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1、小学美育工作计划（2021-2022学年度第一学期）学校美育工作对促进学生健康活泼全面发展陶冶学生高尚道 德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。美育，肩 负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。为切实转变教育 观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家 课程标准,构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机 制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力, 努力使美育产生良好的效果，更好提升我校美育工作水平,促进学 生德智体美劳全面发展,特制定美育工作实施方案。一、指导思想以全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目 标,开足、开齐、开好
2、所有课程，立足学校规划要紧扣美，工作安 排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总 结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中去感受美、创造 美、欣赏美，达到师生生活,学习、素质更完美。二、高度重视，成立领导小组为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长、其他 处室、部门相互协作的领导小组,具体指导美育工作的开展。三、学校美育工作目标、内容及要求（一）学校美育工作以构建“大美育格局”为目标。科学构建 工作机制。1. 健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作，构建 “课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。2.
3、 要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相 结合，与“体育、艺术2+1项目达标活动相结合，与减轻学生课业 负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。3. 充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现 美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从 而树立美的思想,发展美的品格，培育美的情操,形成美的人格，提 高人生境界和生命质量,实现人的全面发展。侧重培养学生对美的 观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构 图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光 观察事物初步了解社会美，分辨是非、善恶美丑，培养良好的品行, 懂得礼貌待人接触欣赏自
4、然美,培养热爱自然环境、热爱祖国美好 河山的情感体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。（二）美育的内容和要求美育侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力引导学生 感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构 成元素，学会用审美的眼光观察事物初步了解社会美，分辨是非、 善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人接触欣赏自然美，培养 热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感体验运动美、形体美，感 受运动与美的关系。四、工作措施（一）要寓美育于各学科教学1. 学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现学科教学是 学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中， 是教书育人教学原则的高
5、度体现。我们应当充分发挥各学科教学 的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实 施美育。因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美 特质方向转化的教学模式作为培养目标的重要手段。2. 通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先, 进行美育特色教育理论培训，加大教师的培训力度，加强骨干教师 的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素 养,增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美 育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教 师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打 造美妙的课堂，要用知识的严密美、结
6、构美、深邃美来感染和陶冶 学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施其次，立 足校本，进行教师师德素养培训鼓励教师在日常教学中不断发现美 的素材，积累美的资源，创造美,为学生打造良好的审美情趣与积累 审美经验。（二）开展丰富多彩的课外美育活动学校有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生 活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投 入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之 后，进行总结,并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到 实效。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组， 培养、发展学生的特长,深化、延伸课内学习，“以优秀
7、的作品鼓 舞人。在课余活动小组的天地里,学生从兴趣、爱好出发,会投入 极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美， 爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美 感。（三）在艺术课中体验美艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等 艺术类课程系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的 龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画 法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理 知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现 手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴 赏美、表现美，培养和发展艺术
8、特长。（四）在校园建设中实施美育校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说和谐美 好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻 认识校园环境对学生的影响、陶，建设美化校园环境，充分发挥其 潜在的美育功能。(1) 在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美 化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气 氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活 的家园。(2) 开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。(3) 建设好信息技术硬件、软件,督促教师充分运用好网络教 书育人(4) 充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观 充分利用学
9、生的课余时间和依托少先队阵地,广泛开展各类文体活 动,让校园广播成为美育的宣传阵地。五、强化评价，规范管理(1) 加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人 的考核评价体系,通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面 进行评价每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。(2) 细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查,在原有 的学生评价考核表上增添美育活动考核内容,考核主要从收集的资 料、过程的表现展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价 激发师生参与艺术课程的热情。(3) 其他学科教师的考核其他学科教师在突出学科教学特点的 基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。(4) 将学生体育艺术活动、少先队活动、“阅读强智”工程、 手抄报、班级文化等纳入班主任工作考核之中。六、本学期活动安排如下：1、9月份文明礼仪、弘扬民族精神月主题班会、手抄报、演讲比赛。2、10月份全校“阳光体育大课间”活动评比验收，参加全 市比赛。3、国庆节、建队节制作节日小报、诗歌朗诵比赛。4、全校劳动节、阅读强智活动展示。
