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1、学校公民素养教育实施方案1二、实施途径： 利用每周一节的班队课和每天放学前510 分钟的时间，专门有 针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。三、总体目标 从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习 习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风， 做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、 安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养 成教育的长效机制。四、统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相 谦让。2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，
2、遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人 卫生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入 后向老师问好。五、各年级具体要求【一、二年级】（一）行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、 再见会说普通话。2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）;爱爸爸、妈妈 和其他亲人，接递物品用双手。3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主 或交学校。4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑
3、打闹。7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。2、课前准备好学习用品。3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做 小动作。4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、 一拳头）。6、爱护课本，不乱撕作业本。7、认真学做广播操、眼保健操。8、在师长的引导下，学会看课外图书。（三）生活习惯1、认真做值日，不让家长帮忙。2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。3、不吃零食，不带零食，不买零食。4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。5
4、、按时睡觉、起床。6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 【三、四年级】（一）行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。3、尊敬老师，对老师有礼貌。4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。4、按时、独立完成作业，书写
5、工整，卷面整洁。5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。6、认真做广播操、眼保健操。7、常看课外读物，并做摘记。（三）生活习惯1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。4、积极主动做值日，自己整理房间。5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。 【五、六年级】（一）行为习惯1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要 多沟通。2、不说粗话、脏话;不打架、不骂人、不
6、起、叫绰号。3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不 欺负弱小。4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高 处下跳等等。7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。（二）学习习惯1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。2、按时、独立完成作业。3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并 善于独立思考。5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。6、认真做广播操、眼保健操。（三）生活习惯1
7、、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。3、做力所能及的家务劳动。4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。5、不乱花零用钱。6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 学校公民素养教育实施方案2一、指导思想树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼 搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有 社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在 认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以中 国教育改革和发展纲要和中共中央关
8、于全面推进素质教育的决定 为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全 面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。二、教育观念及目标（一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重 点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变 到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到 全面实施素质教育要求上来 ;教育要求从规范管理一体化转变到人性 化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在 动因、发展智力上来。（二）教育目标学会做人要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先， 有正确的人生观、价值观、
9、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想， 有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的 人才;学会求知要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领 ; 要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能 力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的 新本领;学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要 有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意 志，有良好的社会适应性;学会审美要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但 会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心 灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规
10、范自我、塑造 自我。学会创新通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学 生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长， 逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。三、教育的内容及实施途径（一） 思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和 人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强 学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品 质。3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、 做善学者，成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养 成勤俭节约、艰
11、苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、 讲究卫生、遵守秩序的良好品质。4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。主要途径：1、以政治课教学为主渠道，以守望幸福德育读本为媒介， 按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、 职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产 党员的教育。2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、班级周报和班 级星级学生评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。3、有计划地开展各项德育教育活动。(1) 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要 的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。(2) 学校政教处认真组织
12、好新生的入学教育、入学宣誓、军训工 作和校纪校规的学习工作。(3) 对照学生一日常规细则要求，强化对学生行为规范的检 查、考核、教育工作。(4) 开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。(5) 每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动， 培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。(6) 以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走进社区” 服务活动。4、以宿舍管理条例为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生活习惯。5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳 动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。要求：1、所有教育内容面向全校学生
13、;2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。（二） 人文科学素质培养目标：1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶 提高情感智商和审美素养。2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能 力。3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识 素养。主要途径：1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加强对留守 学生的心理健康教育。3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别 的学科活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机
14、会;要 着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、 音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。5、利用校园板报、学生创办的班级周报、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学 知识，在辩论中练能力。7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座;丰 富学生业余生活。8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织13 次大型综艺活 动。9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作 品展。10、充分运用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进 行多方面的人文素质培养和科普知识教育。要求：1、上述
15、教育内容面向全体学生，每位同学根据自己的个性特长选 修或参加其中有关活动。2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织12次, 内容要系列化，并逐步完善。3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报 批手续完善、健康发展。4、各项活动制度化，团委、学生会组织的各种集体活动，必须有 计划、有落实、有总结。（三）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生的健康人格。2、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。主要途径：1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。2、开展留守学生心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健 康教育的方法和手段。3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的各种体育竞赛活 动。4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。5、组织好校田径队、男女篮球队，定期集训并参加各种比赛。6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治 工作。7、以学工处、医务室为主，组织每年
