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1、撰写人:_日 期：_实用的教师小学述职报告范文汇编八篇 教师小学述职报告 篇1 一学年来,本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作: 班主任工作中,结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。 一、加强思德教育,培养好的班风。 加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累，无上进心,不想读书，我针对这一现象,认真地组织学生开展
2、“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们
3、的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞? 基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础,智力状况，身体素质,性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接
4、受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力,就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 三、在班级学生转化工作中：1、要抓得准,做得细，要有恒心,要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事；出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷
5、别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症,区别对待,因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上
6、与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。 2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是
7、真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触，并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。 在教学上，为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学,做了以下几
8、点: （1）认真备好课,做好课前准备，上好每一节课。 （）注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题，使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。 今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学
9、以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气,重视让学生默读，让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。 在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题,常言道：
10、“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野，丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。 一年来,学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。在参加学校举行的广播操、文艺汇演均获得二等奖，我班每次都能评上“先进班集体”称号。但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。以后积极学习理
11、论,用理论来指导教学,不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体教学手段,提高自己的教育教学水平。 教师小学述职报告 篇 尊敬的领导:您好!音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一年即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。一、思想政治方面在这一年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参
12、加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记,并结合自己的实际，做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。首先，作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。 二、师德方面
13、在德育工作方面,我认为,什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一
14、个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得! 三、教育教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的,它的特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名
15、音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此一年来,我认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，一年教学时间这么短，肯定不能完成。 于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论,最后由教师根据教材特点，重点定下来一年所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂
16、气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。 总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。此致敬礼! 述职人:xx 22X年x月x日 教师小学述职报告 篇3 各位领导、各位老师： 大家好我于202X年7月毕业于x学习,2
