大班韵律《猴子学样》

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1、细心整理大班韵律猴子学样大班韵律猴子学样 设计思路： 金蛇狂舞是一首具有浓郁民族风格乐曲，音乐ABA构造， B段音乐具有明显对话和照应风格，其螺丝结顶曲式构造特点使乐句慢慢缩短，呈现了欢乐、快速而紧促音乐效果。故事猴子学样是一个典型三段式构造故事，其次局部重点表达老爷爷和猴子斗智斗、相互效仿。针对故事情节和音乐旋律特点，我们将两者比对、匹配，找到了音乐和故事契合点，特别是音乐中B段音乐和故事中猴子学样局部共通之处，设计了本活动。 活动目标： 1、 欣赏乐曲，感受乐曲乐段、节奏、速度及乐段中对答照应表现形式。 2、 通过故事线索、分组探讨、动作效仿等多种方式表达自己对音乐感受。 3、 体验与他人

2、互动游戏带来欢乐。 活动准备： 1、 图片动作图片和大图 2、 音乐及播放设备 3、 熟悉故事猴子学样 活动过程： 1、欣赏音乐，找出猴子学样乐段 2、引导幼儿熟悉B段音乐构造及特点。 1出示图片 师：这幅图就表示我们刚刚听这首乐曲，前面这幅代表是老爷爷上山音乐，后面这幅图代表是老爷爷下山音乐，中间这幅就表示猴子学样那一段。 2引导幼儿发觉： 师：看到中间这张图谱，你发觉了什么？ 3幼儿尝试做听音乐协作动作 师：下面，老师做老爷爷，你们做小猴，我们来试一试。 3、幼儿探讨学习相关动作并进展分组练习 1探讨学习动作 2分组练习 3幼儿分组表演，老师讲评 4、老师参与动作，增加难度，进展练习。 师：谁情愿也上来加个动作，试试带大家做做。 5、幼儿完整进展游戏 6、幼儿做老爷爷进展游戏。