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1、五年级语文教案将相和2 第二课时一、感悟体会 、说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。 根据学生的回答，随机指导几个重点句子的理解。 (1）蔺相如看到这种情形,直到秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步说:lqo;大王，这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。squo；.说着举起和氏璧就要向柱子上撞。 自由读这段话,从中你发现了蔺相如得什么特点从哪里看出来的 .我指给您看这是有谋; 我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上。这是有勇。体会蔺相如在说这些话时的心情，有感情地朗读蔺相如说的话。 (2)蔺相如一看秦王这样侮辱赵王,生气极了.蔺相如也叫人记下来,所在渑池上，秦王为赵王击缶。 读
2、读这段话，想象当时的情境。 从这里可以看出蔺相如得什么特点我就跟你拼了-舍身救主 秦王被逼得没法，只好为赵王击缶。-不畏权势 三、角色体验 1、导入:廉颇猛然醒悟到自己的错误。于是有了动人的负荆请罪这一幕。 2、读一读书上描述负荆请罪的句子。 3、引导学生看插图,书上只说：他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。廉颇负荆请罪一直被后人传为美谈，我想他们当时一定说了许多感人的话。你能不能替作家把他们当时说的话还原出来。 4、学生写作,交流。 5、想象说话:如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕,他们会说些什么这件事传到赵王或秦王的耳朵里,他们可能会说些什么廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉颇负荆请罪,又有何感想今天的你看到了这动人的一幕,回想起生活中和他人相处的点点滴滴，又想说什么请你任意选择一个角色说一说。自由准备-同桌互说-指名说6、同学们，一位功勋卓著,叱咤风云的老将军，他能够脱下战袍,露着脊背,赤着脚，背上荆条,跪在相府门前认错,这需要何等的胸襟和气魄啊!所以，有句俗语叫：宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。 四、总结提升，课后延伸1、请同学谈谈学了这篇课文后的收获。 2、感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍，了解一下后来秦国灭了六国，赵国也包括在内。那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢1
