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1、幼儿园小班滑滑梯教案15篇幼儿园小班滑滑梯教案15篇幼儿园小班滑滑梯教案1 活动目的：1、模拟几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。2、知道运动能使人安康。活动准备：1、录音机、我爱洗澡、走路音乐磁带。2、幼儿掌握儿歌动起来。活动过程：一、导入活动播放我爱洗澡，老师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。二、动起来。引导幼儿模拟动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌动起来吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模拟动作。刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走或飞、跳的？鼓励、肯定幼儿有创意的动作三、拓展儿歌内容，通过模拟不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走
2、：引导幼儿创造性模拟更多动物走路的姿势。儿歌里说长颈鹿是怎样走的？让幼儿模拟，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子哎，大象是怎样走的？用语言引导幼儿模拟大象钩鼻子、喝水、喷水等情节你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作老师要适时的将幼儿模拟的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。根据幼儿模拟的动物特点，配上恰当的音乐，以进步幼儿运动的乐趣。跳一跳：引导幼儿模拟动物不同的跳跃姿势。刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？引导幼儿创造性模拟，根据幼儿不同的跳跃才能，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习飞一飞：引
3、导幼儿模拟鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？引导幼儿模拟小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上适宜的音乐。小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬：引领幼儿进展全身锻炼。引导幼儿学动物老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。四、对幼儿进展安康教育，完毕活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚刚又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的快乐吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更安康，不生病，所以小朋
4、友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放走路音乐，老师带着幼儿表演，完毕活动幼儿园小班安康教案小猫学本领一、游戏目的1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、通过启发幼儿大胆创编动作，开展其创造想象思维。3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、英勇的性格。二、游戏准备：、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。2、录音机、磁带。三、游戏过程：一开场局部：1、幼儿听音乐做小猫走路进场。2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。二根本局部：1、小猫练本领：1导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，掌握的本领多。2“小猫
5、”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。3“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、游戏：“小猫钓鱼”1游戏玩法：小猫英勇地过草地垫子走过独木桥平衡木，钻过山洞弓形门，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。2在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。三完毕局部：听音乐做歌表演走路轻轻。幼儿园小班安康教案：好玩的彩绸活动目的1、在彩色绸上尝试不同的玩法，开展走、跑、爬、跳等根本动作。2、根据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备红、黄、蓝大绸布假设干；竹梯、平衡木
6、；录音机、音乐磁带。活动过程一热身运动：快乐小司机师天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！听着音乐做律动：模拟擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。师公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！二情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师这里有两条小路，我们一起走一走。带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。2、经过小河跳一跳把蓝色绸布对折成小河状师前面有两条小河挡住了去路，你有什么好方法？幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。3、看到山洞钻一钻把红色绸布做成山洞状师小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。三自由探究：彩绸真好玩自
7、由探究彩绸的多种玩法。1、师这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？红、黄、蓝数数看一共有几块彩绸？2、师漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与老师结伴玩吊竿；两位老师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。3、师下雨啦，快点找个地方躲起来吧！一起躲到大红伞下风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。 变换伞的高度。师哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！大红伞四处挪动，幼儿跟着目的快速追逐奔跑。师大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我
8、们再也淋不到雨啦！四放松整理师雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！幼儿园小班滑滑梯教案2 1、活动目的：1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成平安意识。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、遵守行为规那么，不做“制止”的事。2、活动准备：1、儿歌滑滑梯准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯3、活动过程：1、 老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么？老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的
9、那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么？请一个小朋友试着滑滑梯鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好？他是怎么滑的？教室根据这个小朋友滑的情况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进展总结。鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、 鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么？我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。3、 鸡妈妈：孩子们，我们平安的过瞭这座山，如今到草
10、地上瞭，我们一起来捉虫子吧。4、 鸡妈妈和鸡宝宝回傢。鸡妈妈：孩子们，天快黑瞭，我们回傢吧。老师带着幼儿从另外一条路回傢，路上有另一个滑梯鸡妈妈：孩子么们，你们看，回傢的瞭上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回傢吧。幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。幼儿园小班滑滑梯教案3 活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，
11、引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目的1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成平安意识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我平安意识，活动准备1、儿歌滑滑梯准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的
12、那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进展总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们如今一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过了这座山，
13、如今到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带着幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回忆刚刚学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，如今我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观察，适当引导。)附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好似爬大山，爬了一级又一级，下来好似坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡才能偏弱的孩子不能很好的完成动作。而且在
14、老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。幼儿园小班滑滑梯教案4 一、活动目的：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的平安意识。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。二、活动准备：1、小兔头饰假设干，照相机。三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。4
15、、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1兔妈妈：刚刚我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？2兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。四、完毕活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的平安。活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心
