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1、第二单元 阳春三月教学目标：1. 能够与他人一起运用人声、自制打击乐器以及其他音源材料表现阳春三月三个乐章，并从中体验春天生机勃勃，万物复苏给人们带来地喜悦心情。 2. 掌握实验音乐的创作方法，并为下步创作打好基础。 3. 初步思考实验音乐的特性，培养思维的良好习惯。 教学重点：阳春三月的演练。教学难点：创作方法的掌握。教学用具：音像资料、CAI系统、课件、黑板、粉笔、节奏乐器、风琴教学流程：一、发声练习。 本课音乐主旋律二、同学们，在上课之前，我们先听一段音乐。听音乐时请仔细聆听：你听到了哪些声音？（课件音乐春晓） 问题：1、你听到了哪些声音？2、这段音乐和我们以往听到的音乐有什么不同？ 这
2、样的音乐，我们的教材把它命名为实验音乐。这是现如今严肃音乐领域最另类、最前卫的音乐。他已经形成了一股潮流，有很多年轻的音乐家致力于它的创作，其中以谭盾为代表人物。他的听音寻路已在世界音乐舞台取得了成功。那么，今天我就要和同学们一起来听赏实验音乐阳春三月，并探求它盾创作方法，创编出我们的实验音乐处女作。三、第一乐章演练轻轻的，春姑娘来了，萦萦绕绕开始了她的浅吟低唱。（欣赏春讯1）如此美妙的人声组合时怎么构成的？让我们把它拆开来看。1. 学一声部：杜鹃 2. 二声部：牛 3. 合作，教师拖拉机 4. 加入春姑娘。 四、第二乐章演练春天来了，小草吐出新绿，花儿竟相开放，小动物们开始了他们的游戏：帅气
3、的青蛙王子扯开嗓子炫耀它的喉咙，（放青蛙叫声）小鸡小鸭欢快地跳起了舞蹈，（放小鸡和小鸭的叫声。）,老黄牛也争着告诉人们春天来了。（放牛叫。）你看作曲家怎么把这些动物叫声放在一起，形成优美乐章。（听春讯2）请同学们三人一组，用三种动物的叫声创作节奏四小节。表演与评价。五、第三乐章春雷滚滚，春雨沙沙，没有雷雨，春不热闹。轰隆隆，雷声伴着雨点。洗刷着春天的原野。（听雷雨声）创作节奏四小节，表现雷雨。六、创编杜鹃报春、动物迎春、雷雨闹春，一切的音响汇成了阳春三月瑰丽的乐章，请欣赏作曲家的创作。（春讯3）同学们，我们已经了解了阳春三月的创作方法，下面呢，我们来创编我们自己的实验音乐，沿着杜鹃报春，动物迎春。雷雨闹春的思路，我们一起来创作吧。分组创作表演，评价。七、思考：你觉得实验音乐时一种什么样的音乐？或者说它有哪些特征？ 分组讨论，回答。 老师总结结束。
