激励我 做了一个不寻常的决定，这起源于我们班一个叫贾召召的学生，这个 孩子是个不寻常的孩。他家庭非常贫困，妈妈是个聋哑人，爸爸是个 残疾人，脸上、手上整天脏兮兮的，身上发出刺鼻的臭味儿，衣服破 烂不堪，还经常在垃圾箱里寻找食物吃，最不可思议的是他整天吃大 拇指，两根大拇指长了厚厚的茧子，列了深深的口子。我真是看在眼里痛在心里。他不会用语言表达，只会用肢体回应，他上课纪律松懈， 课
7、下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架，活像一个流浪 儿。这一切不寻常的迹象也不知是先天智障还是缺少爱的教育造成 的。看到这一切时，我就决定要帮帮他。因此，我号召全班同学成立 爱心小组，小组的名字叫“爱心召召组”。我担任组长，带头给贾召 召捐钱、捐物，还指定人员每天大课间给他买个饼吃。为使爱心小组 能顺利开展，我又制定了精细的爱心实施计划：第一步、帮他改掉吃 大拇指坏习惯。第二步、帮他并教他学洗手脸。第三步、教他怎样与 人相处。第四步、教他学说话，怎样用语言表达。第五步、第六步我坚信“只要努力 就有奇迹”，经过一段的努力奇迹真的出现了， 脏兮兮的手便白了，不再吃大拇指了，下课也和其他小朋
8、友玩了，也 不再从垃圾箱里捡东西吃了看到他那张面带笑容的脸，我笑了， 同学们也笑了，是甜蜜的笑，幸福的笑。这一切的变化都源于爱的力 量 爱能创造奇迹。做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充 满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱 与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。俗话说， “人无完人，金无足赤”。我在工作中还有不足之处，今后，我还会 继续努力，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定 会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全 方位的提高自己，使自己成为一个合格的，甚至更优秀的教育工作者！ 我一直深信一个内心充满爱的老师是最美的。
