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1、小学六年级语文暑假作业题精选 一、书写检测 大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，和煦的太阳是她明亮的眸子 二、看拼音，写字词。 gu l ch fng dng yng shu lin zhng png ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把以下成语补充完整 狂风( )雪 神( )气爽 明( )秋毫 除( )务尽 莫( )一是( )往知来( )夷所思 乐此不( ) 不偏不( ) 见( )思齐 四、这几个词我们都见过，把带点字的字义序号填在括号中。 1.东张西望 ( ) 开，展开 看，望陈设，铺排姓 2.扬长避短( ) 举起，升起飘动，浮荡发扬传播
2、 3.香客如流( ) 江河的流水流动，传播运转不停等级 五、填写适宜的关联词语。 1.()莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，()写出了许多优秀作品。 2.我们()要把八荣八耻牢记在心上，()要落实在行动上。 六、按要求写句子 1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光荣。(缩句) 2.贯彻?小学生守那么以后，发生了显着地变化。(修改病句) 七、课文传真。 1.在温暖的春风里，在_里，在_里，看不出_的时候，也看不出_的时候，无日不顶风吐艳。 2.优秀的古诗词是我们丰盛的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦?石灰吟中的_，_。能感受到诗人的高尚情操;读着李清照?夏日绝句中的_，_。又让我感受到她强烈的爱情之
3、情。 八、经典诗文诵读 1._，空令岁月易蹉跎。 2.苦恨年年压金线，_。 3.少小虽非投笔吏，_。 4._，几度夕阳红。 九、?主题阅读丛书 1.把文章与文章的主题连接起来 孝心无价 珍惜机遇 胯下之辱 学会感恩 鸟的天堂 生命的韧性 像一棵树鞠躬 生灵歌吟 五次敲开微软之门 生命赞歌 2.通过这一学期的主题学习阅读，相信你又积累了很多历史故事，请你列举几个与历史故事有关的成语。 _、_、_ 十.阅读理解 (一)节选自?孔子游春 孔子说：可以说说你们的志向吗 子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福
4、同享嘛。 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，沉着不迫地说：我希望成为一个不为自己表功的人。 孔子用称许的眼光看着他们，微微地点了点头。 子路问道：老师能和我们说说您的志向吗 孔子微笑着说：我就盼望着有则一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够互相信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想 泗水河畔的春意更浓了。 1.这一片段写的是 2.子路颜回的性格各有什么特点从哪些词句可以看出来 3.孔子的志向是老者安之，朋友信之，少者怀之，用画出片段中叙述这句话的语句。 4.泗水河畔的春意更浓了这里写的仅仅是泗水河畔春天的景像吗这样结尾有什么好处 (二)如果麦子没有考验 林清玄 上帝有一天心血来潮，来
5、到他所发明的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。 上帝说：五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢 我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不管我怎么祈祷，总是不能如愿!农夫说。 上帝答复：我发明世界，也发明了风雨，发明了干旱，也发明了蝗虫和鸟雀，我发明的是不能如所愿的世界。 农夫跪下来，吻上帝的脚：全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害
6、，别人的田我不论，能不能给我一年的时间 上帝说：好吧!明年如你所愿。 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 农夫找到了上帝，问道：_ 上帝说：我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可防止的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。 1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫快乐的成语。 2、联系高低文，在第自然段地横线上填上一句适宜的话。 3、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可防止的，_，_，_它们可以唤醒人内在的灵魂。 4、这五十年里，农夫一直在祈祷什么请用-在文中划出。 5、读了本文后，你忽然明白了什么 十一、习作 小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。翻开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。 .
