《中班科学巧浇菜园教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学巧浇菜园教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班科学巧浇菜园教案反思这是中班科学巧浇菜园教案反思， 是优秀的中班科学教案文章， 供老师家长们参考学习。活动目标1. 情感目标：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。2. 认知目标:知道不同的蔬菜有不同的生长方式。3. 技能目标:认识三种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。4. 能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知， 乐于用自己的语言表达所发现的结果。5. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。在这里目标既有独立表达的成分，也有相互融合的一面，且具有可操作性。活动重点、难点1. 说活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。2. 说活动难点：学会分辨蔬菜可食用的
2、部分。活动准备（1） 经验、知识准备: 幼儿能够说出常见蔬菜的名称，（2） 物质准备 : 认识蔬菜多媒体课件一份、西红柿，萝卜，白菜等蔬菜适量， 根、 茎、 叶、 果实各一张， 西红柿、 辣椒、 南瓜、 豆角、 萝卜、红薯、 芋头、山药、土豆、白菜、油菜图片人手一份。（一） 开始部分，对于组织一次活动来说，一个有创意、新颖的导入形式，能大大地激发幼儿对活动的兴趣， （ 教 . 案出自：快思老. 师教案网 .） 因此在本次活动中我采用以“昨天蔬菜国王给老师打了电话， 说要介绍几个小伙伴给小朋友们认识， 咱们一起来见见他们好不好”的形式导入， 引出本次活动的课题， 开始部分我将用时1 到 2 分钟
3、。（二 ） 基本部分是本次活动的重点和难点，用的时间也是最多的，大约 20 到22 分钟。我主要完成2 项内容：一个是带领幼儿观察认识蔬菜; 二是通过游戏活动进行练习，进而巩固幼儿对所观察对象的认知，具体的安排如下：1. 首先，我会教幼儿认识植物的根、茎、叶、果实和种子。2. 其次， 我会用一个谜语引出西红柿， 并引导幼儿观察西红柿， 然后让幼儿分组并讨论西红柿可食用的是哪个部分。 幼儿给出答案后提问“还有哪些植物是食用果实的?”幼儿回答后我会出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。 用同样的方式引出萝卜后， 告诉幼儿萝卜是食用根的部分。 然后让幼儿分组讨论还有哪些
4、植物是食用根的部分， 幼儿回答后出示土豆，红薯，芋头，山药的图片告诉幼儿这些植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜图片，让幼儿观察每组的实物，让幼儿回答白菜、油菜可食用的是什么部分。3. 最后让幼儿做一个游戏，把根，茎，叶，果实，种子的图片贴到黑板上，然后给每个幼儿发西红柿，南瓜，豆角，辣椒等上课讲过的植物的图片，让幼儿进行配对的粘贴游戏。（ 三）结束部分。 做完游戏后我会告诉幼儿蔬菜含有很丰富的营养价值， 要多吃蔬菜才能身体健康。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、 具体性的特点， 喜欢直接参与尝试， 对操作体验型的活动尤为感兴趣。 本次科学活动正符合了孩子们好动手、 喜探究的心理特点。 活动的目的是培养幼儿动手操作、 主动活动的兴趣和创造意识。 材料的提供上既注意材料的平常性， 又充分注意了材料的层次性、 开放性， 幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 #
