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高二学生浓度和温度对化学平衡的影响学习状况分析调查分析调查对象：顺德一中高二10和11班的学生，10和11班为两个平行班，成绩相差无几，10班50人，11班50人。10班采用情景模式传授新课11班采用传统的教学模式传授新课，调查结果：增大水蒸气浓度班级1011正确率（%）37/50=74%31/50=62%加入更多的碳班级1112正确率（%）35/50=70%34/50=68%增加H2浓度班级1112正确率（%）28/50=56%24/50=48%则V(正) 、 V(逆) ,班级1112正确率（%）40/50=80%37/50=74%混合气体的颜色 ,H2的转化率 ，班级1112正确率（%）34/50=68%30/50=60%混合气体的平均相对分子质量 。 班级1112正确率（%）30/50=60%28/50=56%调查结果分析运用情景并提出有效问题的这种模式进行的教学和传统课堂相比较，既加深了对知识的理解，又使学生的积极性、主动性、创造性得到了极大的发挥，并且能深化知识，用于实践，激发了学生的学习兴趣，感到学有所用。
