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1、中班下学期班级工作计划一、班级情况分析上学期我们中二班共有幼儿_名，到目前为止咱们班已经又来了_名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施(一)教育教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和
2、求知欲望，培养初步的动手能力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促
3、进每个幼儿的个性发展。最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。(二)家园共育方面1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施：1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等
4、等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。2、召开班级家长会，与家长交流信息。3、更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。中班下学期班级工作计划（二）下学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析我们中班共有_名幼儿，其中插班生_名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还
5、掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、工作目标及措施(一)保健工作1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。2.认
6、真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。4.继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及服务意识。5.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。6定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。(二)教育工作1.继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。2.继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做
7、好平时的渗透教育。_日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。4.能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。5.进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。6.有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学具。7.保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力，解决问题的能力。8.结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教科研个案记录等等。9.结合本园实际，本着促进幼儿发展
8、为目的开展一系列丰富多彩的活动。如：庆“六一”游艺活动等。(三)家长工作1按时发放家园联系册解幼儿在家情况，家园合作，共同培养幼儿良好的行为习惯。2及时更换家长桥向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验。3向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活动。4及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。在今后的工作中，要认真执行计划，逊色地完成各项教育教学工作。中班下学期班级工作计划（三）一、班级情况分析本学期我班共有_名幼儿，男孩_名，女孩_名，本学期转走_名孩子，插进_名。通过上学期的观察，对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析：1、身体发
9、展方面自理能力：孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展比较平衡,能协调地钻爬，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作：基本上都能正确使用勺子吃饭。喜欢使用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有个别小朋友的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。2、认知发展智力能力：会比较两个以上
10、物体的差异，学会了按用途分类。会按歌词的内容编简单的动作。能发现周围环境的变化，部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜欢参加学习和游行活动，游戏中的模仿能力也很强。如：戴维亚、吴雨薇等。数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认_种图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强。3、社会性发展方面大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信心。但班级中还仍有部
11、分幼儿不会较好地爱护物品。如：陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依赖性较强。4、家长工作方面我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送。二、班级工作目标：(一)、领域目标：健康领域：(一)身心保健1、喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。2、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。4、体
12、验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。5、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。(二)体育锻炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前
13、走，原地自转至少三圈不跌倒。6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。语言领域：(一)倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。2.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。(二)表达交流1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。3.能清楚地提出自己想问的问题。(三)欣赏阅读
14、1.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。3.能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。社会领域：(一)自信心培养1.遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。2.对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。(二)人际交往1.关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。2.愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。(三)行为规则1、了解简单的公共规则，并自觉遵守。2.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。3.努力遵守集体活动的各项规则。(四
15、)民俗文化1.在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。3、帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷彩虹等)及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。4、带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。5、引导儿童观察周围生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习使用。6、使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。艺术领域：(一)兴趣与审美1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。(二)绘画1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状表现感
